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我們都清楚，考前2天，基本上大勢已定，很難再有大的突破了，比如英語單詞記得不多，這時候再去記已經遲了，比如文言基礎不好，這時候想要提升已經難了，比如物理不會建模，這時候惡補已經無濟於事了。
可是，面對高考，我們在乎的是得分，只要能提分，就值得去做。「臨陣磨槍，不亮也光」，高考倒計時2天，最適宜「磨」什麼？語文老師說，「磨」作文吧，就做這3個方面的功課。也許影響高考的關鍵，就在是否能寫一篇好作文，聽語文老師怎麼說。
1、 積累一些新鮮的素材。
高考作文最忌取材俗濫。如若考生的作文千篇一律，用的素材大致類似，甚至同一個素材被眾多考生使用，那麼這些作文將難以獲得高分。如果這樣，不但難以在內容上彰顯寫作個性，獨樹一幟，而且就算有奇思妙想、真知灼見，也因為素材的「標籤」效應，很難被閱卷老師發現這些閃光點，創意、深刻、文採三個方向的優勢，往往因為內容的平庸而被埋沒。
要避免俗濫，就要在作文中呈現新的素材，分析最新的社會現實，就鮮活的生活本身展開思辨與感悟。嶄新的事例更容易搭載嶄新的思想，越貼近生活，在生活的表象中發現問題，分析並解決實際問題，越符合現在高考注重語文核心素養的內在要求。而這兩天發生的種種，無疑是最鮮活的素材，考生可以按照不同的主題，準確記住一些好的素材。
2、 明確一下文體格式。
2019年高考全國卷作文一改多年不變的「文體不限」，雖然沒有明確要求，卻明確地指向書信體或者發言稿，這竟然使許多考生措手不及，在文體格式上丟盔棄甲，被扣了不少分數。
考完試出來，才懊悔寫書信沒有問候語，給爸爸媽媽寫信，可是沒有親人間應有的語氣，而是在給爸爸媽媽講大道理；也惋惜寫發言稿沒有稱呼語，沒有針對性，還文縐縐寫了許多不通俗的句子，甚至還生搬硬套了文言。
吃一塹，長一智，今年的考生在文體知識上必須清清楚楚，絲毫不能含糊。就算考試不作要求，使用一種實用類文體寫作也是一種構思上的別出心裁，好歹也能加1分2分，萬一考試明確要求了文體，就更能減少較多的失分。
3、 翻閱一下老師評閱過的自己的舊作文。
高中生的錯別字往往是習慣性的，「不假思索」地就會寫成自己一直寫的那個錯別字，有些錯字老師在作文中多次打出來，就是改不了。為了避免這種情況，臨考前翻一下舊作文，特意留心自己的「常錯字」，有助於在考試中減少錯字不被扣分。
還要留心被老師圈劃出來的精彩句子，這些可是你三年來作文中的精華，有些是當時靈感迸發突然寫出來的。高考的時候不一定會迸發靈感，不一定會展示出三年來苦練作文的最高水準。臨考前的翻閱，會助你在沒有思路、靈感的時候，用一些現成的，而且是獨屬於自己的「名言」，提升作文的品質。
臨考前將力氣使給作文，可能是最靠譜的了，而且不必佔用你做題的時間，也許決定成敗的1分2分，就在是否好好備考了作文，你願意用你閒餘的時間這樣試試嗎？
編輯：一笛涓涓
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