清華老校長梅貽琦先生在1931年就職國立清華大學校長演講時曾說：「大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。」 意思是一個大學之所以成為大學，並不在於它有多少幢大樓，而在於它有多少名大師。這句話對於我們現在的教育依然很有啟發意義——那就是真正能夠區別一所學校的，是學校的師資隊伍。
深圳市中新中學有嶄新的校舍，按照現代教育觀念裝配的教室、實驗室和各類活動室，各類先進的高科技教學輔助設備，但是我們深知，真正培養和打造一支有發展活力、有發展前景、能把握和自覺實踐現代教育理念的高質量教師隊伍才是中新中學在謀求學校發展舉措的重中之重。
中新中學有著強大的師資力量，並且形成了數量優化、結構合理的老中青三代教師攜手共進的良好態勢。並且學校一直重視發揮名師優勢，發揮名師的輻射作用，引領中新中青年教師成長，讓中新教師團隊更好更快成長，力爭打造一支人人是名師、人人是良師的中新教師團隊，引領學生成長，不負家長重託，更好服務社會。
「青藍工程」師徒結對
學科帶頭人引領成長計劃，作為打造名師教育團隊的重要一環，通過拜師結對、學科組集體教研、教師座談等多種方式，充分發揮學科帶頭人的引領作用，促進中青年教師的成長。2020年12月3日，我校本學年青年教師座談會旗艦場，在教學樓二樓創客會議室隆重舉行。我校中青年教師齊聚一堂，共同聆聽來由我校學術顧問、研究院院長、語文學科帶頭人胡立根教授帶來的一堂教師成長課。
為準備此次交流，胡立根教授推掉一切社會交流活動，連續駐校聽課四天，對中新中學現階段教育教學工作進行了嚴格把脈，精準分析，結合我校教育實際和青年教師的成長規律，以《教師成長的三原色》為題，從受教育者的認知規律、教師在施教過程中扮演的角色、教師的成長路徑三個方面，對中新中學中學教師團隊在教育觀念、教育規律和教育實踐進行了全方位的引導。
座談會一開始，胡立根院長高度評價了中新中學中青年教師是一支業務素質過硬、學科素養深厚、有教育情懷的年輕有活力的隊伍。同時，胡立根院長也從受教者接受課堂教學的認知規律入手，提出中青年教師應該不斷更新自己的教學觀念，尊重受教者的認知規律，站在「半山腰」這個合理的位置，幫助學生完成自我建構。並在教學實踐中重視根據學生實際情況的恰當停留、以學生為實踐主體的操練、並適當反覆、促進學生完成真正的沉澱和自我構建、並注意引導學生不斷鞏固這種獲得，讓教學過程變得真正紮實有效。
最後，胡立根院長以自己的成長曆程為範本，向在座的各位中青年教師分享了教師專業成長的有效路徑。
座談會的氣氛非常熱烈，尤其是在講到教師的成長路徑方面，胡立根院長結合自身經歷講得動情，中青年教師們也懷著巨大熱情聽得入迷，甚至錯過了當天晚飯的飯點。
我們有理由相信，在中新中學這樣一個有愛、有力、有智慧的教師團隊的共同努力下，有以胡立根院長為代表的名師們的用心引領，有中青年教師們用心成長，銳意進取的中新人一定會在這片教育的熱土上將深圳市中新中學建設成為既有一流硬體設施，更有一流名師、良師隊伍的深圳民辦教育高地。
撰稿：李 濤
編輯：何麗丹
審核：劉新風