第20課 秋 水
1、根據課文給加點的字注音。
涇流 )涘 ) 渚 ) 仲尼 )殆 )
2、解釋句中加點的字。
①秋水時至，百川灌河。
②涇流之大，兩涘渚崖之間。
③東面而視，不見水端。
④於是焉，河伯始旋其面目。
⑤吾長見笑於大方之家。
3、找出描寫河、海的句子。
描寫河的句子：
描寫海的句子：
4.翻譯下列句子。
於是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。
「聞道白，以為莫已若」者，我之謂也。
5.填空：
莊子，名 ， 中期 國人，他繼承並發展了 的思想，為 學派的重要代表人物。《莊子》有 篇， 七篇 十五篇，《雜篇》十一篇，研究者的多認為 是莊子所作。
胸懷全局，一切盡在掌握中)
1.河伯為什麼洋洋自得，欣然自喜?
2.河伯後來為何又望洋而嘆呢?
3. 河伯為什麼認為自己「長見笑於大方之家」?
4.全文可分為幾個層次?層次間的關係是什麼?
5.文中用兩個「於是焉」有什麼作用?
勇於探索，樂趣源自思考來)
6、古代詩文中有許多表達雄心壯志的「名人名言」，請你寫出五位名人，各寫出他的一條名言。
7、請你寫出表達豁達胸襟的詩句。不少於2句)
8.「海納白川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛」是林則徐的自題聯，你能體會林則徐想通過這幅對聯勉勵自己做怎樣的人呢?
第20課 秋 水第二課時)
1下列注音正確的一項是 )
A.涇ji?ng 涘yi? 渚zhu??
B.涇ji?ng 涘si? 渚zhe?
C.涇ji?ng 涘si? 渚zhu??
D.涇ji?ng 涘 yi? 渚zhe?
2.下列詞語中有錯別字的一組是 )
A.徑流 渚崖 辯別 望洋向若
B.涇流 勸諫 旋轉 欣然自喜
C.爭辯 窮匱 孀妻 遺笑大方
3.指出下列「之」的含義。
野語有之曰 )
我之謂也 )
少仲尼之聞 )
涇流之大 )
4.找出下列句子中的通假字並解釋。
①涇流之大：
②不辯牛馬：
5. 解釋下列句中加點詞語的古今不同意義。
①順流而東行，至於北海：
②東面而視：
片片紅葉，風景這邊獨好)
秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。於是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至於北海。東面而視，不見水端。於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：「野語有之曰：『聞道百，以為莫己若』者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣。吾長見笑於大方之家。」 #p#分頁標題#e#
1.判斷下列句子的對錯，對的打√，錯的打×)
①文中有兩處用了「於是焉」，都當「這時候」講，其作用都是指代，起承上啟下的作用。
②「以天下之美為盡在己」句中，一個「天下」，一個「盡」，把河伯躊躇滿志的神態描寫得淋漓盡致。
③「不辯牛馬」與「不見水端」是用比照手法突出大海的廣闊。
④文中最能反映河伯認識的前後變化的語句是：前面是「欣然自喜」，後來是「望洋向若而嘆」。
2.河伯引「聞道百，以為莫己若」的作用是什麼?
3.河伯引「少仲尼之聞，輕伯夷之義」的作用是什麼?
4.這篇課文說明了一個什麼道理?
5.通過這篇課文，你認為莊子的文章有什麼特點?
6、請用一個成語為本文擬定題目。
遷移能力，滋潤求知心田)
一)閱讀下列文言短文，完成文後習題。
惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子日：「莊子來，欲代子相。」於是惠子恐，搜於國中三日三夜，莊子往見之，曰：「南方有鳥，其名為鵷鶵，子知之乎?夫鵷鶵，發於南海，而飛於北海;非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。於是鴟得腐鼠， 鵷鶵過之，仰而視之日：「嚇!今子欲以子之梁國而嚇我邪?」
1.下列加點的字意義相同的一項是 )
A、 於是惠子恐 於是鴟得腐鼠
B、 惠子相梁 欲代子相
C、 發於南海 止於北海
D、 仰而視之 子知之乎
2.與「或謂惠子曰」中的「或」的用法、意義相同的一項是 )
A.莫如以吾之所長攻其所短，或能負乎?
B.或坐或臥，或仰或俯
C.蛟或浮或沒，行數十裡
D.殘賊公行，莫之或止
3.下列句子加點的詞語解釋錯誤的一項是 )
A.惠子相梁 擔任相國
B.或謂惠子日 有人
C.非梧桐不止 停止
D.非練實不食 精熟、精美
4.對本文中庄子的話的概括，正確的一項是 )
A.以小人之心度君子之腹 B.井蛙不可與之語海
C.山不在高，水不在深 D.燕雀安知鴻鵠之志
二) 鯤鵬斥鴳ya?n)
窮髮之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數千裡，未有知其修者，其名為鯤。化而為鳥，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之雲。摶①扶搖②羊角而上者九萬裡，絕雲氣，負青天，然後圖南，且適南冥也。
斥鴳③笑之曰：「彼且奚適也?我騰躍而上，不過數仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也?」 《莊子?逍遙遊》) #p#分頁標題#e#
注釋：①摶：環繞，迴旋。 ②扶搖：風名，是一種從地面一直上升的迅疾的暴風。③斥鴳：斑鳩之類的小鳥。
5、解釋句中加點的字。
①窮髮之北。 )
②有魚焉，其廣數千裡，未有知其修者。 )
③此亦飛之至也。 )
④然後圖南，且適南冥也。 )
6、翻譯下列句子。
①有魚焉，其廣數千裡，未有知其修者，其名為鯤。
②我騰躍而上，不過數仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。
7、這個寓言故事蘊含的哲理是：
與此寓言故事相類似的故事是： 用成語回答)。
河伯第一次自高自大，結果將「見笑於大方之家」，自高自大會使人產生錯誤的認識，導致錯誤的做法，甚至導致他人的恥笑、鄙視。而第二次所見所體現的是河伯虛心認錯的態度，知恥的精神風貌，這使河伯在認識上達到了一種升華，實現了從無知到有知的轉化。做法不同，結果也必然不同。正確的做法帶來的是收穫，錯誤的做法帶給人的是失誤。
請以「做法」為話題，寫一段文字，表達你的情思感悟。100字左右)
2007.茂名市)
秋 水 《莊子》
秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辯牛馬。於是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至於北海。東面而視，不見水端。於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：「野語有之曰：『聞道百，以為莫已若』者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣。吾長見笑於大方之家。」
1.解釋下面加點的詞語。4分)
1)百川灌河
2)東面而視
3)河伯始旋其面目
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