讀《新概念英語》100遍，需要用到見縫插針法。
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從時間的運用上，有點類似現在流行的「碎片化學習」，即儘量用零碎的時間來讀英語。然而，本質上是完全不同的。
碎片化學習的本質是，學習的內容是碎片化的，東一頭西一頭，沒有一個系統，目標也不明確。空閒的時間，打開手機，看看幾篇文章或幾個視頻，了解一點東西，沒有發揮主觀能動性。這不叫學習，叫打發時間。
如果以學習為目標，那麼不僅零碎時間要利用，整段的時間更要利用。我當年讀《新概念英語》也有連續30-60分鐘的時段，基本安排在周末或者沒有課的早、午、晚時段。
見縫插針讀英語，是為了化整為零，減少對嗓子的負擔，同時也能儘量利用不知道幹啥好的時段。
對於大學生來說，課程安排不像中小學那麼固定，經常是上午一節課、下午一節課、晚上一節課，中間就空出了許多自由安排的時間。還有各種比賽、活動要參與，難免有不少時間碎片，既不足以專心做一件事，浪費又太可惜了。
比如，11點半下課回到宿舍，距離去飯堂吃飯還有20分鐘，很難靜下心來做一件重要的事情。所以，很多人就選擇打一盤遊戲，或者看一些電視劇，甚至聊聊天。看書的話，才下課，不是很勤奮的學生，基本不會這麼幹。
所以，利用這5-20分鐘的時間碎片，就可以讀幾篇英語了。我以前經常是這樣：
1.早上起床洗刷後，出去跑步
2.回來洗澡，然後讀幾篇
3.去飯堂吃早餐，回來又讀幾篇
4.出發去上課之前，又讀幾篇
5.下課回來以後，又讀幾篇
6.午飯後，又讀幾篇
7.午睡後，又讀幾篇
8.下午放學回到宿舍，又讀幾篇
9.去飯堂吃飯回宿舍，又讀幾篇
10.學習完之後，又讀幾篇
11.洗澡之後，又讀幾篇
如果當天的課不多，又沒有別的事情忙，比如踢球或者班級活動，基本都能湊齊50遍，完成當年計劃的目標了。每個時間段，大概都有20分鐘左右，足夠我讀8-5遍的了。
那年12月31日，外面正在跨年倒數，我在宿舍的陽臺讀英語，因為當天還沒有完成50遍。就這樣，吭哧吭哧，差不多六個月把整本書讀完了100遍。
我的目標是很明確的，就是要把書讀100遍。每一次的碎片化讀書，都是在往同一個縫插針，插到一定程度，口子就開了，後面就很輕鬆了。
所以核心不是在於怎麼見縫插針，而是要持續不斷地往同一個縫插針，目標始終不能動搖。
這件事也形成了我全新的學習習慣，即用靈活、機動的方式來學習大塊的內容。只要每天都能安排幾個小時段，在每個時段都能專注，那麼效果不會比連續的一個大時段差。
我工作以後，就在包裡裝本書，帶到單位去。提前一點上班，看看書，到點了再開工。中間要是事情不多，我也看看書。下班前，活差不多幹完了，也會看看書。下班回家，如果想看就再看，不想看就不看了。這樣，差不多一周就能看完一本書，一年下來有個50本的閱讀量。
積少成多，反正不要瞧不起這零零碎碎的10-20分鐘，日子長了都是非常可觀的學習時間。
關鍵還是專注，對自己要學習的東西目標明確，而且決定了要把事情做好。那麼，肯定就會想方設法地去實現目標。如何規劃時段，就是一個時間管理的技能問題了。
讀《新概念英語》100遍，看起來是很難的事情，當年我同學就覺得很不可思議。實際上不是，每次把一篇課文讀20分鐘，能有多難呢？就張張嘴，手腳都不用動，比蹲廁所拉屎還簡單。
只不過我們容易把本來是分散在不同時段的事情，疊加起來，然後望而生卻。讓你1頓把100頓的飯吃完，你也覺得難上天了。有了這種心態，就不會開始去做容易的事情了。讀100遍，不過是把讀1遍重複了100次而已。
《道德經》說得好，「圖難於其易，為大於其細。天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。」
世上無難事，只要肯攀登。大多數難的事情，都可以拆解，分成難的部分，不那麼難的部分，和易的部分。我們就從易的部分開始下手，解決這個部分，不那麼難的部分，也就變易了。難的部分，同理，也是會變易的。
因為我們在做易的部分、不那麼難的部分時，經驗、能力和技術水平都得到了提高，早已不可同日而語，問題的解決方法也會不斷湧現，自然難也就不再難了。