2020年12月，在湖南衛視播出的《天天向上》綜藝節目裡，一位名叫千潯的5歲小朋友身著漢服自信登場，先用辛棄疾《青玉案·元夕》中的名句「眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」介紹了自己名字的由來，又自信流暢地為抽籤嘉賓講解了抽籤捲軸上的古詩。靈活表達與運用詩詞名句的自信姿態給大家留下了深刻的印象，不少人驚呼：「才5歲的小朋友，不僅能理解這麼多古詩的含義，還擁有這麼強的表達能力，真是太厲害了!」
據了解，千潯是少兒AI課教育品牌斑馬AI課語文系統課的用戶，在《天天向上》裡展示的對詩詞名句的靈活表達與運用能力，只是千潯通過斑馬AI課語文系統課掌握的一小部分能力。
首家提出「元語文」概念，帶孩子回歸文化起源
在採訪中，千潯媽媽介紹，千潯從2019年開始便一直在斑馬AI課學習，一開始只是學習英語系統課，半年時間後英語口語表達能力進步很大，不僅學得很開心而且能夠學以致用，這為她打下了一劑「強心針」。因此，後來語文系統課一上線，千潯媽媽便毫不猶豫為女兒報了名。
千潯媽媽感嘆，學習斑馬AI課語文系統課後不到一年的時間內，千潯已經能認識2000多個漢字，並能流利背誦100多首古詩，更為驚喜的是，千潯的閱讀理解能力和表達能力均有明顯的提升。
究竟是什麼樣的課程能夠讓5歲的小朋友短短時間內擁有如此大的變化?
了解後發現，與以往直接將知識灌輸給孩子的方式不同，斑馬AI課語文教研團隊根據少兒認知與語言發展特點，結合兒童核心素養發展標準，首次提出以回歸文化本源與拓寬語言實踐相結合的「元語文」概念。
什麼是「元語文」概念呢?一方面，回溯漢語發生與發展的真實歷程和文化語境，讓孩子由內而外地理解語文的意義，認同語文的價值，形成漢語母語與中國文化間的深厚聯繫;另一方面，回歸語言作為認知世界與思想交流工具的本質，充分發揮語文的潛能，將語言應用擴展到古今中外，兼顧人文與科學，並重思維與情感，讓「學習語文」與「運用語文能力學習」同時開展。
在「元語文」概念的指導下，斑馬AI課語文系統課延續了其獨家首創的「AI互動課+專業老師全程輔導」學習模式，課程內容通過一個個情景小故事呈現，根據古詩或成語的背景，結合動畫的形式，讓八鬥等IP形象回到漢語發生時的情景，親身經歷當時發生的故事，在這個過程中自然而然引出古詩或成語，古詩或成語的意思在劇情中就已經展示，孩子們通過動畫劇情更容易理解漢語的真實含義，培養識字誦詩、閱讀表達等能力，讓孩子能夠靈活主動地在生活中使用漢語知識。「元語文」的學習，為孩子構建起從理解到運用的閉環，讓語文能力真正成為孩子內化的核心素養，終身受益。
千潯媽媽提到，在接觸斑馬AI課語文系統課之前，靠死記硬背的方式，千洵兩三天才能背下一首詩，而現在每天都能背一首，並且因為理解了詩句的意思，不止記得牢，還能在生活中靈活運用。有一次千洵媽媽在給路人指路時，千洵跟媽媽說「媽媽，方位的順序是東南西北，我在《江南》這首詩裡學過」，還有一次，千洵在課程裡學習了「才高八鬥」的故事，有一天突然問媽媽「我什麼時候才能代替曹植擁有八鬥才華?」大大的眼睛裡滿是對知識的憧憬與渴望。
八鬥等人在採蓮過程中，跟著小魚遊動的方向感受東南西北不同方位
千洵給大家帶來的驚喜背後，是斑馬AI課對「教育+AI」的深度探索與對優質課程內容的不懈追求。
課程內容豐富有趣，培養兒童全方位素質能力
據了解，斑馬AI課課程教研研發團隊超過2000人。其中，語文教研團隊由清華大學、北京大學、香港中文大學、北京師範大學等名校碩博領銜，專業背景涵蓋文學、語言學、教育學、心理學。團隊在日常工作中，既有線下教學經驗豐富的老師為團隊提供授課難度的把控和傳統教學法的拆解，也會結合線上老師的一線經驗製作和開發原生線上課程內容。
為了開發出優質的適合2-8歲年齡段兒童的語文課程，斑馬AI課語文教研團隊參考了《中國學生發展核心素養》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《義務教育語文課程標準》、《部編本語文教材的編寫理念特色與使用建議》等權威標準，研發出一套獨有的斑馬兒童語文教學體系。
為了確保課程內容適合每一個孩子，斑馬AI課以月齡為單位，分析了2-8歲不同年齡段孩子的行為表現、活動偏好、教育方法、身體成長等，通過收集世界範圍內幼兒園課程標準、理論研究、文獻數據以及國內家長的教研訪談建立了一套科學系統的分齡體系。在分齡體系的指導下，斑馬AI課語文系統課針對不同年齡段兒童的側重點與安排也有所區別，比如S2的課程會更偏向一些趣味性，S4會考慮更多實用性。
在此基礎上，斑馬AI課在課程中加入原創漢語故事動畫、古詩兒歌、表達力繪本、TV互動直播課等環節，通過豐富多樣的形式幫助孩子培養學習興趣。課程主題覆蓋人與社會、人與自然、人與自我，不僅有語文知識，更兼顧國學、素養、審美、藝術、百科等多維度內容，通過家庭社會、自然萬象、神話傳說、文化傳承等維度培養兒童全方位素質能力，包括：閱讀表達能力、漢字認知能力、國學素養能力、審美鑑賞能力、對中國傳統文化的認知和理解等能力。
比如，學習「驕陽似火」這個成語時，除了圍繞成語本身的含義外，還會提到「火焰山」，講述火焰山的原理，幫助孩子普及地理知識;學習「粒粒皆辛苦」時，會在普及粽子的製作原材料時，引導孩子感受糧食得來的不易，培養節約的品德。
八鬥等三人吃著通過自己付出勞動得來的粽子，一臉心滿意足
據相關負責人介紹，為充分保障課程內容的高質量，斑馬AI課對於在每一個知識點都會進行非常嚴格的審查，無論是一個漢字還是一首古詩，都要經歷教研稿審查-劇情審查-插畫審查-動畫審查-流程審查等層層審核。
也正是如此，斑馬AI課語文系統課才得以取得萬千家長的信賴，並培養出越來越多和千潯一樣優秀的孩子。和千潯同樣在學習斑馬AI課語文系統課的小橘子的媽媽分享道，兒子在學習斑馬AI課之前基本不認字，但現在不僅能認識越來越多的漢字，還能理解很多成語、諺語以及古詩詞的含義，在學完《讀萬卷書，行萬裡路》這堂課後，小橘子還給自己立下了多看書的目標。她表示：「斑馬AI課語文系統課不僅是培養了孩子的語文素養，也在樹立孩子的文化自信。」
眾所周知，語文是一切學科的基礎。對於個人來說，語文學習關係到一個人的終身發展，包括學習、工作、生活等;而對於國家來說，社會整體的語文素養同樣關係到國家的軟實力和文化自信。未來，希望斑馬AI課能繼續堅持「教育+AI」，堅持面向孩子提供優質課程內容，在語文系統課的研發上投入更多精力，幫助越來越多中國2-8歲孩子從小奠定優秀的語文能力基礎，培養文化自信。
免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。