俠之大者，為國為民，郭靖作為一代大俠，他的武功到了神鵰後期可以說是無人能敵。只是可惜，雖說郭靖的武功卓絕，但是他並沒有教出一個合格的弟子，幾個徒弟的武功都跟路人甲差不多。為什麼會這樣呢?且看以下分析:
雖然我們經常說「名師出高徒」或者「嚴師出高徒」，其實都是有局限性的。上過學的人都知道，老師自身的水平高，不代表授課水平高，老師的水平和授課水平也高，還需要有天賦的學生，即使遇到了有天賦的學生，還需要勤奮這個條件，所以「名師出高徒」也是非常不容易的。
首先郭靖自己不是一個好的老師，然後他的學生武修文、武敦儒、郭芙等不僅天賦一般，而且努力方面也差很多，郭靖沒有好的徒弟也就很正常了。
老師本身水平高，不代表教學水平高
估計上過學的人都能明白這句話，很多老師屬於「茶壺裡煮餃子」，心裡有，卻倒不出來。現實生活中這樣的例子非常多，有一位數學家叫做陳景潤的，當年就因無法給學生上課，或者說授課學生聽不懂，其實就是授課技巧的問題，所以只能在圖書館工作，如果不是遇到了華羅庚先生，他的一生估計就毀在了教師這個職業上，有興趣的小夥伴可以查閱一下。
韓愈對老師的定義：傳道授業解惑
我們經常說「師父領進門，修行在個人」，其實是非常有道理的，就像韓愈先生講的那樣「時不必賢於弟子，弟子不必不如師」，師傅只是負責把學生領進門即可，至於後續的學業，需要學生自己去努力，去領悟，如果全靠老師教授，那麼這樣的學生就是一個存儲器的功能，是沒有什麼意義的，老師的方向性作用非常重要。
老師的另一個作用，就是當學生出現疑惑或者迷茫的時候，老師要幫助學生度過難關，當然前提是學生要有一定的天賦和勤奮才行，如果是那種「熊瞎子掰玉米」，再好的老師也是沒有用的。
郭靖是一個勤奮的學生，不是一個好的老師
郭靖當學生的時候，是一個非常聽話和刻苦的學生，開始的時候由於江南七怪教授方法不對，所以提高很慢，直到遇到了馬鈺。馬鈺就是一個非常好的老師，他幫助郭靖帶入門，如果沒有馬鈺，郭靖後來學習洪七公的降龍十八掌和周伯通的左右手互搏和七十二路空明拳等都是不可能練成的，所以師傅很重要。但是，郭靖不是一個好的師傅，雖然他的武功肯定比馬鈺高，但是他的教學水平卻是低的可憐。
他自己是通過刻苦學習才能夠取得後來的成就，所以認為學習就是這樣簡單的，以至於在教授徒弟的時候，也是不得其法，更不要說因材施教了，他沒有好的徒弟這是一個最主要的原因，即使遇到天賦好的徒弟，他也帶不出來。
學生不夠努力
郭靖的徒弟中，武三通的兩個兒子再加上他自己的子女，天賦不能算是很差，但是勤奮方面肯定是不夠的。這就像上了名校，缺乏後期努力，畢業後，水平很一般，還不如一般的學校，努力刻苦的學生，這種情況在社會上很是常見。
郭靖的名氣在哪裡，所以他們遇到事情，首先報出郭靖的名號，就像是拿學校的名氣來抬高自己一樣，有些不思進取。郭靖的徒弟武功很菜，有他自己的原因，也有徒弟的天賦稍差和努力不夠的原因。