從學生時代起，我就不擅長寫作；不僅不擅長，還非常頭疼，最怕的就是考試寫作文。
遺憾的是，到了如今，這種畏縮依然沒有多少改觀。公務員考試、事業編考試，作文依然是我的阿喀琉斯之踵。
但令人驚奇的是，現在的我並未認輸，反而比以往任何時候都渴望在寫作上有所建樹，對自己實現超越。
01 令人迷惑的短板效應和長板效應
有一個短板效應，說的是一個木桶能盛多少水，最終取決於最短的那根木板。而一個人的發展上限，也取決於最弱的那項能力。所以，人應該補齊「短板」，要全面發展。
還有一個長板效應，說的是人應該揚長避短，著重培養優勢能力，讓自己的「長板」足夠長，成為核心競爭力，直至不可替代。
這兩個理論具有非常大的迷惑性，讓人不知道該如何應用。
短板效應的應用場景應該是，即便長板再長，也無法彌補短板造成的損失。
比如考研，不光看總成績，還得看每門課程的最低分。此時，就必須考慮短板效應。
再比如高考，最終結果只取決於總成績，所以即便有的科目是短板也沒關係，只要長板科目能夠彌補短板科目的分數，也是OK的。但有一點需要注意，有偏科肯定比沒有偏科，更難得高分。
再比如，公司按崗招人，此時需要的不是全才，而只是能力與目標崗位職責相匹配的人，也就是專才。
不明白短板效應和長板效應的差別，很多人在做選擇時都感到迷惑。
02 寫作到底是我的「長板」還是「短板」
曾經，我以為寫作能力是我的短板；但後來，我發現寫作能力竟是我的長板。
判斷一項能力到底是長板還是短板，看什麼？
一是和自己比，看自己的哪項能力更有優勢，或者更容易變成優勢。
二是和他人比，看自己的哪項能力比別人更有優勢，或者更容易變成優勢。
在我看來，最重要的是要跟他人比，畢竟這是一個競爭的社會。
所以，我們能不能勝過他人，是我們能否生存下去的關鍵，也是評判長板的最關鍵指標。
我的寫作能力，相對著名作家，肯定不啻霄壤。
但相對於周圍同事，卻是略有優勢，可以看作我的長板。
論專業能力，不如李趙吳三位同事；論口才，不如同事陳姐；論情商，恐怕更是不堪。但唯有寫作能力，自信不僅比四位同事略強，恐怕放眼全單位，也可以略勝絕大多數人。
從這個角度看，寫作能力反而是我真正的長板。
而且，寫作擁有極高的天花板，未來不可想像，是一塊足夠長的「長板」。
所以，寫作可以歸類於長板優勢範疇。
03 如何讓寫作成為真正的長板
默默寫作也曾經堅持很長時間，但沒有思路，缺少方向，效果更不明顯。
對於寫作訓練營，則心存疑慮，不捨得花錢，一直在觀望。
可是，寫作能力卻並沒有絲毫提升，生存處境也並沒有因為少花錢而有所改善，反而像腫瘤一樣，正在不斷惡化。
窮則變，變則通，通則久。
變則新，不變則腐；變則活，不變則板。
既然原路已經看不到希望，何不試試新的出路呢。
於是，我毅然決然地參加了寫作訓練營。
訓練營效果以及自己取得的成績比預期差了很多，但至少明白自己現階段的弱點，心中缺少寫作邏輯。同時，也收穫了更多的寫作技巧。
所以，接下來我將會重點掌握寫作底層邏輯，刻意練習寫作技巧，培養寫作習慣，給自己上強度，為夢想加油幹。
將寫作分為夯實基礎、綜合訓練、原創輸出階段，而目前我則處於夯實基礎階段。
此階段的重點在於掌握寫作底層邏輯，積累寫作素材，搜集寫作技巧，培養寫作習慣。
1、通過專項訓練，將每項基礎寫作能力內化為寫作習慣，形成條件反射，要做到腦中有框架，手上有章法。
首先要將所學內容整理成思維導圖，先熟悉要點，再複述要點解析，最後則是針對要點解析，展開針對性訓練。
2、根據他人所講，形成自己的素材積累方法，並經常複習。
素材不能為了收藏而收藏，必須要先分析應用場 景，再進行分類整理。充分利用石墨文檔的協同寫作作用，也要將其納入寫作素材積累體系中。
3、搜集記錄他人的寫作技巧，比如素材搜集、主題篩選、標題設計等等。
4、從現在開始，保持日更，所學知識技巧，加以使用，培養寫作習慣。
時間一天天都在流逝，但你不會自動變強。唯有聚焦目標，升維訓練，一天趕別人兩天，你才會更快成長，更快成功。