孩子說我是個沒用的人,No,條條大路通羅馬。

家長偶爾扎堆聊天的時候，我們常常可以聽到這樣的話題，哎呀，你家孩子學習怎麼樣？我家的孩子真的笨死了？真的是一點也沒有。父母常常這樣表述和認為，漸漸的孩子也以為自己是沒有用的人。

前段時間大連理工大學就有一個男孩在實驗室裡結束自己的生命。在遺書裡多次表達出自己是一個沒有用的人。我們再來看看另一個人的故事。

他從小靦腆內向，和他差不多的孩子都不願意和他玩，因為他什麼都不會，每次考試都是全班掛了號的倒數第一。同學們都嘲笑她說他是失敗的孿生兄弟，鄰居們也一樣看不起他，認為他只會永遠失敗，雖然別人對他冷嘲熱諷，他還是很認真的學習。可進步的空間幾乎為零。有一次。他看到一個為了一美元鈔票，而痛哭流涕的老人，為了不讓老人傷心，他把自己的零花錢兌換成了美元，送給了這位老人，告訴老人自己使用魔術變來的。老人十分感激，他只誇他是個聰明善良的孩子。

爸爸知道這件事後，覺得自己的孩子並不笨。然後有了下邊的安排，有一次父親帶他去波士頓。父親故意下車買東西，故意忘記發車的時間，這樣他就把父親遠遠的甩在了車後。可當他到達的時候附近已經在終點站等他了，他非常驚訝地問父親，你是怎麼做到的？父親告訴他，自己是騎馬過來的。只要能達到終點，管他用什麼方式呢，就好像你的學習一樣。雖然你的學業不成，但不代表你在其他方面也不優秀，試著換另一種方式吧。那一刻，他頓時醒悟。

隨後他發現，許多人因為不能實現理想。而感到痛苦不堪。心想如果用魔術幫他們實現。即便是假的。也是對他們心理的一種安慰。從此以後，他便徹底的迷戀上了魔術，教他的老師都說他很有天分。老師的技巧，很快就被他學完了，短短兩年時間，他換了四個老師，他就是大名鼎鼎的大衛科波菲爾。有人問他你是怎麼成功的，他是這樣回答的，我的父親告訴我，成功就好像是一個固定的車站，大家為了達到終點，都在絞盡腦汁的搶已有的座位，沒有搶到座位的，只能等下一班車，那為什麼我們不選擇騎馬呢？或者坐船。我們同樣可以達到目的，只是選擇的方式不同而已。

聽了這個故事，希望家長和孩子們都不要覺得自己和孩子是一個沒有用的人，條條馬路通羅馬。人與人之間是有差異的，或許學習不是很好，但我肢體協調有氣質、舞蹈跳得好。每次班級有活動，我都能施展我的風範。或許我學習成績也不是很好，但我愛運動，每次學校舉行運動會，我都會為班級爭下很大的榮耀。如果這條路行不通，我們可以選擇另一條路。上帝為你關了一扇門，必為你開了一扇窗。