隨著對英語學習的重視，越來越多的家長開始選擇原版分級讀物做為啟蒙輔助，但在初次接觸分級讀物之前，總是有點無從下手。
一方面是不知道原版分級讀物與原版繪本的區別，二是面對市場上眾多的分級讀物不知道該怎麼選。
其實英語的啟蒙有很多手段，比如動畫、兒歌、外教課、原版書閱讀等等途徑，如果決定使用分級讀物做為孩子學習英語的起點，你有下面幾個問題需要先了解。
什麼是「分級讀物」？
分級讀物最早出現在歐美國家，它根據孩子們不同的英文水平將書冊分為了不同的等級。
分級讀物一般具有很強的學習性，通常會被很多歐美國家選為輔助教材或者練習冊，在分級讀物的背後，通常隱藏了一個語言體系，比如按照詞彙的角度來編排，或者從自然拼讀的角度來編排等。句型往往依據循序漸進的原則由易到難，也因為分級讀物的學習性太強，所以往往會缺少一些趣味性。
分級讀物與繪本的區別
很多家長都很糾結於英語啟蒙是應該從繪本開始，還是從分級讀物開始。其實這二者的側重點完全不同。繪本是用圖畫書來講故事，它的畫面感很強，細節豐富，寓意也很深刻，好繪本對於孩子來說就是名著，是一場高質量的閱讀。
而分級讀物的側重點在文字，圖畫比較簡單，功能性更強，更適合給孩子認識單詞，熟悉句型。它在歐美地區的地位更偏向於教材，是為了服務於閱讀，並不能取代真正的親子閱讀。
分級讀物怎麼選？
現在市面上主流的分級讀物，通常有這四種分級方式：
1.年紀和基礎分級體系（Grade Level Equivalent & Basal Level）：簡單地根據年級、年齡劃分閱讀水平
2.學術指導閱讀水平（Guided Reading Level，GRL）：美國使用很廣泛的系統，用26個字母將讀物進行分級，A為難度最低。
3.數字分級體系如藍思分級體系（Lexile Levels）：根據詞彙頻度與句子長度的量化算法而評估的閱讀分級系統，是用數字標註的，藍思指數的範圍是最低200L，最高1700L。
4. 閱讀發展評價體系（Development Reading Assessment, DRA）：根據閱讀測試發展而來的，從1到80，由易到難。
同一套分級讀物可以同時使用集中分級體系來標註難度等級，但有些分級讀物只會採用其中的一種。
普通家長只需要大致了解有這幾個分級體系就夠了，它一般是由學校或者機構讓學生做測試的方式。在美國孩子選書的原則中，有一個非常流行的方法——5-Finger Rule（五指法）。
五指法很簡單，翻開任意一頁書，數一數裡面不懂的詞語：
0-1個：太簡單
1-2個：等級正合適
3-4個：對孩子有難度，但可以挑戰一下
5個以上：太難了，需要更換更簡單的書
這裡需要家長注意的是，數生詞的是孩子本人，不是家長哦。
現在市面上分級讀物眾多，但是這些書該怎麼選?各自有什麼區別？很多家長都還不知道。今天這篇文章就挑選了5個主流的英語分級讀物，一一分析給大家看。
01.牛津樹
牛津樹，全稱「Oxford Reading Tree 牛津閱讀樹」，是一套針對以英語為母語的學齡前及小學孩子培養閱讀興趣的寓教於樂的閱讀教材，由牛津大學出版。
它在國外十分火爆，火爆到什麼程度呢？我們先來看一組數據：
1. 在英國，超過80%的小學都把它作為英語分級讀物和英語母語學習材料。
2. 由英國著名教育學家Roderick Hunt及多為兒童語言教育專家花費30多年的時間打造而成。
3. 目前，它已被翻譯成15種語言，供全世界133個國家超過30,000,000兒童同步學習。
4. 享有「全英最受歡迎的閱讀計劃」的美譽。
牛津樹的體系龐大，它並不是一套書，而是像大樹一樣，有很多分支體系。
樹幹4的部分被一分為二，下一半部分是初階閱讀部分（stage1-stage9），上一半部分是高級閱讀部分（stage10-stage16）。樹幹左右的部分也被一分為二，左邊是Non-Fiction(非小說類，也就是社科類、自然科學類)，右半部分是Fiction(小說類)。
