填補我省在該賽事一等獎空白
新湖南客戶端9月5日訊 （通訊員 蔣晶麗 記者 胡澤匯）王老吉和加多寶的配方誰更正宗?技術創新應申請專利法保護還是商業秘密保護?在近日舉行的第四屆全國高校青年教師教學競賽決賽中，湖南大學法學院副教授喻玲講授的《智慧財產權法》課程，將案例導引、法條精釋與學理提煉相結合，獲得全國文科組一等獎，填補了湖南省在該賽事中一等獎的空白。
今年的競賽分為文、理、工科和思想政治課專項等四個組別，初賽吸引了1200多所高校的13000餘名青年教師參加，決賽設教學設計、課堂教學、教學反思等競賽環節。全國105所高校的129名青年教師在決賽中展開教學技能PK。
如何上好一門課?在課堂教學展示中，喻玲講授了《智慧財產權法》課程中「商業秘密的保護」的教學片段。她以案例導入，把「新」字貫穿課堂，結合新立法、新事件、新現象展開教學內容，在課堂上引導學生討論人工智慧、雲計算、3D列印對智慧財產權法帶來的最新挑戰;並結合大學生創新創業團隊最為關心的「技術創新應申請專利法保護還是作為商業秘密保護」問題，對智慧財產權法進行抽絲剝繭，引導學生反思智慧財產權法的保護目標與價值。
說起課堂教學的秘訣，喻玲提倡啟發式教學，加強與學生的互動，並注重「三個結合」，即案例導引、法條精釋與學理提煉相結合，中外法律制度在比較研究中相結合，學理性、知識性與趣味性相結合。她希望通過規範分析、案例討論、學理提煉與學科前沿追蹤，塑造學生的法律思維。
2012年，喻玲在德國完成博士後的研究，來到湖南大學法學院執教，主要為本科生、研究生講授《智慧財產權法》、《智慧財產權法專題》、《智慧財產權法實務》等專業核心課程。
閱讀延伸：
全國高校青年教師教學競賽始於2012年，由中國教科文衛體工會全國委員會主辦，每兩年一次，是參與面最廣、學科門類最全、組織規模最大的全國性高水平教學類競賽。大賽秉承「上好一門課」理念，以鍛鍊青年教師教學基本功、加強師德師風建設為著力點，弘揚勞模和工匠精神，進一步激發廣大高校青年教師更新教育理念和掌握現代教學方法的熱情，努力造就高素質、專業化教師隊伍。
[責編:胡澤匯]
[來源:新湖南客戶端]