辦數學補課班的體育老師真牛，有學生提分20多，學校默許上級不查。
中小學在職教師有償補課，紀律可謂明而又明、嚴而又嚴，已有多地多名在職教師受到不同程度的處分或處理。有直接扣發績效的，有全校通報、全市甚至全國通報的，還有從主城區調往偏遠地區工作的，甚至還有直接辭退的。
儘管各級教育主管部門抓得如此之嚴，中小學生補課的需求仍然在，家長期望為孩子找名師補課的期待仍然在。找不到中小學在職教師補課，哪怕找個退休教師上課的班也成。總之，補課不能停，也不敢停下來。
不過，還是有個別膽大的在職教師，仍然偷偷摸摸地在外補課，有的甚至是要求家長還籤了保密協議。不難預見，中小學生補課與否的爭議將長期存在，禁止中小學在職教師補課的規定不會改變，並且只會越來越嚴，露頭便打。
在職教師一定要謹記禁令，不可輕信教育培訓機構的承諾和邀請。當然，除非能像上海師範大學第三附屬實驗學校的體育老師聞曉峰那樣牛，才可開辦自己的補課班。
體育老師辦起數學補課班
要是某個同學連簡單的數學題都做錯，我們往往會笑話他「你的數學是體育老師教的吧」。不要小看這句話，本質上是對體育老師的歧視，好像教體育的老師都是五大三粗、不懂多少文化課似的。網上有報導，某校體育老師當班主任，不少家長還明確表示反對，後來教育部還站出來力挺，反對聲才漸漸小了下來。
事實上，教育實踐中不但有體育老師當班主任，並且還有當班主任的體育老師開辦了數學補課班。他就是「90後」體育老師、班主任聞曉峰。
一般人不會想到，從上海師範大學體育系畢業的聞老師，從小數學成績就不錯。當上班主任後，他發現班上有部分學生理解數學題目、數學公式不夠透徹，做題時自信心不足。於是，他決定面向這些學生開設數學補課班，不收補課費。意外的是，慕名而來上體育老師開的數學補課班的學生，竟然增加到十幾個。
有補課學生數學提分20多
在教體育的聞老師眼中，數學老師的課堂教學進度比較快，數學學習能力薄弱的學生有些吃力，他的補課班主要任務就是陪這些孩子慢慢地「消化」數學重點、難點知識，在補課的過程為這些孩子注入學習的信心與動力。
聞老師的數學補課班學生自願報名，每天下午放學後開課，16:30分準時輔導。別看他只是個體育老師，可他的數學課並非只是釋疑解惑、個別輔導，還有必要的數學練習，最重要的是他會關注學生解析數學題的思路、步驟以及信心。
慢工出細活，用在聞老師的數學補課班上，是再也恰當不過了。
那些數學後進的孩子，在聞老師的悉心陪伴下，漸漸感受到了數學的樂趣所在，學習勁頭和數學成績有了很大變化。參加補課班僅半個月，有個叫吳祺亮的同學數學成績精進，最近的考試一舉提高了近30分。不得不說，聞老師真的是太牛了！
類似補課學校默許上級不查
曾經有人質疑，認為90後這一代，不能擔負起祖國的未來。實際上，90後表現出來的擔當，早已刷新父輩們的認識。就像聞老師，雖只是一個教體育的老師，卻有著對學生、對教育認真負責、甘於奉獻的精神。
不說別的，作為班主任，又是教體育的老師，去開設面向班級學生的數學補課班，雖然是免費的、公益性質的，學校是默認的，教育局也不會調查處理，但是有一個問題很現實，稍稍處理不好，就可能會影響他這個班主任與數學老師的人際關係。在不明就裡的人看來，這不就是抽了數學老師一巴掌嗎？
並且，開辦這樣的補課班，要是補課沒有任何效果，即便沒有收學生補課費，聞老師這個班主任的臉也不好擱。簡單地說，就是聞老師還要擔負聲譽風險。但是，聞老師不但處理好了與數學老師的關係，而且還幫助補課學生實現了可見可及的進步。
中小學生有償補課市場這塊「巨型蛋糕」，不少中小學在職教師冒著被處分的風險，也要想方設法擠進來分「一杯羹」，就在於那巨大的經濟收益。體育又明確納入中考，並且將逐漸提高到與語文、數學、英語同等分值。像聞老師這樣既精通體育又擅長數學教學，搞有償補課必然會有較大的市場，也會是學生和家長歡迎的好老師。
但是，聞老師並沒有去搞違規有償補課，反而是開辦公益性質的補課班，一心為了那些數學薄弱的學生，是不是應該點上一連串的贊呢？希望像聞曉峰這樣的好老師越來越多，更希望這樣公益性質的補課班越來越多。
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