牛津樹的分級體系雖然不是採用上面提到的4種分級策略，但是也十分嚴謹科學，下面這張卡片清晰展示了每個年齡段的孩子對應的推薦級別。
牛津樹系統非常龐大，並且還在不斷的更新，目前牛津樹共有13個系列，800多本書。在國內孩子們經常用的就是自然拼讀和經典閱讀兩個系列。
和其他分級閱讀相比，牛津樹最大的不同在於，裡面的故事是圍繞著Kipper一家的日常生活來展開的，遊泳、玩遊戲、堆雪人，與寵物相處等等，小朋友讀牛津樹就像我們自己追《老友記》一樣，可以追上幾遍甚至幾十遍。
這套書的分級從字母和發聲開始，然後逐漸增加難度，直到變成故事類。它的級別標識在左上角的顏色，大家買書的時候可以看顏色標識也可以看直接的分級標識：stage。
級別1用來幫助孩子認識字母，學會發音，是學習自然拼讀的基礎。
在stage3中單詞逐漸變多，形成句子。
之後引入長句和對話。
在第7級中，圖畫的比重進一步縮小，在一頁之內有大篇幅的情節。
慢慢過渡到更高級，圖畫與文字的比重就越來越接近成人讀物，孩子也從親子共讀過渡到自主閱讀。
此外，牛津樹有一個好處就是，在正文開始前和結束後，有導讀部分，可以讓家長更有針對性，更有趣地引導孩子閱讀，熟悉故事情節，幫助鞏固閱讀所得。
總的說來，牛津樹不愧是經典又權威的分級讀物，單詞、句子和圖畫的設計都很用心，非常適合給孩子一步一步來學習英語。但是如果孩子之前沒有任何英語基礎，不了解二十六個字母的話，牛津樹會偏難一點點，這套書比較建議經過英語啟蒙的幼兒園的孩子或者沒有啟蒙過的小學生閱讀。
02.大貓（Big Cat）
與牛津樹相同，大貓在國外也十分火爆，同樣，我們也先來看一下大貓閃閃發光的數據：
1、大貓是英美本土幼兒園和小學最普遍使用的閱讀教材之一。
2、大貓來自於哈鉑柯林斯出版社，是國際十大童書出版社之一。為了這套教材，柯林斯將很多繪本、插畫大師納入麾下，其中不乏亞馬遜暢銷童書作者、童書桂冠作家等等。
3、大貓是我國教育部推薦讀物，被列入全國教育部重點課題，是「中國中小學英語分級閱讀體系標準研製」配套實驗用書。
4、大貓是英國劍橋大學國際考試中心CIPP項目推薦讀物。
與牛津樹相同，大貓也是按照顏色來進行分級的。
大貓總共有18個等級，原版大貓的前11個級別分別對應的是英國本地孩子從幼兒園到小學畢業前所需要學習的級別。後面8個級別，對應的是英國孩子初中以後的學習階段。但是到了國內，適合孩子的年齡段和基礎要求也就更高。
大貓的故事並非像牛津樹一樣有著明顯的主角，它一本書就是一個故事，有手繪畫也有真實的攝影圖片。題材也非常多元，涵蓋了地理、歷史、物理、生物、科技等多方面的知識。
大貓的分級也很用心，預備役就是直接的詞彙和簡單的句子，目的是為了幫助孩子積累詞彙和基礎句式。
到了後面，句式發生了變化，從一個句式過渡到兩個句式，之後不斷地重複句型。
比如下面是she is getting her（）的句型，都還比較簡單。
但是在這個內頁，雖然都是I can的重複句式，但是謂語結構開始變得複雜。
到了下一個級別，類目會變得更豐富，有校園社交、日常生活也有科普知識。故事情節容易理解，也含有大量押韻句子。
再之後，句子的難度、詞彙的數量會慢慢增多，出現複雜的從句，出現語法的概念。
到了11級別，分級讀物就完成了從繪本到章節書的過渡。隨著詞彙量的上升，詞彙更難，孩子將會接觸更多複雜的長句，圖文內容體裁增多，圖片的信息量減少，學著獨立理解文字。
就這樣，讀完1-7級，孩子從單詞、到短句、逐步過渡到長句、從句、時態、語態等，循序漸進地提高英文水平。
大貓分級閱讀的最後一頁還有一個「Ideas for reading」，簡單來說就是閱讀指導，閱讀指導非常詳盡，比牛津樹的要貼心很多。
