前幾天參加培訓時，有位外縣教師問我，學校會為外地教師安排住宿嗎？是學校建了房子，還是租房？
我告訴他，肯定會安排住宿，要不然外地老師住哪？我就是一名外地老師，在現在的鄉鎮任教已有20多年了，一直都是學校安排住宿。
這20年來，在住宿方面，經歷了三次比較大的變化，從住圖書室、實驗室，到辦公室，現在住上了教師周轉房，可謂是一次比一次好。
一、圖書室、實驗室作宿舍
20年前，我通過招聘考試，分配到現在的學校任教，那時學校基本上都是本地教師，住校的老師少，也沒有教師宿舍。
所以在上班第一天，我問其他老師，外地教師沒有宿舍，住哪？他們說幾個有可能安排給我住宿的地方：實驗室、廣播室、圖書室，甚至還說了門衛室；我說不可能吧！這都是學校的功能室，也堆滿了東西，怎麼住？
不過，第二天，我就從校長口中確認，我將暫住圖書室，一個只有10平方的小房間。
我找了兩個同事幫忙，將圖書櫃移到了一邊，因為還要在房間做飯，就留下一個放在中間當「屏風」，擋住床。打掃衛生後，擺好床，鋪上被子，然後在靠窗戶的一角，放上一張桌子，擺上煤氣灶，就這麼簡簡單單的，屬於我的一個「小天地」，就布置好了。條件是簡陋，但當時確實沒有更好的安排，鄉下學校都這樣。
當時，最難受的是，吃住都在一間房，做飯的時候，整個房間都是油煙，衣服、被子上全是油。
二、住進了辦公室，也有了專門的廚房。
在圖書室住了幾年後，因為學校搬遷到新校區，一樓的幾間辦公室沒有啟用，就分給外地教師作宿舍。
因為是新辦公樓，所以住宿條件好多了，雖說還是水泥地面，但乾淨、整潔，房間也大，擺了床、放了辦公桌，還新買了個衣櫃，還空得很。
為了解決老師們的做飯問題，學校把門衛的一間房改成了廚房，從此之後，我的衣服和被子告別了油煙。
不過，和住在老學校的圖書室一樣，學校仍然沒有解決老師洗澡問題，沒有淋浴間，也沒有安裝熱水器，夏天還好，在衛生間衝個涼，空間大，還挺舒服的；可到了冬天，那真是難受，洗個澡得感一次冒，太冷了。
雖然條件依然艱苦，但相比以前已經改善了不少，學校還專門請了大師傅為老師做飯，真的是解決了老師的一大難題。
三、住上了專門的教師周轉房。
2016年，學校新建了食宿樓和教師周轉房，一共有十二間房，外地教師都住了進去，一人一間，還多了兩間。
現在條件是真的變好了，周轉房的房間裝了電風扇，地面還鋪了瓷磚，兩個衛生間都安裝了抽水馬桶，還有淋浴房裡裝了兩臺熱水器，冬天洗澡終於不再冷了。部分學校的教師周轉房更好，面積有40個平方，設計有一室一廳一廚一衛，同時還為每戶配備一張床、一個電腦桌、幾把椅子，教師可以「拎包入住」。
外地教師最關心什麼？吃和住，解決了吃住，心就定了下來。
所以，建設教師周轉房意義重大，讓那些為改變農村教育事業默默奉獻的人民鄉村教師，都能有一個生活空間。
教師們工作累了、病了，可以有個房間躺一躺，歇一歇；放學下班了，有一席之地備課、批改學生作業，這是對生活所必須的最基本條件的渴望。