IMDT-USC 2020年暑期工作坊落幕!這些老師讓人慕了

2020-12-28 騰訊網

7月27日-8月10日,清華大學深圳國際研究生院互動媒體設計與技術專業(IMDT)2020級的33名新生同學,順利進行了為期兩周的互動媒體(遊戲)設計主題線上暑期工作坊(IMDT-USC 2020暑期工作坊),於8月10日圓滿落幕。IMDT-USC暑期工作坊由南加州大學USC Games牽頭舉辦,清華SIGS和騰訊遊戲學院協同組織。作為2020級新生開學前的特別工作坊,此次工作坊希望能夠通過兩周高強度的啟發訓練,讓同學們迅速進入研究生學習狀態。同時該工作坊也是第一學期課程的先導篇章,能夠幫助同學們開拓互動媒體行業全局視野,從暑期強化序章引入到新學期的課程學習中去。

[ 教授、嘉賓、學生、工作人員合影 ]

工作坊師資、嘉賓陣容

IMDT-USC 2020暑期工作坊由USCGames的名譽創始人,IMDT與USC Games的合作負責人特蕾西·富勒頓(Tracy Fullerton)教授策劃、主持和授課,同時邀請了USC Games的系主任丹尼.比爾森(DannyBilson)教授、理察·勒瑪坎丹(RichardLemarchand)副教授、山姆·羅伯茨(SamRoberts)副教授和傑西·維吉爾(Jesse Vigil)副教授作為工作坊主講老師共同授課。

[ 左上起分別是Danny\Tracy\Richard\Sam\Jesse教授 ]

此外,IMDT-USC暑期工作坊還特別邀請了斯科特·羅傑斯(Scott Rogers)USC客座教授(代表作:《戰神》《吃豆人》《榮耀的幽靈》)、達特茅斯大學瑪麗·弗拉納根(Mary Flanagan)教授、USC優秀校友及thatgamecompany創始人陳星漢(Jenova Chen)(代表作:《旅途》《花》《浮遊世界》)、Think-Tinker創始人兼CEO蘇雨婷(Yuting Su)、傑出製作人克裡斯蒂安·坎塔梅薩(Christian Cantamessa)(代表作:《荒野大鏢客2》)、傑出製作人布魯斯·斯特雷(BruceStraley)(代表作:《美國末日》《神秘海域2》),進行案例分享並參與學生作品點評環節。

[ IMDT-USC 2020暑期工作坊特邀嘉賓 ]

工作坊亮點

IMDT-USC 2020暑期工作坊營造了一個互動媒體設計的社區,33位新生同學迅速建立起小組聯繫,分享技能、互助成長。課程圍繞遊戲設計基礎展開,涵蓋了桌遊玩法、系統分析、設計思路、社會影響、MOD練習、敘事IP練習、玩法測試、設計迭代、反饋評價、團隊建設、紙面原型、技能分享等多個主題。學生們在工作坊中收穫豐富、感悟良多!

在小組MOD練習和測試環節,學生們也創造出極具想像力、令人驚喜的桌遊改編玩法,大家相互試玩、給出反饋,設計小組記錄並完成新一輪的迭代。

[ 學生們在Steam上進行MOD練習和玩法測試。僅展示部分截圖 ]

[ 學生們設計、改編的玩法規則。僅展示部分截圖 ]

Tracy、Danny、Richard、Sam和Jesse教授,參與了各組試玩並進行點評,最後也為九組學生根據這一組設計的內容和亮點頒發了命名生動有趣、風格迥異的電子獎狀(比如「美味目標獎」「調皮機制獎」「公海背叛獎」等)。

[ 各組獲得的專屬電子獎狀。僅展示部分 ]

學生反饋與感謝

IMDT-USC 2020暑期工作坊收穫了學生們滿滿的讚揚和感謝,學生們也在工作坊最後一天與USC教授們的告別會上,帶來了他們自製的感謝視頻,不僅讓USC的教授們非常感動,也讓所有IMDT團隊的老師、成員們,感到付出的汗水都很值得!節選視頻中部分同學發言:

Shirley

「這個工作坊是我未來成為遊戲設計師的一個很棒的開始。」

Elric:

感謝Tracy和Sam老師,你們的課程充滿樂趣,也給了我設計的新思考和啟發。」

Petra:

這個課程讓我學會了通過設置體驗目標來進行設計的基本原理。」

Qian:

工作坊凝聚了老師們豐富的設計經驗,也拓展了大量的實際案例給我們去學習。」

Jamie:

「Sam老師給我們的MOD改編提供了很多有價值的建議,Danny老師的課程讓我學會了如何通過講故事的方式來優化玩家體驗。」

Ting & Bin:

我想感謝Richard和Jesse老師,你們教會我們如何高效的進行團隊協作和溝通。」

最後,希望我們的同學從這兩周的工作坊出發,開啟新學期,踏上充滿挑戰和激動人心的徵程,未來能夠成為中國互動媒體行業裡的閃閃發光的明星、躋身頂尖製作人的行列!

IMDT與USC合作回顧:

2020年4月,清華大學深圳國際研究生院、騰訊遊戲與南加州大學USCGames完成合作籤約,合作落地在清華大學深圳國際研究生院-騰訊互動媒體設計與技術中心。三方聚焦於互動媒體設計與技術方向,面向國際前沿,開展聯合培養,開展互動媒體教學研究交流、學生培養與創新實踐,推進產學研協同創新。

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