小學階段，識字始終是語文學習的重點。一個字不管學生認識不認識，都會從生字這一步重新開始學習。生字學習包括拼音、筆畫、組詞等等，通過一系列的學習，學生們對一個字有更明確和清楚的認識，並能糾正錯誤的書寫習慣。對於一課的生字，一個單元的生字或者一本書的生字，學生掌握的如何呢？這是需要通過聽寫或者考試等方法檢查學習效果。所以很多小學試卷中，看拼音寫漢字佔有一席之地，是被老師強調了無數次不能出錯的考題之一。學好生字是學習其他一切的基石，雖然老師說了不能錯，但考場上老師可不能「控制」學生寫字的手和「不可估量」的大腦。小學生一不留神，一個詞寫出多種「花樣」 ，老師好笑又好氣，實在佩服學生們的能力，到底功夫下在哪裡了，感覺在生字上的努力都白費了。
小學生的聽寫作業真是一言難盡呀！「大行女」，這是什麼東東，聽寫的明明是「大街」，這到底是怎麼編出來的？
還有這個「大街」，把右半部分寫成了反文旁，這是很多學生會出現的錯誤。看來「街」這個字對小學生來說不好寫呀！其實仔細看一看，「街」的筆畫還是挺簡單的，把「行」拆開，中間是兩個「土」字。看到小學生的書寫，老師感到又氣又好笑，平時的功夫都白下了。
看到「幫住」這種寫法，老師都沒有反應過來，居然批了對勾，批卷子頭暈眼花，不小心走眼了。從讀音上看，這兩個字還是沒有問題的，但要組成詞寫字一起，那就是大大的不妥，正確的寫法應該是「幫助」。這個錯誤感覺還能解釋的通，下面這位小學生又是咋想的呢？
小朋友寫成了「幫主」，這是看古裝片看多了吧，考試連音調都沒有分清楚，直接寫了個「幫主」，問一問小朋友，寫的時候想到哪位幫主啦，讓你考試也念念不忘！對於「幫助」這個詞，還有小學生把「助」的左邊寫錯，左邊是個「且」字，有的學生寫成了「目」字，太粗心大意了。小學生一個詞能寫錯這麼多「花樣」，也是「不容易」呀！
除了整個字寫錯的情況，半個字寫錯對小學生來說更是「家常便飯」，尤其是特別像的兩個字，總是傻傻分不清。生字詞語是小學學習的重中之重，多寫多記，特別是自己總會出錯的字，一定要鞏固好，夯實基礎，避免這種錯誤一直出現，影響後期的學習。