英語，是不少學生從小就進行學習的科目，在學生學習生涯階段，一直位列各學科前沿，成為三大主科之一。在高考，英語分值佔比為20%，高分值意味著它更容易成為拉開差距的一門科目，因而，一些英語成績不好的同學會因此處於被動的地位。
高考英語真的很難嗎？對於一些成績較低同學而言，掌握一些學習技巧和方法並且心理上積極接受，不要產生排斥、厭學態度，那麼目前成績90+的同學高考還是有希望能考到110~120的。
規律複習、不斷積累
英語考前能夠實現大幅度的提升在於其不同的學科特性，英語不像數學一樣需要長期培養個人的邏輯思維與分析能力，英語注重的是詞彙的積累（基礎）和語言運用能力。
單詞與短語
對於英語的學習，沒有單詞是萬萬不能得，聽聽力會用到單詞，做閱讀理解需要認識單詞，完形填空需要學會搭配單詞，語法填空要懂得變化後單詞的寫法，作文更不必多說，全篇都需要單詞來描述，所以單詞是英語學習最核心的內容之一。
一些同學英語差，是因為基礎薄弱，詞彙量嚴重缺乏。在考前，3500個基本詞彙一定要多過幾遍，儘可能的多記憶背誦，可以按照必修課本的順序進行背誦，也可以按照自己手中輔導材料進行背誦，前期背誦階段不建議剛開始就將詞彙進行分類記憶，因為剛開始對於這部分同學而言單詞看起來很陌生，記憶比較困難，倘若按照詞語相似程度進行記憶很容易出現記憶混淆。到了中後期，有了一定單詞基礎後，就可以依靠單詞所組成的詞組進行強化記憶，詞組背一些常見的即可，畢竟時間有限，出現頻率很低的僅做了解，這類單詞在複習時老師一般都會提到。
其次，要背的單詞不僅僅是課本上的，倘若還想進一步提升就需要背誦試卷上老師講解時出現的詞彙，以閱讀理解和完形填空為主。對於試卷上出現的一些高頻詞彙基本上屬於3500單詞範圍內，這部分建議在每一次做題時不懂得及時查詞典做好標註，直到能做到完整的複述為止。
而對於短語的背誦就以自己手中的複習材料為主即可，上面已經進行了總結歸納，有時間的同學建議可以結合句子來記憶，這樣一來可以提升語言運用能力，同時記憶更為深刻。
注意：①課本上加粗的單詞要重點記憶；②必修為主，選修為輔；③堅持考前每天複習背誦；④動詞的變化形式以課本上的動詞表為準，不要忘記；⑤有時一個單詞兼具多種詞性，含義要背全。
習題不能少
英語學習中有時做題憑藉的是「語感」與「手感」，這些都是在不斷的刷題過程中逐漸養成的。想要學好英語，刷題必不可少。
刷題要針對個人情況而言，一般建議每天兩篇閱讀理解，其中一篇較簡單（考試中的A篇），一篇較難（試卷上的D篇），因為像A篇鍛鍊的是細節尋找能力，做這類題型時建議不斷提升速度；而D篇這類題目由於生詞多、篇幅長，難度較大，意在鍛鍊考生閱讀能力與克服面對難題時讀不下去的焦躁心態。當然，也可以每天一篇完形填空，閱讀與完形兼顧即可。
對於語法填空與短文改錯，可以二~三天各做一篇；作文堅持每周一篇，最好找由範文的題目。
注意：刷題不單單在於做，更在於利用好答案解析找漏洞、學方法、增加積累，單純為做題而做題沒有意義。
複習建議
對於英語成績較差的同學，大多數聽力成績也不理想。而聽力在高考又是最先播放的，所以聽力答題過程是否順利會直接影響到後面答題效果。聽力如何訓練呢？最關鍵的是反覆聽高考真題的英語聽力，提早適應聽力語速，在家時，可以將聽力就擺在一旁不需要刻意去揣摩，當然，放鬆時也可以多聽聽英文歌曲。
針對作文，由於高考作文大多採用主題寫作的方式，所以無法定向準備，這就要求考生在平時注重對一些經典句式的掌握記憶，並學會熟練地運用。同時，一些固定的出彩的首尾句可以作為套版運用，建議各種類型的作文選擇1~2篇去記憶背誦，當然也可以熟悉各種類型寫作的基本模式背一些美句，看哪種方式適合自己。此外，建議考生日常寫作注重字體的書寫。
英語的學習更加重視積累和碎片化時間的利用，並且日常訓練不可缺少。相信，只要堅持不懈，最後一段時間一定會有所提升。