12月18日，由《證券日報》社主辦的「破浪·融合」2020中國教育資本論壇在京成功召開，專家學者、知名投資機構、行業頭部企業齊聚一堂。掌門教育受邀出席大會，圍繞「教育行業如何打造核心競爭力」、「線上教育面
12月18日，由《證券日報》社主辦的「破浪·融合」2020中國教育資本論壇在京成功召開，專家學者、知名投資機構、行業頭部企業齊聚一堂。掌門教育受邀出席大會，圍繞「教育行業如何打造核心競爭力」、「線上教育面臨機遇與挑戰」以及「變革趨勢下教育行業駛向何方」等議題，掌門教育聯合創始人吳佳峻與參會嘉賓共探新時代環境下，教育行業的未來發展方向。
掌門教育聯合創始人吳佳峻受邀參加2020中國教育資本論壇
回顧2020：突破「邊界」，迎來「融合」
今年初，新冠肺炎疫情暴發，給社會經濟造成巨大衝擊，也正改變著教育行業的市場格局。回顧2020年，蓬勃發展的線上教育是短期紅利，還是未來方向？教育企業探索「線上+線下」相融合的道路能否完美落地？
對此，吳佳峻表示，2020年，教育行業正在突破「邊界」，技術和教育正在迎來深度「融合」。無論對於行業還是公司，有些邊界在拓寬，有些邊界被打破，還有新的邊界在逐漸建立。
首先，在線教育的邊界被拓寬，由於今年特殊環境的影響，大部分用戶的學習需求轉移到線上，很多家長和學生開始接觸並接受在線教育形式，大大提高了在線教育的滲透率；其次，技術的發展進一步突破了教育的原有邊界，今年前沿技術的發展和應用，由過去的工具開始向場景轉變，為教育內容和形式帶來極大改變，並帶來了很多突破想像的應用，逐步提升了教育效果和體驗感。未來，技術和教育的融合趨勢仍將繼續；最後，隨著用戶個性化教育需求的不斷提升，教育行業垂直賽道的劃分也更加細緻，整個行業內部的邊界將越發清晰和規劃化。
對於如何看待線上和線下教育的競爭和融合，吳佳峻指出，線上和線下教育公司應該發揮各自優勢，帶來更加優質的教育產品和服務。同時，線上和線下教育公司正因有其不同優勢，在教育理念、教研、技術等方面，都可以相互借鑑與融合。針對眾多在線教育企業選擇拓科的行業現狀，吳佳峻提出：「不同科目的出現是為了滿足不同的教育需求，在教育行業個性化趨勢越來越顯著的前提下，科目的差異化是一種必然，也是一種進步。對於教育行業來說，為用戶呈現的教學效果，是進行拓科的判斷依據。」
展望新十年：市場需求激增，擁抱技術進步
隨著科技的進步，技術在在線教育中所扮演的角色，逐漸由被動工具轉變成為主導驅動力。AI、5G等新興技術，從內容和形式上大大提升了教育的效果與體驗感，將教學創新推進到更高層次。
「新的十年，在線教育還存在更大發展空間，但關鍵在於如何擁抱技術進步，打造在線教育行業的核心優勢。」吳佳峻表示，隨著人工智慧、大數據等技術的發展，教育領域的技術應用會更加豐富。因此，對於在線教育領域來說，無論是用戶還是市場規模，都存在著進一步擴大的可能和需求。
為了迎接這場以技術引領的教育革命，掌門教育每年都投入大量資金和精力，用於科技與教育的融合。近年來，掌門教育設立AI研究院等機構，打造智能教學助手、智能學習引擎和後端智能化管理等全場景的「AI+教育」融合模式，從而推動教育的教、學、管、考等全場景的創新蛻變。同時，掌門教育已經搭建起完整的在線教育智能化體系路徑，實現了「AIinall」的互動教學方式，以科技串聯起智能化管控全流程，為孩子的高效學習打造正向循環。
「在線教育的個性化與智能化趨勢越來越明顯，對未來教師的能力也提出更高要求。」吳佳峻表示，如何提升教師利用技術手段的能力，適應智能化時代的教學要求，與學生建立良性互動，對於在線教育來說也會變得更加重要。
今年，掌門教育明確公布《在線教師行為規範標準與教學技巧參考指南》，並正式啟動「在線教師能力建設計劃」，在教育部發展研究中心、中國教育科學研究院等多位專家的共同指導下，聯合高等教育出版社教師發展中心推出國內首個K12在線教師示範培訓項目，上線在線教師基礎課程培訓，系統性、針對性地幫助在線教師重塑職業意識、提升教學所需的專業技能、師德規範等素養。
「經過疫情時期的考驗，整個在線教育行業將更加成熟。」吳佳峻對在線教育的未來充滿期待，並深知肩上重任所在，「所有頭部企業需要承擔起帶來更大社會效益和價值的責任，只有這樣，未來在線教育行業才會朝向良性、有序的方向發展。」
（本內容屬於網絡轉載，文中涉及圖片等內容如有侵權，請聯繫編輯刪除。市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣及投資依據。）