在這個天氣微涼的初秋,我們即將迎來第36個屬於老師們的節日——教師節。從喃喃學語的小寶貝到風華正茂的大學生,在孩子的漫漫成長過程中,老師扮演著不可或缺的重要角色,是孩子們人生道路的領路人。
長大的我們,也時常懷念青春時的校園生活。每個人心裡,都有一個或者幾個老師,讓我們汲取知識、潤澤心靈。離校很久,還會時時思念這位老師,甚至發展成永遠的摯友。
一塊黑板,兩寸粉筆,三尺講臺,無怨無悔。在此,我們向所有兢兢業業、誨人不倦的老師們,道一聲:辛苦了,謝謝您!
今天我們推薦的圖書也都與校園生活和老師有關,一起來看看吧!
01
《開學啦,馬洛裡》
Back to School, Mallory
美好的暑期接近尾聲,馬洛裡隨著爸媽來到一個新城市定居,她即將面對新學校、新同學。更可怕的是,她媽媽也將在新學校任教音樂老師!還有比帶著媽媽去上學更糟糕的事情嗎!面對如此多的挑戰,馬洛裡的新學期將會怎樣開始呢?
這本書屬於頗具難度的章節書(chapterbook)。所謂章節書,通常指針對7-10歲兒童設計的中級閱讀故事書。確切說,該書的ATOS值為3.7,即適合母語為英語的讀者3年級第7個月閱讀。孩子們結束了繪本閱讀後,就進入了章節書的閱讀階段,這個閱讀進階如果成功,可以說是一個非常了不起的成就!
這次呈現給讀者的是一本有聲書,沒有文本,只有音頻,專門用來訓練讀者的英文聽力。剛開始聽不懂沒關係,可以多花些時間反覆聽,還可以先把播放速度調慢,聽明白後再調到正常速度。賽閱數字平臺上有聲書速度表指數為1時是正常速度,數值越低速度越慢。速度表的標識如下面藍色標出:
把手指/滑鼠放在速度表上往下拉,選擇適宜速度。
當你啃完這本書時,相信你的聽力一定會有巨大的進步!
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02
《駝鹿莫裡斯去上學》
Morris Goes to School
駝鹿莫裡斯準備去糖果店買糖果吃,但是它既看不懂字兒,也不會數數,所以它找不到寫著「糖果店」幾個大字的商店,也數不明白自己有幾個硬幣可以買多少橡皮糖。糖果店的老闆問它,你上過學嗎?
就這樣,莫裡斯第一次走進了課堂。老師從最基礎的ABC開始教起,不會拼寫的莫裡斯還鬧了不少笑話呢。老師教到字母B的時候,它以為有蜜蜂(Bee)來了,趕緊躲到桌子下面;教到字母I的時候,它大聲說我有兩個眼睛(eyes),老師和同學們都哭笑不得。
在課堂裡的這段時間,老師還教會了它數數,唱歌、畫畫,和同學們一起玩遊戲……放學後,莫裡斯迫不及待地跑去糖果店。這一次,它認得了「糖果店」的名字, 也知道了自己有五個硬幣,能買五個橡皮糖呢!
相信幽默又有點傻乎乎的駝鹿莫裡斯一定能惹得大家哈哈大笑,也讓我們懂得了是老師的耐心教導,趕走了我們的無知,用知識把我們的人生武裝了起來,成為一個對社會有用的人!
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03
《粉紅控之學校太棒了!》
School Rules!
在學校裡,粉紅控有喜歡的老師,有玩得很好的同學,但她還是很想念她的獨角獸寵物戈蒂(Goldie)。她想,要是上學的時候能帶著戈蒂就太棒了!索性,粉紅控今天就騎著獨角獸去上學啦!
有了戈蒂的校園生活變得越發可愛了。戈蒂看到老師桌上的蘋果就吃了起來,老師聽到了咀嚼的聲音,以為是粉紅控在吃蘋果,就對她說學校的規定是除了專門的零食時間外不允許吃東西。粉紅控說不是我吃的,是我的獨角獸戈蒂。
老師又把她拉到一旁說,學校規定不允許帶獨角獸上學哦。但是,看著傷心的粉紅控,老師心軟了,說只允許這一次,但你要教它遵守學校的規矩。粉紅控破涕為笑,她開始認真地教戈蒂在學校時要遵守的行為準則,比如在閱讀時間,要安安靜靜地看書,不要隨意發出聲響;排隊的時候不插隊、不擠別人也不要亂動;操場活動時,和大家一起玩兒……戈蒂做得非常好,有戈蒂在身邊的校園生活真是太美好啦!
孩子的規則意識往往是在家庭教育中容易被忽視的一點,孩子們因為缺少規則意識而引發的事故也比比皆是。所以老師教育粉紅控遵守學校的規定是在引導孩子學會尊重規則,告訴我們,規則不是為了限制自由,而且為了保護我們自己。
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04
《二年級最好的老師》
The Best Teacher in Second Grade
露娜喜歡用望遠鏡觀察天上的星星,時常在紙上畫下滿天的繁星,遨遊在自己的宇宙世界。有天,她的老師霍普先生說,我們需要準備一場表演來迎接家庭周。大家踴躍發言,有的說可以搞才藝表演,有的說可以玩廚藝表演。露娜想了想說,我們可以做一個關於夜晚星空的表演:星球圍繞著軌道運行,彗星划過星空,各種星座形狀的影子漂浮在夜空中,就像一個午夜馬戲團……
同學們都不解地看著露娜,以為她說的是一個馬戲團表演,紛紛表示贊同,大家開始熱火朝天地準備起來,只有霍普老師明白了露娜天馬行空的想像。因為馬戲團的想法已經被其他班級佔用,所以,在霍普老師的鼓勵下,大家還是聽取了露娜的想法,大家一起完成了讓人驚豔的午夜馬戲團表演!
老師往往要面對孩子天馬行空的想像,有些讓人覺得天真可貴,有些卻讓人哭笑不得,但無論孩子們的想法多麼異想天開,老師都會保護和鼓勵這可貴的想像力,因為想像力是創新的起點,是一切創造力的前提。
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