今天給大家介紹的是我們平時會看到孩子出現的W坐姿
什麼是W坐姿？
所謂的W坐姿，就是像英文字母W的坐姿，就是孩子雙膝自然的向後彎曲，坐在地板上玩玩具、娛樂。
導致W坐姿的原因是什麼？
1、孩子的肌肉張力低，導致孩子喜歡這樣坐
2、還有一些剛開始學會爬行或者行走的孩子，可能爬一小會就轉變成跪姿再到W坐姿。
3、也有模仿比較好的孩子模仿其他孩子行為
W坐姿對孩子的影響
W坐姿，在早期如剛學爬行時是允許出現的，但在孩子準備開始要學習行走就不建議繼續以W坐姿坐，雖說這種W坐姿可以給孩子增加底盤面積來支撐穩定坐姿，在這樣的姿勢下孩子不需要出很多的力氣，但由於孩子的肌張力低，W的坐姿就會往張力低的一側靠，長時間維持這種姿勢會對孩子的關節造成影響，如，長期以W坐姿坐，這種姿勢會導致孩子大腿內旋，並且會引起膝關節往內轉，最終可能會造成孩子行走時會出現內八，另外長期W坐姿也可能會造成孩子扁平足，扁平足出現可能對孩子的走路時不穩、比較容易摔倒。
如何改善W坐姿
1、盤坐姿：在盤坐姿的姿勢下大腿內側會向外轉，通過重力來牽拉內側肌肉群
2、長坐姿：就是雙腿打開自然伸直
3、坐椅子，在坐椅子時，雙膝成90°，雙腳能夠平放在地面上。
今天給大家介紹了關於W坐姿的知識和糾正方法，大家記好筆記了嗎？明天將會給大家介紹關於結構化教學的第二部分，敬請期待哦！
更多資訊請添加公眾號：廣州慧藍
慧藍教育半天班開班啦！
半天班課程安排
課程名稱
時間
課程內容
晨間點名
8:30-8:45
通過結構化的模式，幫助孩子建立進院常規，包括：點名、打招呼、預告一天課程等。並通過簡單遊戲活躍孩子氣氛，提升孩子對集體的參與度。
運動課
8:45-9:30
包括孩子的早操活動以及粗大動作訓練，包括：各類型協調動作、球類活動、動作反應等等。
生活自理
9:30-10:00
包含提升生活自理能力的活動，如：課間餐（獨立進食）、如廁、穿脫衣服、個人整理等等。
語言課
10:00-10:45
通過創設情景，引導孩子在情境中學習物品概念、推理能力、數概念、語言理解以及語言表達的能力。
課間休息
10:45-10:55
遊戲課
10:55-11:30
通過遊戲互動，提升孩子與人社交互動能力，增加孩子活動類型，以及規範團體規則。遊戲類型包括：藝術遊戲活動（提升孩子精細動作能力）；規則性遊戲（提高孩子與人配合的能力，理解遊戲規則）；假想遊戲（提升孩子假想能力以及與人溝通的能力）。
報課需知
★報課前需預約進行簡單評估，確定孩子具備進入小組的能力
★報課聯繫電話：13048025673 吳老師
★招生年齡：3-6歲兒童
★課程價格：4000RMB/月
廣州慧藍教育是致力於服務自閉症、多動症、注意力不足、發育遲緩、學習障礙和腦癱等不同發展障礙的孩子的康復發展機構。及早發現及早幹預是對伴隨特殊學習需要的孩子最好的幫助！慧藍教育現正招生！歡迎家長進行諮詢預約！
聯繫方式：微信電話同號 13048025673，吳老師