孩子的笨是天生的嗎？笨孩子就沒有未來了嗎？真的不一定：
一個媽媽把笨孩子送上了清華大學。
幼兒園第一次家長會，老師說孩子多動症，坐不住三分鐘。而回家路上兒子問：媽媽老師講什麼了？媽媽忍著失望安慰孩子：老師說你有進步，以前只能坐一分鐘，現在能坐三分鐘了。
孩子回家非常的高興，多吃了一碗飯。
孩子上小學去開家長會，老師又說：你孩子的智力可能有些障礙，數學考得了40名，建議家長帶孩子去看醫院。
回家路上媽媽卻對失落的孩子說：老師說你不是笨孩子，只要努力就可能超過你的同桌（同桌是28名），媽媽的話讓孩子一下子充滿了電，黯淡的眼神一下子充滿了光。
直到孩子上了初中，家長會時老師說孩子上重點高中有點危險，而媽媽卻告訴孩子：老師說只要你努力一下，也是有希望考上重點高中的！
而孩子真的考上了重點高中，並且在高中畢業後，學校親自打電話讓兒子去學校拿通知書，兒子給媽媽捧回來的是清華大學的錄取通知書！
孩子天生可能會有點笨，但是只要家長一直認真孩子，鼓勵孩子，會讓你的孩子笨鳥也可以先飛。
菁媽昨天看了一本書，是陽光姐姐伍美珍寫的，說的是一個笨小孩在老師和同學的鼓勵下逆襲的故事。
這些故事的原形是伍老師收到小讀者的來信時進行的改編。寫得很真實。
笨小孩黃金鑫，轉學時發現周圍的同學都很聰明，而自己和同學比起來很笨，所以由心裡生出自卑感。幸好老師很照顧他，而同學都非常的友好。讓他覺得學校很溫暖。
而一個周末爸爸帶黃金鑫去聽新東方俞敏洪的講座，而俞敏洪說自己從小就是笨小孩，笨小孩有笨小孩的好，那些聰明的孩子在背書的時候可能很快就記住了，記得快忘得也快，記住的速度跟遺忘的速度是成正比，而笨小孩正因為知道自己笨，所以會反覆學，認真記反而會記得很牢靠，等到考試的時候就會考得更好，意識到自己笨才是成功的開始。
聽了講座之後黃金鑫還寫了周記，而也是這個周記讓老師表揚了，說他說得好，而之後一發不可收拾。
加上和同學做了一個關於學生吃零食的調研，在同學的幫助下順利完全了。
後來陰差陽錯的參加了辯論賽，從一個膽小自卑的孩子，一路蛻變成了一個最佳辯手，幫助學校拿到了首屆辯論賽的冠軍。
這本書中說到他們在做零食調研和辯論賽時，是怎麼進行素材收集的，去圖書館收集，進行調研還是對資料進行匯總。
讓孩子有讀的過程中了解到，不怕笨，只要自己努力也有成才的一天，也讓孩子了解到我們寫東西時怎麼收集素材。
每一個孩子都有自己的特點，家長在養育孩子過程中多給孩子一點鼓勵，你會發現笨小孩也有春天。建議家長可以拿來和孩子一起共讀。#種草吧媽媽#
孩子需要鼓勵，正如植物需要水，沒有鼓勵他們就無法生存
對一些在外面經常受到批評，或者說負面評價的孩子更加是需要鼓勵，比如說笨的孩子可能在外面更加容易受到別人的批評或者是別人的排擠，作為孩子成長路上重要引路人的家長和老師，要給孩子更多的鼓勵，怎麼樣鼓勵孩子呢？
學會正確的鼓勵，會讓孩子越變越好，聰明的家長這樣做
1、選擇合適的時機鼓勵孩子
鼓勵孩子不是拍馬屁。
比如把笨孩子送上清華的媽媽，並不會天天鼓勵孩子，每天和孩子講你真棒，而是選擇去開家長會回來路上，孩子自己主動開口問時，才對孩子講出鼓勵的話。
比如孩子因為寫作業不會寫而委屈的哭起來時，你鼓勵孩子是沒有用的。這時候要做的是理解孩子，並且指導孩子怎麼做作業。
2、家長不要期望鼓勵就能讓孩子馬上變好
有些事情孩子天生就不太擅長，比如說孩子的數學成績考了50分，你鼓勵之後考到了58分，那其實是值得表揚和鼓勵的。因為孩子有進步了。
如果孩子明明只有考50分的能力，你卻希望通過鼓勵他能考到80分，那就是你定的目標太高了，我們鼓勵的目的是讓孩子有所改善，而不是讓孩子達到你完美的目標。
3、多發現孩子的優點，少看孩子的缺點
一個媽媽帶著孩子去找心理諮詢師：說這個孩子什麼都不會，就會頂嘴，我說一句，她頂三句，學習成績也不好，老師經常批評他，作業也不好好完成，老師說讓我們帶孩子來做一下心理諮詢！這孩子怎麼這麼笨啊！
心理諮詢師卻告訴媽媽：你的孩子能知道頂嘴，說明她的反應能力很快啊，很聰明啊！
很多家長都會去盯著孩子的缺點來看：總會說孩子這不行那不行，這不好那不好，每天85%以上的精力都關注孩子的缺點。
事實上孩子身上肯定是優點多於缺點，把我們把更多的目光放在孩子的優點上，你會發現你的孩子也很優秀。
對於我們的孩子除了鼓勵之外，還要每天或者每周給孩子一個特別時光
不要因為忙碌而忽視了孩子，我們忙碌的工作是為了孩子以後有更好的生活，但是如果不關注孩子的心理健康，不能讓孩子更快樂的成長，我們的工作其實就失去了最終的意義。
所以建議家長可以給孩子安排一個特殊的時光，在這個時光是只屬於孩子的，家長不看手機，不做其他的事情，只專心致志的陪伴孩子，讓孩子感受到自己是獨一無二的，讓孩子感受到父母深深的愛。