作業完成不好，叫家長；字寫得不好，叫家長；上課睡覺，叫家長…
近日，江蘇徐州一家長眾目睽睽下 「公然」給老師送錦旗。總結起來就是「教啥啥不行，叫家長第一名」。
面對旁人的圍觀該學生家長訴苦道：「如果我們家長什麼都會做的話，還要你們老師做什麼」
江蘇省徐州市教育局發布通報稱：經排查，在徐州市範圍內無天翔小學，也無趙西海老師，該視頻裡面的內容純屬虛構。給徐州家校共育造成不良影響，徐州市教育局將依法依規進行處置。
雖然是烏龍事件，但也道出了不少網友的心聲，不少網友紛紛對此深有感觸。
不得不說，當今家校之間存在互相抱怨的情況。孩子在學校出問題，不少老師選擇批評家長，沒有教育好孩子，從小沒有培養孩子的好習慣。可是，家長也委屈。為了孩子起早貪黑，為了孩子學習也沒少報班。孩子成績還上不去，家長也是一肚子氣。
當然，更怪不到老師身上，這點家長們應該理性。
當孩子遇到問題時，老師和家長不應該是互相指責。老師應該多了解孩子出現這種問題的原因，了解一下孩子家庭情況。是否有家長外出打工，或是忙於生計。而缺乏對孩子的監督。若存在這些情況，應該給予家長們些理解。幫助家長去糾正孩子的問題，畢竟孩子更聽老師的話。需要家長配合時，他們肯定也會不遺餘力地支持老師的工作。
怎樣讓家長群不再是「壓力群」一直以來，都是家長們最在意的問題，近日在一檔新聞節目中，探討了家長群如何變成「壓力群」的問題。
主持人白巖松表示：有人說，家長群已經成了「作業群」和「打卡群」，白天下班以後，不能休息，還要忙群裡老師布置的數不勝數的任務；有人說，家長群成了互相攀比、奉承老師的「誇誇群」，本想做個小透明，但生怕因為少說幾句，讓老師覺得自己不上心，從而忽視自家孩子。
本該是加強家校溝通的「家長群」，怎麼就變了味，成了一個「鬧心群」？對於孩子的教育，退群顯然不是解決方案，那麼未來，群裡的發言又該立下怎樣的規矩，讓每個人都不為難？
家長和老師都講了對家長群的看法。
面對部分退群、取消家長群的呼聲，不少老師也感到委屈。
在有十多年教學經驗的小學老師陳萍看來，家長群其實帶來不少方便
她每天可以在群裡，跟家長溝通接送孩子的信息，還會把每天的學習進度和作業發在群裡，這樣做不是為了推卸責任，而是希望家長也能關心孩子的學習。
白巖松說：「家長群」本身並沒有錯，不能因為有了矛盾，就否定它的作用。這種家校溝通的形式，其實一直都有，只不過隨著技術的變化，形式不同。
往前數10年，可能是電話，再往前數10年，又可能只是學生帶回家的一張通知單。你會發現，隨著時代的變化，學校和家長的聯繫，越來越密切了，這本來應該更有利於我們教育孩子。
已經不止一個教育家曾經說過，「沒有家庭教育的學校教育，和沒有學校教育的家庭教育，都不能完成培養人，這樣一個極其細微的任務」。
家校共育，沒有錯。錯的是，不該把孩子學業的負擔推給家長。老師希望家長能一起關注孩子學習也沒有錯。相信沒有哪個家長不關心自己孩子的學習。老師和家長，應該在培養孩子獨立自主的學習習慣上多下功夫，多加引導，這樣才能減少家校之間的矛盾。