《叫我第一名》是根據布拉德·科恩的真實故事改編。
該電影人物細節刻畫的非常細膩，畫面光線跟隨著劇情的起伏由暗到明，也側面反映出科恩心理變化過程，從一開始科恩的不自信的動作、迷離的眼神體現出此時科恩內心—自卑、孤獨、弱小和無助，到後來科恩的笑容、環境色彩的豐富體現了科恩自信和快樂的內心。
劇中主人公布萊德·科恩患有妥瑞氏症候群，因為沒有辦法克制自己發出怪聲，學校認為他是壞學生，甚至老師讓媽媽帶他去驅魔，同學們更是因為他是個「怪胎」而欺負他，最後，他是如何逆襲的呢？
妥瑞氏症候群（症狀主要是：產生聲語上的抽搐、動作上的抽搐、感覺上或心理上的抽搐）。
一個無法治癒的病症，一段逆襲的開始。
最困難的事情就是認識自己。
上課時，他會不自覺的發出「gwa、gwa」的聲音，引得哄堂大笑，老師經常處罰他，認為他是故意搗亂；
科恩的爸爸，也因此對他經常憤怒、咆哮，不願意帶他去公眾場合，嫌棄他。甚至是和母親離婚離開家時，擁抱二兒子，也不願意擁抱他，而是跳過去抱住爸爸，卻被敷衍的推開了。
萬幸，科恩有個好媽媽，他相信他自己的兒子不是故意的。媽媽查詢了大量的書籍，才知道科恩患的是妥瑞氏症候群。
媽媽帶他去互助活動和一些有妥瑞氏症候群的患者交流，但是沒過一會兒就離開了，因為她不想讓自己的兒子脫離社會，想讓科恩嘗試著去被人接受。
科恩和媽媽離開後，他表示絕不會向妥瑞症妥協，絕不放棄。
我所有的不幸皆來自我的自卑心理是大部分人的概念，但是越自卑卻導致越不幸，我們應該正視自己的不足，要擁有足夠強大的意志力去反抗它！
信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。—泰戈爾
被原來的學校攆了出去，科恩換了一所學校，還是同樣的事情，老師生氣叫他去找校長。本以為又會被勸退，沒想到校長邀請他去看一場學校的音樂會，科恩拒絕，他怕影響音樂會，但是校長仍然堅持。
會場中，科恩發出的怪聲引起關注，在音樂會結束後，校長請他上臺。
「你喜歡發出怪聲音惹人討厭嗎」，校長問。
「不喜歡」
「那你幹嘛還這麼做？」，校長在一步步引導他給大家解釋。
伴隨著一聲控制不住的「gwa」，科恩說，「因為我有妥瑞氏症候群」。
「那是什麼？」。
「我大腦有問題，所以會發出怪聲」。
「但是你能想控制就能控制，對嗎？」。
「不，他是一種病」。
「那我們能怎麼做能幫助你？」
「我希望大家能像對待別人一樣對待我」。
隨後，校長請科恩回到座位，科恩走到人群中，同學們都站起來為他鼓掌，理解他、尊重他，科恩就是在這時，獲得了認同感，埋下了成為一名老師的願望。
這就是教育的影響力，一個真正的教育工作者是可以接納所有人，幫助他們成長，找到自信，所謂的人點亮人，甚至是點亮他人的一生。
我是不會放棄的！
如果沒有自信心的話，你永遠都不會有快樂。
長大後，科恩的求職之路並不順利，儘管畢業生及優秀，教學成果優異，所有學校都認可他的簡歷，但是幾乎都無法接受他的妥瑞氏症候群，還被提出無理要求：
爸爸讓科恩跟他在工地幹活，企圖讓他放棄當教師的夢想，但是科恩不會放棄！
偉大的事業需要忠貞不渝的精神 —伏爾泰
科恩雖然備受打擊，但卻依然沒有放棄，他找遍了所有亞特蘭大還沒有去過的學校，一家一家的去嘗試，跑了25家學校後，功夫不負有心人，科恩獲得了山景小學的教書機會。
他高興的打電話告訴媽媽這個好消息，媽媽為她感到高興。在媽媽鼓勵她，也要多留意身邊的女孩子。後來，科恩認識了南希，他起初還有些不自信，但是通過兩人慢慢接觸，感情也更加穩定。
我們的生活又何嘗不是如此，越過一個又一個通往幸福的障礙，才能擁有快樂。無論何時，我們能做的是不向生活妥協，不向困難低頭。
不要讓任何事情阻止你去追逐夢想，阻止你工作或玩耍或是談戀愛。
上天永不會幫助不動手去做的人。
開學那天，他主動的給班級裡的小朋友講妥瑞氏症候群，並用幽默的語言回答著孩子們的問題，激發他們學習的興趣。
班級上每一個孩子都喜歡他。
他發現班級裏海瑟的頭髮越來越少，後來得知她患了癌症，最後可惜的是海瑟還是走了。媽媽邀請他去參加葬禮，他在門口沒有進去，怕打擾了嚴肅而悲痛的葬禮，媽媽說：
一學期後，因為科恩教學表現出色，獲得了年度最佳教師獎。
就這樣科恩憑藉著自己不服輸、不妥協的精神，頑強對抗妥瑞氏症候群，用自己的行動去戰勝它，並且收穫了事業與愛情！
在頒獎儀式上，科恩感謝著他最難搞、最難對付的老師，就是妥瑞氏症候群。他告訴大家：
結語：
史達林曾經說過：只有為了偉大的目標，才能有偉大的力量。
人的一生要有夢想，但是人的天性都是懶惰的，我們頭腦中產生一個想法，如果三天你還不行動，它可能就是一個永久的「想法」。
努力往往伴隨的不一定是必然成功，但是不努力就永遠沒有希望；改變不難，難的是堅持改變會很難，而科恩用行動改變著一生，用信念去點燃希望。
願我們都能擁有他那樣強大的力量，點亮自己，照亮他人。