大貓非常適合用來做教材的另一個原因在於它自帶一本練習冊。並且低階的練習冊做的非常有趣，用各種遊戲的形式幫助孩子回顧書裡的關鍵詞、句式和閱讀理解。
在練習冊的結尾，還會得到一份表揚證書哦，非常令人驚喜。
通過上面的對比可以發現，大貓和牛津樹在分級體系上幾乎一致，最大的不同在於整套書的故事架構和練習冊的設置上。家長可以根據孩子對故事的喜好和閱讀的目的選擇合適的分級讀物。
03.紅火箭
紅火箭是海尼曼作者的另一套書，針對完全零基礎的孩子和父母，因為作者是海尼曼的編寫者，所以特別清楚英語閱讀過程中的難點，級別設置跨度很低，一共有15級。
比如在預備役下就會分4個小等級，分級非常細緻，爬坡難度很低，每個級別內又是反覆的練習，對英語零基礎的孩子和家長非常友好，甚至如果家長不懂英語，也可以跟著孩子一起學一下。
紅火箭的分級方式與之前提過的都不同，但與這些權威級別都能一一對應。下圖第一列的就是紅火箭的分級，最後一列是對應的藍思值。
小編本人非常喜歡紅火箭的內容設置。比如，在第一階段的26個字母中，每個字母就對應一本書，而字母和對應的單詞都採用真實照片，特別適合給在認知階段的孩子使用。
每本書的最後一頁還有一首押韻的兒歌，封底還有每個字母大小寫的書寫順序。
封面內頁更加直指目標，直接將「教學目標「和」教學策略「展示出來。
到了下一級，書本開始加入了別的畫風，每本書一個主題，涉及日常生活、動物、音樂、交際、運動等。
同時句型的引入也特別細心，在每本書前，幾乎都是用相同的句式，只是替換了單詞。小白式的教學對孩子來說非常友好。比如，通過下面的學習，孩子很容易就可以掌握 you get（）from the （）的句型了。
紅火箭的封底還有這本書配套的閃卡，列出了高頻詞彙，幫助孩子鞏固單詞，家長也可以帶著孩子一起用這些詞彙來造句。
如果孩子完全沒有任何基礎，想要從零開始學英語，那麼紅火箭就是很好的選擇。
04.蘭登分級讀物
如果說起英國的分級讀物想到牛津樹，那麼說到美國的分級讀物就會想到蘭登書屋的 Step into Reading。書的編排和圖畫都非常精美，裡面還有不少我們熟悉的繪本作者如《逃家小兔》的作者瑪格麗特·懷茲·布朗等。
蘭登分級讀物是根據美國教綱編寫，共分5級，每一級由淺入深，循序漸進，適合學齡前兒童至小學生閱讀。全套內容包羅萬象，有經典童話、當紅動漫、幼兒數學、勵志故事和科普（天文、地理、人文、科學）讀物等等。
第一階段 ready to read 藍思值在40L-300L，是英語的啟蒙階段，適合親子共讀，或者給孩子磨耳朵。字體很大，詞彙簡單，讀起來很有韻律感，適合認識了26個字母，想要閱讀更高難度的孩子們。
這一階段包括五個類型，詞彙和詞彙式句子、韻文、拼讀、重複的句式還有名家名篇。
詞彙和詞彙式句子都比較簡單，即使不知道單詞的意思也能根據圖片猜出來。
韻文類型的文章非常押韻，在配套的音頻中，還會被唱出來哦。
第三個類型是自拼，但與牛津樹的自拼並不一樣，蘭登採用故事的形式告訴孩子，單詞是如何拼成的，很有趣。
第四種類型與前面介紹的紅火箭相似，都採用重複的方式幫助孩子記憶句型，但是難度比紅火箭的要大。
第五種類型幾乎貫穿了所有級別，比如斯凱瑞的作品《watch your step, mr rabbit》，還有《the snowman》。
到了第二階段，詞彙和句子都複雜了一些，側重培養孩子的英文認讀能力，通過趣味的故事和直觀形象的畫面，引導孩子過渡到自主閱讀。
第三階段適合已經可以自主閱讀的6~12歲的孩子，是一個承上啟下的過渡階段，故事的描繪越來越細膩，畫風也從低幼開始發生了轉變。
第四階段就是橋梁書了，難度相當於牛津樹的10級以上，藍思值在500L-700L。第五階段的主題更加廣泛，例如時事、太空知識、恐龍世界等，適合已經到了章節書閱讀程度的孩子看。
