影像標｜19年前的《哈利波特》系列電影，依舊是我想推薦給家長的不二之選

第一次聽說《哈利波特》大概在小學高年級，初中的時候，請班主任拖人從南方給我帶來了一套光碟，裡面放著當時最新的《哈利波特》系列電影。

作為學校出名的「嚴師」，竟然允許我看這等不現實的「魔幻類」電影，可見《哈利波特》在全球老少心中的分量和認可度之高。

（《哈利波特》三劍客）

兒時《哈利波特》最吸引我的是那奇幻的魔法世界，但最近的重溫又讓我更明白，《哈利波特》系列書籍和電影帶給全球青少年的價值和意義，遠超「魔幻」一詞。

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《哈利波特》電影每一部的情感主題都離不開愛、善、忠誠、堅毅和勇敢。

電影以不斷成長的青少年哈利和其朋友視角，通過一個個緊張刺激的故事，輔以魔法世界的奇幻，將這些美好的人類品質不斷傳遞出來。

小哈利在嬰兒時就失去了至親，之後被刻薄的姨媽一家收養，住在陰暗的樓梯間，做著僕人般的工作。

在進入霍格沃茨學習之前，小哈利從未感受過真正的親情友愛。但他繼承於父母那愛與善的本性，從未被日常的苛責和冷眼所磨滅。

哈利渴望關懷與被愛，也懂得區別真正的愛與虛偽的表殼。正因此，當他接收到來自師生們投注的關懷與善意時，也能傳遞出自己最本源和真摯的愛與美好。

在電影中的愛，不僅僅是男女之情，而是包含了更廣泛的親情、友情和師生情誼等美好的人類情懷。

親情，是哈利在面對厄裡斯魔鏡時看見互相依偎，令他魂牽夢縈的父母；也是當哈利在與伏地魔爭奪魔法石時，徒手消滅伏地魔所寄生的洛奇老師之武器。

友情，是哈利被誤解、嘲笑、欺辱時跳出來保護他的羅恩和赫敏；也是哈利為救被困的金妮，能夠拾起戈德裡克·格蘭芬多寶劍，捨身刺殺蛇怪的奇蹟。

師生情，是鄧布利多校長多次出手相救，看破不說破的包容；也是面冷心熱的斯內普教授多次背後救火的沉默和難以察覺的關懷。

正是情感層次的豐富和一脈相承的昂揚不屈精神，小哈利和朋友們才能成為全球孩子們嚮往的榜樣，《哈利波特》系列成為父母和師長推崇的讀物和觀賞影片，也致使《哈利波特》成為21世紀初風靡全球的重要原因之一。

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相較於從小看過、聽過的各種兒童故事，《哈利波特》在人物塑造上更為「複雜」，避免了單一化和臉譜化，讓「識人」過程更有火候，也更具有現實意義。

從疫情期間爆出來的各種兒童性侵案，到近年來熱度不減的兒童保護聲音，社會的複雜性和人心叵測拉緊了全社會的神經，也給家長和監護人們不斷以警示。

而《哈利波特》電影就是一部很適合家長帶著兒童觀看的「教你認識社會和人」的趣味版教材。

例如，一貫看起來黑臉的斯內普教授其實一直暗暗幫助哈利，而看起來人畜無害、唯唯諾諾的洛奇老師，卻是伏地魔附身想要殺害哈利的兇手之一。

哈利的經歷告訴你，看人莫要光憑外表，還得仔細觀察其言行舉止，更需要長久而深入的了解，否則不要輕易下結論。

再比如，魔法世界的大名人吉德羅·洛哈特教授其實啥也不會，不光魔法能力弱雞，還是個讓人失憶獲取他人故事的騙子；而哈利父母的朋友-教授黑魔法防禦術的萊姆斯·盧平老師，卻在月圓之夜會失去意識變成兇狠的狼人。

這些又告訴著你，每個人都有其背後不為人知的一面，盲目的崇拜和信任有時反而會將自己置於險境。

這些殘酷的社會知識，相比於父母老師的諄諄教誨，用奇幻的魔法世界和一個個驚心動魄的故事傳遞出來，更能讓孩子更理解其中之深意。

而通過電影中小哈利視角的演繹，孩子們也更能夠感同身受地去學習和吸收這些複雜的社會和人性之道理。

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《哈利波特》系列自1997年出版以來，20多年經久不衰，2005年《衛報》發表文章表示「波特的魔咒讓男孩子們變成了書蟲」，而同名電影則讓更多老少一同沉迷在了羅琳構建的宏大而精妙的魔法世界當中。

我沒有讀過原著，但從電影的情節中可以一窺原作那天馬行空的想像力，衝擊著我們的腦迴路，開拓著觀眾的思維空間和思考方式。

奇幻的劇情每一部都有，但給我印象很深的一幕來自於《哈利波特與阿茲卡班的囚徒》，哈利和赫敏穿越時間回到過去拯救生命的那段劇情。

之前哈利、赫敏和羅恩之前在海格屋裡探討如何救鷹馬（一種鷹頭馬身的物種）時，被莫名扔來的石子提醒，得以及時溜走，避免了與受命處死鷹馬的負責人正面相遇。

而當哈利和赫敏穿越回去時，看見自己和羅恩在屋內探討，同時發現下山而來的鄧布利多和魔法部行刑人員，赫敏毅然撿起南瓜上的石子投向屋內，提醒到當時的自己時，這一切才奇幻而完美地銜接了起來。

此外，更不用提後面幾部當中，不斷反轉的人物關係和故事走向會帶給人多少次驚喜。

《哈利波特》系列電影用一個個模糊懸疑的故事和角色設定賺足了觀者的好奇心，也在劇情當中持續展現出角色源源不斷湧現的愛與勇氣。

劇情的腦洞大開，用奇幻世界的故事融合人類最本質的美好品行，不僅能有效啟發孩子的思維，開拓他們的想像力和打破固有認知，也能帶給他們對愛、勇敢和忠誠等散發人性光芒品質的認知和理解。

2001年出生的孩子如今也已長大成人，逐漸開始負責起自己的人生。而《哈利波特》系列電影仍以其天真但實際的姿態，被源源不斷的觀眾所喜愛與認可。

許多童話故事固然能讓孩子保留天真無邪，但也因其單純和片面的內容而過於單薄，只停留在簡單的教誨和輸出，難以讓孩子主動吸收和思考學習。

因此，如果有家長讓我推薦適合親子共同觀看學習的影片，我會毫不猶豫推薦容納了美好人類情感與自我成長，展現社會多樣和人性複雜，以及打破思維局限腦洞大開的《哈利波特》系列。

（LL）