義務教育學校、普通高中不實行留級制度

2020-12-23 湛江新聞網

    林先生:我小孩就讀雷州市雷高鎮下尾村下尾小學六年級(公辦學校),是一名腦癱患者,且無法行走。2020年9月開始,我孩子本應就讀初一年級,但因年紀過小,當地的特殊學校要求其孩子過兩年再去就讀,希望孩子繼續在下尾學校就讀。現希望雷州市教育局允許孩子繼續留在下尾小學重讀六年級一年。

    湛江市12345雷州二級處理平臺:雷州市教育局現將有關情況答覆如下:一、《廣東省教育廳關於中小學生學籍管理的實施細則(試行)》(粵教基〔2014〕24號)第七章第三十一條規定「義務教育學校、普通高中不實行留級制度,學校不得要求或安排學生留級。正常升級學生的學籍信息更新,在電子學籍系統完成。」二、《殘疾人教育條例》第十七條 適齡殘疾兒童、少年能夠適應普通學校學習生活、接受普通教育的,依照《中華人民共和國義務教育法》的規定就近到普通學校入學接受義務教育。適齡殘疾兒童、少年能夠接受普通教育,但是學習生活需要特別支持的,根據身體狀況就近到縣級人民政府教育行政部門在一定區域內指定的具備相應資源、條件的普通學校入學接受義務教育。適齡殘疾兒童、少年不能接受普通教育的,由縣級人民政府教育行政部門統籌安排進入特殊教育學校接受義務教育。適齡殘疾兒童、少年需要專人護理,不能到學校就讀的,由縣級人民政府教育行政部門統籌安排,通過提供送教上門或者遠程教育等方式實施義務教育,並納入學籍管理。三、您孩子讀書問題,可以根據以上政策結合自身實際情況,選擇適宜方式解決。

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  • 家有高中生:繼義務教育不準留級後公辦學校不得招收高中復讀生
    義務教育階段不準學生留級,不管學生成績如何,只要按部就班地從一年級讀完九年級,就完成了九年義務教育。義務教育階段不準留級是為了不讓留級生佔用義務教育資源(生均公用經費按學生人頭撥付,師資力量、教學場地、教學設備等都按學生人頭配置)。
  • 九年制義務教育中,為何很少有留級生?但高中卻不同
    回想下自己的中學年代,我們會發現很多同學在小學和初中階段基本上只有跳級而沒有留級的。等到了高中就不一樣了,高中階段,我們可以看到很多同學由於在學業跟不上進度,會主動要求自己重新多讀一個高二或者是高一。於是,復讀在高中時期很常見。為什麼在小學和初中階段,我們幾乎看不到留級的身影,等到了高中卻對留級復讀這種現象司空見慣了呢?這其中難道有什麼不為人所了解的背後故事嗎?今天,我們就一起來探討探討。我們知道,九年義務教育是每位同學都要強制性接受的基礎教育,這也就意味著我們同學們從小學升學到初中是沒有篩選考試的。
  • 現在的義務教育,為什麼不讓孩子留級,出於什麼考慮?
    一、留級是家長、老師常年對「不能輸在起跑線上」的誤解。 中國有句古話叫「一步攆不上,十步趕不上」,所以中國的家長和老師很好的利用了這句話,用在了學生的教育上,但是他忽略了義務教育階段學生的特點,這個年齡的學生具有成長性和變化性。
  • 《武漢市推進高中階段學校考試招生制度改革的實施方案(試行...
    一是建立健全考試制度。初中學業水平考試實行初中學生畢業、高中階段學校招生考試「兩考合一」,考試結果「一考多用」。教育部《義務教育課程設置實驗方案》設定的全部科目和全省統一開設的地方課程均為初中學業水平考試範圍,這就是平常所說的「全科開考」,實際上指的是學業水平考試,並非所有學科的考試成績都納入高中階段學校招生錄取計分。
  • 小初高轉學、借讀、休學、跳級留級等學籍問題如何辦理?速看
    其實無論是轉學、休學、跳級、留級等等都是學籍管理的範圍。學籍管理也分為義務教育學籍管理和高中階段(非義務教育)的學籍管理。 今天,小編分別跟大家說一說:轉學、休學、退學、借讀等如何辦理 以下內容根據西安市教育局官方文件整理,供大家參考!
