適宜年齡段
小、中、大班
選用材料
1、廢舊布；
2、雌雄搭扣。
玩法介紹
玩法介紹1、 小袋鼠（小班）
文字說明：
幼兒撕開魔布的一端，站進魔布口袋，手拉把手，學小袋鼠一跳一跳向前進。
圖片示意：
玩法介紹2、 放煙花（小班）
文字說明：
將魔布團城小煙花，雙手用力向上拋，比比誰的煙花放得高。
圖片示意：
玩法介紹3 、漁夫捕魚（小班）
文字說明：
將若干塊魔布拼起來變成一張大魚網，小漁夫手拉魚網邊念兒歌邊抖動魚網，小魚在魚網下遊來遊去，兒歌結束時漁夫拉下魚網抓住小魚。
圖片示意：
玩法介紹4 、跳小河（小班）
文字說明：
將魔布對摺組成小河，幼兒模仿小動物雙腳併攏跳過小河。
圖片示意：
玩法介紹5、放風箏（小班）
文字說明：
將魔布打開變成風箏，高舉風箏向前跑，風箏飛起來了。
玩法介紹6、小小搬運工（中班）
文字說明：
將魔布對摺變成置物袋，用PV管串進魔布上方的把手帶，小工人挑起擔子將物體運到終點處。
圖片示意：
玩法介紹7、拋繡球（中班）
文字說明：
幼兒兩兩結對將魔布團城球狀，一方拋球，一方接球；也可以一方用魔布將繡球拋出，另一方用魔布接住繡球。
圖片示意：
玩法介紹8、接接淘淘（中班）
文字說明：
將魔布團成球，幼兒可以自拋自接魔布球。
圖片示意：
玩法介紹9、跨過小河（中班）
文字說明：
將魔布設置成寬窄不一、距離不等的小河場景，幼兒跨跳過小河。
圖片示意：
玩法介紹10、小小運輸員（中班）
文字說明：
將兩塊魔布上下拼貼，結合竹竿組合成擔架，幼兒可以用擔架運輸各種物體。
圖片示意：
玩法介紹11、大雨和小雨（中班）
文字說明：
幼兒自由組合，將魔布拼接成遮雨棚，聽大雨和小雨的信號站立走、蹲著走。
圖片示意：
玩法介紹12、毛毛蟲（大班）
文字說明：
將兩塊魔布拼接，包住幼兒的身體，幼兒模仿毛毛蟲向前蠕動。
圖片示意：
玩法介紹13、迎風跑（大班）
文字說明：
將魔布放在胸前，迎風向前跑，魔布不掉下來者獲勝。
圖片示意：
玩法介紹14、 老鼠嫁女（大班）
文字說明：
幼兒自由組合，將魔布變成轎子，一位幼兒當新娘坐在轎子上，其他幼兒當轎夫合作抬轎子。
圖片示意：
玩法介紹15、 炒黃豆（大班）
文字說明：
幼兒兩兩結伴，邊念兒歌邊翻動魔布炒黃豆。
圖片示意：
玩法介紹16、蹦蹦床（大班）
文字說明：
幼兒自由結伴，將魔布變成蹦蹦床，配合抖動蹦蹦床，讓球寶寶在蹦蹦床上玩跳高遊戲。
圖片示意：
幼兒園自製運動器械：七彩筒筒樂
適宜年齡段
2-6歲
選用材料
1、廢棄下水道管（粗細、高低不一）
2、彩帶、kt板、廢舊紙盒
3、皮筋、繩子、自製報紙紙球
玩法介紹
玩法一：爬爬樂（適宜2-4歲）
文字說明：
★運用各種爬行的動作，通過大小、長短不一的鑽筒。
——發展幼兒各種鑽爬動作，鍛鍊四肢協調性。
圖片示意：
玩法二：滾滾樂（適宜3-6歲）
文字說明：
★自主選擇，鑽入大小不一的鑽筒，在平坦或者高低起伏不一的場地上滾動。（見圖1）
——發展幼兒前滾、側滾、後退滾等滾翻動作，鍛鍊肌體靈活性。
★自主選擇大小、輕重不一的滾筒，在規定區域（平坦、高低起伏、繞障礙物）推滾。（見圖2）
——發展幼兒負重走及四肢協調性。
圖片示意：
圖1：
玩法三：走走樂（適宜3-6歲）
文字說明：
★ 自主選擇大小不一的鑽筒，進行負重、聽信號走或跑。
——發展幼兒障礙走、聽信號走的動作，鍛鍊幼兒肌體靈活性。
圖片示意：
玩法四：拉拉樂（適宜4-6歲）
文字說明：
★自主選擇大小不一的管道，綁上繩子，在各種地形（平坦、高低起伏、草地、橡膠場地等）上進行負重、拖拉走或跑。
——發展幼兒負重走、跑的能力，鍛鍊下肢力量。
圖片示意：
玩法五：跳跳樂（適宜4-6歲）
文字說明：
★運用各種跳躍動作（單腳跳、雙腳跳、連續跳躍等），通過各種大小、高低不一的圓筒。（見圖1）
★行進間跨越過高低不一的自製欄架（兩圓筒間運用皮筋進行連接，可自由調節高低。）（見圖2）
——發展幼兒單腳跳、雙腳跳、跨跳的動作，鍛鍊幼兒下肢力量。
圖片示意：
圖1
中班自製運動器械：洞洞簾
適宜年齡段
中班
選用材料
浴簾2塊；即時貼若干；PVC管
圖片示意：
玩法介紹
玩法介紹1
文字說明：
教師握住浴簾邊緣，拉起來，距地面70～90釐米。請6～8名幼兒從浴簾下鑽過去。幼兒邊鑽邊念兒歌：小鼴鼠，真淘氣，打出小洞鑽地裡，洞洞相連真有趣，請你伸出XX做遊戲（幼兒按要求伸出身體的不同部位，如，小手、小腳、頭。）
圖片示意：
玩法介紹2
文字說明：
將浴簾的兩端固定在柱子上。幼兒手握沙包或紙球，在4米開外進行投擲練習，扔進洞口為贏。
圖片示意
玩法介紹3
文字說明：
將浴簾平鋪並固定在離地面20釐米處，幼兒跨洞走。
圖片示意：
玩法介紹4
文字說明：
將浴簾平鋪在地面，幼兒雙腳跳入洞內，行進跳。
圖片示意：
玩法介紹5
文字說明：
將浴簾平鋪並固定在離地面25釐米處，幼兒匍匐向前爬。
圖片示意：
以上內容來自美音教育國際課程研發組