《蘭登分級讀物》的每個系列都會贈送一張闖關圖和貼紙，孩子每看完一本書就可以貼上一輛小機車到相應的數字上，車上有每本書的書名，讀到第幾本就貼到第幾本，能激發孩子閱讀的成就感，讓孩子在不知不覺中愛上閱讀。
相較於前面介紹的讀物，《蘭登分級讀物》的門檻更高，難度也更大，比較適合已經有英語基礎的孩子看。
05.I CAN READ
相較於前四套一般被選用為英語教材，I CAN READ系列在國外通常被選用為閱讀材料或擴展閱讀讀物。
從「I Can Read」系列第一本推出至今，哈鉑公司邀請了一批又一批著名的作家和插畫家來為孩子們創作「I Can Read」系列作品。目前它共有700多部，匯聚了眾多多兒童作品名家，每個階段都保持了極高的內容水準。其中就有著名的《皮特貓》、《餅乾狗》、《青蛙與蟾蜍》等。I CAN READ將英文原版童書分為了6個級別：
第一階段，My very first，是帶領孩子開始共讀的起點，包括33冊繪本。主要傳達給孩子的是圖畫與閱讀的幾本概念，通過簡短的句子，引導孩子養成閱讀的習慣。
第二階段 shared my first reading，字體很大，單詞簡單易懂，適合親子共讀，國內家長最熟悉的皮特貓和餅乾狗就出自這個系列。這個系列更多的是有趣的故事和可愛的角色，通過親子閱讀，孩子很容易就喜歡上這個系列。
第三個階段 beginning reading ，是孩子自我閱讀的起點，這個級別也是I CAN READ 系列的重點之一，包含很多經典有名的英語繪本，比如「丹尼和恐龍「、「帕丁頓熊」系列等。同時，對職業的認知也出現在這個階段中。
第四階段reading with help，這個階段的孩子已經可以在大人的幫助下自主閱讀了。此階段的故事情節更加複雜，句子更長，詞彙量也更豐富，故事的種類也多了起來。我們比較熟悉的《青蛙與蟾蜍》就來自於這個階段。
第五階段reading alone，孩子已經可以自己閱讀了，這個階段包括了很多有趣的科目，如歷史、科學、人文等。這個級別的書目跟前幾個相比，少了很多，並且幾本都以單本出現，不成系列。
第六階段advanced reading中的書已經接近章節書了，這個系列又更多經典故事，更多的小說類型。這個階段的書目最少，目前只有6本。
相信各位家長也看出來了，I CAN READ 系列更像是繪本、橋梁書和章節小說的合輯，它的坡度也在逐漸提高，但坡度與坡度的過渡並不像之前介紹的分級讀物那樣循序漸進，並且門檻更高，難度也更大，比較適合有一定英語基礎的孩子做為課外的拓展讀物。
寫在最後
其實每套分級讀物都有各自的優缺點，沒有絕對意義上的好與壞，大家在給孩子挑選分級讀物時，最重要的考慮有三點。
1. 給孩子看這些讀物的附加目標是什麼？是為了在學好英語的同時對國外有更多的了解，打開孩子的視野，還是為了讓孩子對語言的運用更加自如？是為了幫助孩子從0開始，還是為了作為課堂之外的補充？
2. 孩子喜歡哪種風格？他的基礎怎樣？
3. 家長自己的英語怎麼樣？能帶著孩子從頭到尾讀一遍還是只會讀二十六個字母？因為所有的讀物，即使有音頻和點讀功能，但親子共讀中，也是需要父母領讀的。
在買之前慎重考慮這三點，那到底該選哪套，答案就出來了。
雖然看分級讀物多少帶了些功利性，但是在引導孩子閱讀的過程中，還是要充滿耐心，以孩子喜歡為最首要的原則，那樣孩子在完成閱讀後得到的就不僅僅是英語，還有從這些讀物中看到的更廣闊的天地。
最後，引用蘇斯博士的名言送給大家："The more that you read, the more things you will know. The more that you learn, the more places you'll go. "【你讀的書越多，你就知道得越多；你學習到的知識越多，你能去往的地方就越多。】