  • 西安中小學轉學、借讀、休學、跳級留級等學籍問題如何辦理?一篇...
    其實無論是轉學、休學、跳級、留級等等都是學籍管理的範圍。學籍管理也分為義務教育學籍管理和高中階段(非義務教育)的學籍管理。 省、市兩級教育行政部門直屬義務教育學校學生學籍管理一律納入所在縣(市、區),實行屬地管理。 2、想讓孩子7歲上學,怎麼辦?
  • 中職學校與普通高中的主要區別
    因為時至今日,職業教育還是一個弱勢群體,因為與普通教育相比有三點不同。一是發展的歷史不同。職業教育從福州船政學堂算起也只有140多年的歷史,從大規模發展的上世紀80年代算起僅僅只有20多年。而普通教育從孔夫子算起已經有2550年的歷史,即使從隋朝的科舉制度算起也有1400多年了。二是社會的認可度不同,對於職業教育,許多人士並不認可。
  • 《君山區2019年普通高中學校招生工作實施方案》
    (三)普通高中學校只招收應屆初中畢業生,未參加當年度初中學業水平考試、未達到初中畢業標準的學生,不得錄取為普通高中新生。在區外就讀初中、沒有參加我區組織的初中學業水平考試(含體育)和考查的學生,不參加市十六中錄取。
  • 班裡有這麼一個孩子,又不允許留級,老師想死的心都有,該咋辦?
    現在義務教育階段不允許學校設立重點班,小學一年級分班也確實不知道生源的好壞,但是業內有個不成文的規定,那就是本校教師子女所在的班級一般就是師資力量配備最好的,一些有頭有臉的關係戶的孩子往往也會安排在這個班級,李老師帶的這個班恰好就是這種班級,當然,這也完全說明校領導對她十幾年的工作的認可。不出意外,這種班級的成績在整個年級應該是最好的,那麼李老師為什麼要哭呢?
  • 教育部:學校食堂實行半份拼菜等制度 鼓勵按量收費
    中新網9月16日電 據教育部網站消息,教育部日前印發《教育系統「制止餐飲浪費培養節約習慣」行動方案》(以下簡稱《方案》),《方案》提出,提升學校食堂管理水平,根據男女生和不同人群餐飲消費特點,實行大小份、半份、拼菜和自助等供餐制度,鼓勵有條件的學校實行按量收費制度,方便師生按需購餐。
  • 高中老師的一席話讓家長茅塞頓開
    如果放到10年前,要說中考和高考哪個重要,答案當然是高考,可是現在,九年義務教育實行,中小學不能留級,再去比較中考和高考哪個重要,我認為中考比高考更重要,更決定著一個人的命運,主要表現在3點吧。第一點:初三學生不能「留級」初中也是屬於九年義務教育階段,基本上也是不允許留級的,所以初中生面對中考,只有三條路,一是以優秀成績考上高中,二是上技校或職專院校,三是輟學外出打工,現實就是如此殘酷。
  • 在今年這個特殊的時期,能否允許一部分孩子留級呢?
