意識形態工作高校守土有責

2021-01-17 中國社會科學網
意識形態工作高校守土有責

2015年01月13日 07:46 來源:中國社會科學報 作者:繆迅

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內容摘要:前不久召開的第二十三次全國高校黨建工作會議,傳達了習近平總書記就高校黨建工作作出的重要指示。習近平總書記指出,高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務。有鑑於此,筆者認為,加強和改進高校黨建工作,就必須緊緊聚焦「為誰培養人,培養什麼人,如何培養人」這一重大問題,堅持立德樹人,把培育踐行社會主義核心價值觀融入教育教學全過程,引導和教育廣大青年學生堅定理想信念。高校黨委應該更加重視對大學生的社會主義核心價值觀教育,更加重視愛國主義教育、集體主義教育,倡導尊老愛幼、孝敬父母、尊重師長等美德,這些都是中國傳統的禮儀以及長期形成的思維方式和行為方式,適應中國的國情。

關鍵詞:大學生;意識形態;培養;中國特色社會主義;教師;高校黨建工作;核心價值觀;馬克思主義;接班人;習近平

作者簡介:

  前不久召開的第二十三次全國高校黨建工作會議,傳達了習近平總書記就高校黨建工作作出的重要指示。習近平總書記指出,高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務。辦好中國特色社會主義大學,要堅持立德樹人,把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程;強化思想引領,牢牢把握高校意識形態工作領導權。總書記的這些重要論述,體現了對高校現實問題和工作規律的科學把握,明確了高校黨的建設的重點任務。

  當下與未來,從全球範圍看,無論是硬實力的比拼,還是軟實力的較量、國際話語權的爭奪,從根本上說,都是人才的競爭。高等教育越來越成為國家核心競爭力的標誌性力量。應對綜合國力競爭新趨勢,高校在把握方向、立德樹人方面的使命更加艱巨。特別是在某些勢力熱衷以我國高校為目標,持續進行分化、西化,與我爭奪青年、爭奪下一代的情況下,國家的意識形態安全、文化安全以及教育安全所面臨的挑戰十分嚴峻。當下,高校大學生(也包括一些教師尤其是青年教師)思想意識和價值取向的獨立性、選擇性、多樣性、差異性特徵也日益明顯。所以,能否引導高校大學生和教師把個人夢想和中國夢緊密結合在一起,是高校黨委面臨的重大課題。

  有鑑於此,筆者認為,加強和改進高校黨建工作,就必須緊緊聚焦「為誰培養人,培養什麼人,如何培養人」這一重大問題,堅持立德樹人,把培育踐行社會主義核心價值觀融入教育教學全過程,引導和教育廣大青年學生堅定理想信念,真正成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

  高校黨建工作和大學生德育工作在近些年取得了很多新成績和新經驗,但也有些地方不是那麼令人滿意。其中在某些高校,作為思想政治教育主渠道的思政課,不同程度地存在著「內容理論與實際脫節,教學內容陳舊」的現象。一些教師面對開放的社會和多元價值的現實,無法對社會問題進行言之有理、言之有據、令人信服的解釋,難以回答大學生價值觀等方面的衝突問題。比如不能教給大學生正確處理市場經濟情況下的各種複雜的人際利益關係;在如何培養大學生處理現實生活中各種矛盾的思路、智慧和能力等方面,也存在著「短板」或「軟肋」。這樣的「理論與現實未能緊密結合」的思政教育課,很難讓大學生真正「入耳、入腦、入心」,並付諸成長與成才的實踐中。所以,也就不太受到大學生的青睞。此外,高校教師的師德現狀和大學生的文明修養現狀,也同樣存在著種種需要加以解決的問題。前些日子,《遼寧日報》致信全中國高校哲學社會科學教師,其中所揭露出的一些高校教師在課堂上隨意而任性地「抹黑中國」這種現象,恐怕並非一二孤例,足以值得相關各方重視與警醒,並及時地推出有效對策。

 

分享到: 0轉載請註明來源:中國社會科學網 (責編:陳茜)

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