她不是演員，卻吸引著學生們渴求知識的目光；她不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響；她不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂。她就是鶴峯縣中等職業技術學校高三年級的一名班主任——李園園。
自1998年從湖北民族學院畢業後，她走上了三尺講臺，在這一方小小天地中揮灑著青春和汗水。熟悉她的人都知道她身體不好，從教二十多年來，大大小小的手術做了六次，從沒因手術耽誤過教學，不熟悉她的人卻從不把她當成一個病人，因為她總是那麼精力充沛、幹勁十足。
2017年秋季因工作需要，學校安排她擔任班主任，她心裡直發憷，因為這是全年級最亂的一個班，留守學生多、行為習慣差、課堂紀律渙散、知識底子薄，中考總分一百多分的學生就有好幾個，並且上半年她才在武漢同濟醫院做了右側腎上腺切除術，醫生叮囑她第二年再去做左邊的。在這種情況下，她糾結了，但最終，她還是義無反顧的接受了學校的工作安排。
三年來，無論颳風下雨，嚴寒酷暑，她的身影總是準時出現在教室門口，嘗盡了作為一個班主任的苦樂甘甜。
用人格魅力感化學生
老師對學生的影響不僅僅靠口頭上的大道理說教，更重要的是靠老師的知識水平、道德修養、個性氣質去感召學生。李園園用認認真真做人，踏踏實實做事的準則；用有一說一、實事求是的做法感染了學生，使學生們懂得了真誠、認真的可貴。喊破嗓子，不如做好樣子，凡是要求學生做到的，她都帶頭做到；禁止學生做的，她自己也堅決不做。
學生從最開始的敵對情緒，到後來從心底接受了這樣一位嚴父慈母式的老師，她所帶的班級，也成為了學生心靈交融、暢想的共同體，學生們在思維碰撞中獲得新知，在相互交流中走向進步，由原來的年級最差班變成了科任老師最喜歡的一個班級，數學老師說：「這些娃兒就是基礎差了，課堂氣氛還是好，一個個聽得眼睛滴溜溜的跟著老師轉。」通過師生的共同努力，最終高考交上了滿意的答卷，一本上線兩人，中考一百多分的學生也完成了華麗的蛻變。
用愛心感染學生
她關心學生就像關心她自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們學習方法是否正確，更重要的是關心他們怎樣為人處世。愛心是具體的，每次氣溫變化時，她總是提醒學生們增減衣物、棉被；天氣晴朗時，提醒學生們洗被單，曬被子；集體活動前，提醒學生們準備好必備的用品；學生半夜發燒，她叫上老公開車帶去醫院看病，墊付醫藥費，學生感動，家長感激。總之，學生們在學校的喜怒哀樂、饑寒冷暖她幾乎事事關心。
用思想激發鬥志
她一直狠抓班級思想工作，經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界，認知能力；她利用課餘時間和學生促膝談心，進行針對性教育；她在班級內積極開展各項主題教育，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志；她帶的班級有16位同學參加了鶴峰職校首屆聯想專班的學習，其中14位學生獲得了聯想LCSE工程師認證。她經常說：「十六七歲的娃兒正是精力充沛的時候，要是不把這些娃兒的思想引上正路，他們就要去做壞事，到那個時候再去扭轉就麻煩了，所以要趁他們思想還沒定型的時候多教育，把他們往正路上領」。
她所帶的班級班風正、學風濃，這一切都要歸功於她的思想教育工作。有人說她班主任工作搞得好，她總是說：「我只是做了一個班主任應該做的事情，沒有什麼特別的，關心學生、嚴格要求學生，按照工作紀律要求自己，按照校規管理學生，這些都是應該做的。」
責任編輯：向麗莉
【來源：中國鶴峰網】
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