    目前的義務教育,一個最大的問題就是學生啥也不會照樣可以升級。導致差生面越來越大,這樣到了高年級,好多學生就成了任課老師的負擔,不學習還搗亂。如果孩子可以留級,至少可以拯救一部分孩子,給他們一個重新學習補救的機會。
  • 普及高中義務教育條件尚不成熟一說,家長不理解,老師們道出實情
    近日,教育部回復了「將九年制義務教育修改為十二年制義務教育」的問題,稱我國九年義務教育從提出到普及才不到10年時間,鞏固普及水平,提高義務教育質量的任務仍然十分艱巨,特別是一些貧困地區義務教育基礎還很薄弱,尚須加大投入,而且部分地區實行非義務教育階段免費教育已經難以為繼,因此從我國國情來看
  • 教育部:加快普及高中階段教育
    12月11日,教育部在「關於將普通高中教育納入義務教育範圍的建議」答覆中表示,近年來教育部會同有關部門進行過多次專門研究,大家普遍認為目前條件尚不成熟。三是從教育投入體制機制和面臨的改革發展任務來看,我國高中階段教育尚未全面普及,特別是中西部貧困地區普及任務重,投入保障機制還不完善、學校發展很不均衡,確保貧困地區「有學上、上好學」等方面,還有不少短板和薄弱環節,都需要財政加大投入。
  • 36個問題全面解讀浙江義務教育階段學校招生政策
    完全中學是指同時實施普通初級中等教育和普通高級中等教育的獨立設置學校;十二年一貫制學校是根據國家教育法有關實施教育年限的規定組建起來的,貫穿小學與中學教育的一體化學校。《招生通知》中的義務教育學校包括公辦義務教育學校(簡稱公辦學校)和民辦義務教育學校(簡稱民辦學校)。2.《招生通知》是在怎樣的背景下出臺的?
  • 「最新」2020年浙江省義務教育階段學校招生政策問答
    完全中學是指同時實施普通初級中等教育和普通高級中等教育的獨立設置學校;十二年一貫制學校是根據國家教育法有關實施教育年限的規定組建起來的,貫穿小學與中學教育的一體化學校。《招生通知》中的義務教育學校包括公辦義務教育學校(簡稱公辦學校)和民辦義務教育學校(簡稱民辦學校)。2.《招生通知》是在怎樣的背景下出臺的?
  • 教師資格證筆試必背考點:教育制度!
    教育制度(經常以選擇題和簡答題形式出現,也是每年必考點之一)一、教育制度的概念(單選)廣義:國民教育制度狹義:學校教育制度學校教育制度處於國民教育制度的核心和主體地位,體現了一個國家國民教育制度的實質。
  • 南岸區公布義務教育招生入學政策,公辦初中新生入學實行「對口直升」
    6月10日,重慶市南岸區2020年義務教育招生入學實施意見出臺,公辦義務教育學校小學新生入學實行「三對口」,即學齡兒童與法定監護人的戶口、房屋產權證明(或房屋產權證、購房正式合同)和實際居住地一致;初中新生入學實行「對口直升」等方式,即南岸戶籍學生小學畢業後,根據初中學校學位實際,按照「三對口」「
  • 泰安學生放假通知來了,義務教育階段學生寒假4周,普通高中3周!
    各位家長注意了,泰安市中小學生2021放假通知來了,義務教育階段學校寒假為4周,普通高中寒假為3周!近日,泰安市教育局辦公室關於2021年中小學假期安排有關工作的通知。義務教育階段學校寒假為4周,時間為2021年1月29日至2月28日(農曆2020年臘月十七至2021年正月十七),3月1日(農曆2021年正月十八)開學;暑假為8周,時間為2021年7月4日至8月30日,8月31日報到,9月1日開學。
  • 教育部關於印發《義務教育學校管理標準》的通知
    ,在總結各地實施《義務教育學校管理標準(試行)》實踐經驗的基礎上,經認真研究修訂,現正式印發《義務教育學校管理標準》,請結合本地實際遵照執行。《義務教育學校管理標準》是對義務教育學校管理的基本要求,適用於全國所有義務教育學校。各地教育行政部門要高度重視,認真組織所有義務教育學校對標研判、依標整改,切實做到「一校一案」,全面改進和加強義務教育學校管理工作,促進學校規範辦學、科學管理,整體提高教育質量和辦學水平,加快推進教育治理能力和治理水平現代化。