這一周是我們地區3-6年級複課的第三周。第一周，鄉鎮中心校就把學生上網課的摸底考試的試卷送回來了。正當我第一周要把這份摸底考試的試卷分給學生去做的時候，校長說：上頭說了，複課前兩周不準考，千萬不能考，xxx學校的一位同學因為第一周複課的時候考試成績太差玩「自由落體」了。
早上，我們班一位同學問我：「語文老師，我們什麼時候考語文呢？數學都考了好多次了。」學生既然如此迫切地想要考語文，那我豈能讓這位同學失望呢？今天下午，我就把那一份摸底考試的試卷分發下去，
我看了這一次五年級學生寫的作文，寫的主題是「我總忘不了那句話」，有幾位同學的作文內容很精彩，值得點讚。
「你要好好讀書，別像我們這樣一事無成，唯一讓我自豪的事情，便是生下你！」這位五年級學生寫的作文，家長的話情真意切，能觸動老師心中最柔軟的那根弦，很容易引發讀者的共鳴。雖然這位同學寫的字並不漂亮，但他的語言非常樸實，能夠把他內心深處最真實的想法寫出來。
也正是因為這句話入心入腦，所以這位同學才在表哥家辦喜宴的時候，他堅持把作業做完之後再去「喝喜酒」。這位同學的家長，是我二姐的同學，小時候她的成績其實非常好，但是因為家庭經濟條件比較差，後來輟學了。家長「自降身份」，把自己當成孩子的反面教材，孩子也能理解家長的良苦用心，這真的是相當難得的。
「我昨天晚上看了一句名言，想不想聽聽看？」第二位同學的家長試探道。
「我不想聽！」這位同學處於心情失落之中，任性之言脫口而出。
「沒事。」於是，這位同學哭了起來，她媽媽耐心地為她揩去淚水，「聽完後你就不會哭了——你躺在床上做你的美夢，不如起床實現那個夢想！」這位同學在後面寫了一句比這句話更經典的話——「這句話相當於我在迷霧中不知如何是好時，別人給我扔下一條繩子，把我拉上去……」這雖然是一位很「任性」的孩子，但這同樣也是一位很有想法的學生。
「那一天，我將那大大的『優』給爸爸看，爸爸抱著我轉圈圈，我可高興了，過了一會兒，爸爸豎起大拇指，滿臉笑容地對我說：『你是最棒的，你真厲害，你是我最大的驕傲！』」因為這句話，這位同學從此有了信心，每次她失敗的時候，她總會想起她爸爸對她說的那句話。作為一線老師，我覺得好孩子確實是誇出來的。
對於以上這三位同學寫的作文，你怎麼看呢？歡迎留言探討。