當如她，三十年如一日，在平凡的崗位上堅持著，一步一腳印；
當如他，把寫作當做愛好，日更3000字，一天不落；
當如他，投入工作時，忘我工作，辨不清黑夜白天；
當如她，把日子過成詩，每個見著她的人都說愉悅。
每天的行走，都會遇見不同的風景，會碰上不同的人，聽著不同的故事……有心的你，可以說上好長一段故事。所記下的旅途中所聽的，所見的陽光的、美好的故事，可感染著此刻迷茫的自己。
多年前，從教育走出，那會想著外邊的世界更精彩。
多年後，回望著那段與青春相伴的日子，是一段自我成長的磨練過程。
在短短的人生旅途中，那些遇見，那些經歷，在後續的日子裡，總是有這或那的影像。在不經意間所形成的習慣，有時自己都沒發現，你身邊的朋友，你所看的書，你的思考，一切的一切，都會在獨有的人生裡留下烙印。
還記得那一年，為了更好地去適應新環境，在圖書館裡看了一本又一本職場小說，翻到了許老師的《政法書記》後，就開始看許老師的作品了，一本又一本。截止目前，許老師已出版了《打黑》《政法書記》《人大代表》《墮落門》《省委班子》《拿下》《跑動》等28部小說。許老師也是從體制中走出來的，那年他35歲，開始了人生的寫作生涯。
一聽說許老師要來溫州，有點小激動。主持許老師的講座《文化的歸途與閱讀的永恆》，有點小緊張。會場上，有一紮著馬尾辮的姑娘，早早地來，一見到穿著白衣，略帶仙氣的傅老師，就趕忙上前，來了句：「您就是許老師？」在旁的我暈了下，末了她還補了句：「我看著跟照片裡挺像的。」其實呢，兩者一個南方的，一個北方的，大不同。
周末兩天在永嘉書院的時光，除了聽許老師的講座外，還聽了一場激烈的散講永嘉學派，幾位老師，可謂是思想火花碰撞，從各自的角度、認知，散講對溫州的認識，值得一讀的還有徐逸龍老師，他對永嘉學派的起源、發展等，應該是了解得最全面的，他幾十年如一日地致力於鄉土文化挖掘工作。
除此外，陪許開禎夫婦遊楠溪江，從永嘉書院開始的楠溪遊，細數著一個個美麗的地，鳳凰渡、愛之島、金珠瀑、愛洛斯雲廊……山水間，吹著初夏的風，心曠神怡。這些天陸續走了百丈瀑景區、蒼坡古村、小港頭漂流、前溪舴艋舟漂流……許老師說，羨慕江南成長的我們，在如詩如畫的地成長。在楠溪江上漂著，聽雨、觀江、問山色，瀟灑自如。
身邊有好幾位朋友見了許老師的照片，提到喜歡他的作品。在交流中，關乎寫作的熱情又被提了起來。往日裡，喜歡說一路行一路景，這一次行走，可謂是一路走一路故事，一路聽一路記……在書海浩瀚的時代，在信息爆炸的時代，我們都很忙，每天都騰一段時間去讀一讀看一看自己喜愛的書，走一些想走的地，可以滋養心靈。
在行走的的時光裡，他說，當多出去走走，旅途中，所見的風景，所遇到的人，都可以作為寫作的素材，寫作是一個逐步積累的過程，以自己的方式去做喜歡的事。看過很多的書，走過很多的路，見過很多的人，朝目標前行。
那天，在迷人的楠溪江畔，在美麗的永嘉書院裡，我們幾個起得早早的場景還在眼前。沿溪而行，那朵朵桐花所鋪的山路美美的，耳畔是譁譁流水聲，小鳥的歡叫聲，我們之間，有個搶鏡的穿著紅衣的吳老師，自打了解他之後，我才知「人不可貌相」，他的故事，得慢慢說，也是個牛人啊。
「三人行，必有我師。」持續的步伐因為有方向的指引；投入忘我的寫作因為有興趣的注入；幾個人聊不完的話是因為有相通的靈感……