這次，學校要舉辦照相日，每個小朋友都將有一張屬於自己的好看的相片。可薇樂擔心自己拍照的時候笑不出來，很緊張，也有點害怕。不過最後在爸爸、老師和同學們的幫助下，害羞膽小的薇樂終於笑了，她拍了一張很美的照片！原來，開開心心地拍照是這麼快樂的一件事！原來，小朋友們是這麼友善可愛，和朋友們在一起就能消除懼怕！友情教我們學會信任，信任他人，也相信自己。
這是一個簡單的故事，卻也折射出一些關於性格關於教育關於成長的問題。
在薇樂的班裡，有外向型性格的孩子王貝爾，她交際能力強，善於表達，愛美又自信，但有時候比較任性。也有害羞、拘謹的黛安娜和朱利安，他們內向、膽小，有時缺少點自信和勇氣。
現實生活中，有一些孩子性格內向，在課堂上他們不愛舉手回答問題，即使知道答案。出門就會膽小害羞，還不能主動有禮貌地同別人打招呼。那麼，面對這樣性格的孩子，我們該如何和他們交流，又該如何引導他們呢？
首先，愛舉手，愛表現就一定能獲得更大的競爭力嗎？不喜歡與人爭搶東西就是膽小就一定容易受欺負嗎？不一定！
會不會是我們給他們貼上了膽小、害羞、容易退縮的標籤，因為我們害怕內向型、不愛表現、不夠主動的性格會輸掉他們的競爭力。還是說，我們總想讓孩子在外人看來又聰明又乖巧的虛榮心作祟。遇到內向型性格的孩子，首先我們要做的是接納，只有從內心接納了，才能看到他們身上的閃光點。
很多時候，偏內向的孩子安靜，不那麼衝動，有自己的想法，這些都是長處。至於出門變得害羞，孩子是靠直覺來判斷外部環境的，先觀察，保持安靜，等熟悉環境之後，漸漸放開，這不才是最正確的行為嗎！在家活潑開朗不才證明家給了他足夠的安全感和愛嗎！反倒是一些大人，在不熟悉周圍環境的情況下就去表現自己，才是魯莽的行為。
其次，面對內向害羞的小朋友，作為大人的我們要給予他們更多的耐心，更多的理解和愛。性格本身不分好壞，外向型性格善於交際，表達能力強，這很好。但是內向型性格心思細膩，不那麼魯莽，是不是也不錯呢！
當薇樂得知第二天要拍照時，害羞的她內心是忐忑不安的，她怕自己拍不出好看的照片，幸運的是她有一個懂她的爸爸，一位細心善良的老師和一群可愛的同學們。爸爸溫柔的鼓勵，老師的一個巧妙的小辦法，還有同學們的友善，最終幫助了薇樂，讓她克服了心理的恐懼，拍了一張很美的照片。
現實生活中，如果你遇到像薇樂一樣的孩子，你會怎麼辦呢？你會像薇樂爸爸一樣耐心地鼓勵她，然後和她一起想辦法，比如戴個好看的蝴蝶結，比如做一個能擴大聲音的紙質麥克風，而不是強行要求她一定要怎樣怎樣嗎？這樣不專制也不亂發脾氣更不會輕易指責孩子的爸爸，通常是別人家的爸爸。如果你是孩子，是不是也想擁有同款薇樂爸爸呢！
我們都愛讚揚別人家的孩子，以此來教育自己家的孩子。我們總是選擇性忘記，別人家孩子的背後，有一個怎樣的父母。你想要讓孩子成為什麼樣的人，你首先要成為那樣的人，對嗎？
再次，能遇到一個好老師何其珍貴！書中這位充滿智慧的波斯特老師看出了薇樂的膽怯，於是她想出了一個讓薇樂當攝影師先生的小助手、並協助她給小朋友們拍照的好辦法。每次看到這裡，就會覺得薇樂能擁有如此細心的老師是多麼幸運！
好的老師能看到孩子眼中的光，而不是把孩子按成績高低分好壞。能肯定孩子的獨立思考能力，而不是局限於分數本身。能包容並欣賞有個性有自己的想法，但不太懂規矩的孩子，而不是只喜歡所謂聽話懂事的乖寶寶。能給予孩子更多的可能性，而不是拘泥於標準答案。好的老師，何其珍貴！
每個孩子都不一樣，每個孩子有他自己的發展規律和時間，不能急於求成，更不能拔苗助長。你可以培養孩子，但不能急功近利。
最後，我想說一說童年。我們應該給孩子一個怎樣的童年？是在他們本可以無憂無慮的童年附加自己的很多期許，還是讓他們快樂成長、自由生長？
當看到別人家的孩子從小就上早教，智力得到了開發、情商得到了培養；別人家的孩子上了多少個興趣班，小小年紀已經是琴棋書畫無所不會；別人家的孩子從小就是到處旅行，眼界寬廣、有很強的感受力。每當看到別人家優秀的孩子，為人父母的我們就會好生羨慕，同時又會伴有焦慮與糾結。此時，快樂童年的理念就會消失不見。因為我們怕自己的孩子落後，我們怕耽誤孩子，我們怕沒有給孩子有意義的童年。內心糾結的我們，也會掙扎，一方面我們想給孩子自由，讓他們擁有一個快樂的童年時光，可是另一方面我們又害怕他們輸在起跑線上。尹建莉曾說，自由的孩子最自覺，自由的孩子也會很快樂。教育就是要做到「有心而無痕」，但很多時候，我們是「有心卻用力過猛」。
世界上最沒用的教育就是發脾氣、講道理、刻意感動這三件事。自己做不到的事情強加於孩子，自己沒有實現的理想寄託於孩子，自己知道卻做不到的道理灌輸給孩子，自己所謂的權威凌駕於孩子。當孩子沒按照自己的意願，當孩子不服從於你的管教，就嚴厲斥責，或灌一碗雞湯打親情牌，這些老套又無用的做法，要改變！
很多時候，我們自己一邊玩著手機，一邊喊著讓孩子去閱讀去學習；孩子的考試成績沒有達到我們的要求，一頓亂吵發洩了自己的氣憤，卻沒有在乎孩子的情緒，更沒有尊重孩子的尊嚴；我們按照自己認為對的標準要求孩子，忽視他們的興趣，替他們選專業，幫他們選學校。漸漸地，孩子不願意向我們表達自己的想法，不願意流露自己的情緒。漸漸地，孩子和我們越走越遠。可是，父母本應該是孩子最溫暖的港灣啊！陶行知先生曾說：我們要真正看見孩子，讀懂孩子，把孩子當成平等獨立的人去尊重，去呵護，即使那是一個犯了錯或者不成熟的孩子。可是，真正能做到的父母，又有多少呢！
養育孩子的過程也是和他一起成長的過程。成長不就是和孩子一起去發現驚喜，一起欣賞同行的風景。當知道一切都有時限，我們才會更加珍惜當下，珍惜短暫的親子時光。因為孩子真的很快就會長大，擁有自己的人生。
人生是一場馬拉松，不必在意一時的得失，擁有一個健康快樂的心態才能更從容更愜意地欣賞這一路的風景吧！