一名小學生放學以後，寫作業到晚上11點，難道作業就這麼多？
先來說說，我的孩子是一名小學四年級的學生，每天早上6:30起床，在家早讀5分鐘，然後吃飯去上學。中午到家，不午休，偶爾還會帶一些晚上的作業提前寫，下午放學後，到家會先吃喝玩20分鐘，然後開始寫作業，大部分的時間，孩子在兩個小時之內就把作業寫完。我每天會給孩子布置一些家庭作業，孩子做家庭作業的時間，控制在30分鐘左右，孩子由於眼睛近視，不看電視，不看手機，看一些課外書，時間一般也在半個小時左右。
晚上9點，洗漱上床，孩子的床頭放一個筆記本，自從我送他一本書《謝謝你用一生陪伴我》，講述的是一隻貓用一生陪伴了小主人公，孩子看完特別感動，於是每天臨睡前會寫上幾筆(他和狗狗的事)，然後打開智能音箱，聽故事三首左右，這時關燈睡覺，我希望孩子在9:40的時候能進入深度睡眠，這樣對孩子的身體發育更健康。
可是為什麼還有這麼多孩子，晚上寫作業到十一二點呢？孩子作為一名學生，學習是他的首要任務，可是孩子的身體健康，也同等重要。作為家長，我們要幫助孩子一起合理規劃學習和休息時間。
孩子的班主任老師曾經讓家長幫助統計孩子作業完成時間是多久，在群裡看到家長回復，有4小時，3小時，2小時，甚至更快的1.5小時，後來就這個問題，我和老師聊了很多。
老師告訴我，老師明明在學校布置的作業並不多，可是為什麼還有很多孩子作業寫到十一二點，感到很難理解。
老師上課一般每堂課都會留大概10分鐘左右做作業，對於老師來說叫「課堂留白」，對於學生來說叫知識鞏固。需要背誦，預習複習的可以在早讀課上和課外去解決，書面作業安排在課堂上，課外作業適當安排，力求少而精。我很慶幸孩子可以遇到這樣的班主任老師。
老師認為，多做題，多訓練也能達到熟能生巧的效果，但是這個「多」不能讓學生超負荷，不能不顧及學生的休息和其他生活需要。更不能把所有的精力用在書本上，不能為了多訓練而打破生理規律，透支體力，犧牲健康和其他興趣。難道學生放完學，做作業到7點，8點就不是多訓練嗎？為什麼作業多到需要熬夜到十點之後呢？
學習和玩耍是兩種互補性的活動，相輔相成，缺一不可，就像是一臺機器，也需要有停下充電的時候，更不用說，精力有限的孩子，在結束一整天的學習活動時，大腦已經精疲力盡，所能承受的限度已經達到。
班主任老師是教語文的，每天給孩子們布置的作業基本上都是當天課文的生字，生詞，抄二聽1，預習新課，畫出生字詞和優美詞句，不懂在旁邊做標記，每天就是複習預習，周末的作業會加一篇習作。
不過老師經常會告訴我們家長，如果孩子時間比較多，儘可能多看一些課外書，為以後的學習積累知識。
讀書確實是苦的，勞心費神，學生也需要有不怕苦的精神，但是負擔太重，苦不堪言，讓學生難以吃得消，這恐怕不是教育應有的色調，勞逸結合，有張有弛，文武之道，青春應該是充滿7色陽光的。超負荷的作業如何使孩子在年少時代感受到生命的美好？
我們真的太幸運了，孩子能夠遇到這麼負責任的一位班主任老師。即使這樣，每次學校進行大考的時候，孩子班級的語文成績是在全年級的數一數二。
作為家長，應該正確認識並支持老師為學生減負，自己也不要給孩子報太多的輔導班，或者買過多的作業類的輔導資料，做到適可而止才好。學習是孩子的首要任務，孩子的身心發展和身體健康，家長也不可忽視。