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轉自：少年常青藤 patengzu
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猶太人 ：超越全世界的讀書法
作者 李大熙（韓國）
讓每個人幸福的終身讀書法
死胡同中的教育
在我們社會中最受矚目又最難解決的問題就是教育。世界上很少有國家像我們一樣，在教育政策方面搖擺不定。教育政策有權力決定國家的命運。教育的問題如果獲得解決，諸如校園暴力、補習費用、低生產力、就業率、單身等問題自然迎刃而解。
我們的教育現況非常糟糕。大部分的老師只重視學科成績優秀的學生，學校也以進入好大學的升學率為評價的標準。跟不上的孩子都歸咎於父母。父母就必須尋求課後的私人教育來補救。私人教育的發達是國內教育的結構性問題。把孩子送到補習班就可以解決問題嗎？當然是不可能的。在學校讀不好的孩子，到了補習班也不會有太好的效果。補習班、家教和遠距教學等都自稱可以為孩子的學習負責，但都只是暫時的。
大部分擅長讀書的學生都有自己的一套讀書法。他們不會依賴學校或補習班，而是靠自己讀書。除了這類佔了大概百分之一到二的學生以外，其他大部分的孩子都必須依賴補習班、家教或遠距教學提供的講義，而且僅只能勉強跟上進度。
更大的問題是老師與家長都知道這樣的事實，卻沒有更好的對策，只能順著潮流走一步算一步。為了孩子的教育付出昂貴的費用，效果卻非常有限。所以有些人選擇出國留學、自學、或私人辦學等，但卻也都不容易，而且風險很高。所有父母都希望孩子把書讀好，孩子當然也希望能符合父母的期待。但現實中卻是不容易達到。在愈來愈激烈的競爭中，師長與孩子都難以看到光明的前途。
到目前為止，仍然在迷途中彷徨的家長與孩子們不知有多少，他們的處境令人感到心疼。更大的問題是，即使從學校畢業之後，仍然沒有解決問題。讀書是一生的功課，人生的問題是無法迴避的。
從學校畢業、出了社會，成家立業之後就不需要讀書了嗎？這是不可能的。因為在前面等著的，是比起求學階段的讀書更具有挑戰性的人生學習。許多有豐富人生經驗的前輩都說「求學階段是最容易的」，這是他們經歷一切之後的結論。讀書並不是個人或特定階段的問題，而是國家大事。讀書不因畢業而結束，而是與一個人的一輩子扣連在一起。找到適合自己的讀書法的重要性就在這裡。
尋找好的讀書法
每個人都會經歷「出生—幼兒—幼年—少年—青年—長年—老年—死亡」的生命歷程。這是生命周期系統，每個人的時間或有些微差別，但階段是一樣的。讀書也是。如果想把書讀好，就必須先了解讀書系統。會讀書的人知道如何透過讀書系統找到適合自己的讀書法，但大多數的人沒有系統，是「隨性」的讀書。
如果知道讀書系統，讀書就很輕鬆快樂，有效率、也有趣。讀書系統一旦建立起來，一輩子都可以享受讀書樂趣。
我們到如今都還沒有一套有系統的讀書法。「哪需要什麼系統，只要努力就可以的」，這是大部分人過日子的原則。父母常對孩子說「你要認真讀書」，以致於孩子整天坐在桌前，卻沒有發揮讀書的效果。父母不斷叮嚀孩子要讀書，孩子卻是愈聽愈不想讀書。人們雖然持續地讀書，卻沒有人指導該如何讀書。人們常常不指導讀書的方法，只是一味強調要讀書。從讀書的立場來想，只是讓人覺得無奈。讀了半天的書，總是無法理解。想認真跟上學校的進度，卻不如想像中簡單。人們愈來愈對自己感到不滿，如此反覆，讀書根本快樂不起來。「為何如此乏味的讀書要持續下去呢？」若如此自問，就會更進一步產生自責和煩惱。
現在教育的所有問題都與讀書緊密相關。只要建立起自我學習的能力，大部份的教育問題都可以解決。如此看來，教育問題是讀書的問題，讀書的關鍵在於有沒有建立起自我學習的方法。
「怎麼做才能把書讀好？」
每個人都有關心的事物。許多讀書達人都願意分享自己的讀書秘方。但這一類讀書法，都是個人的獨特經歷，並不適用於不同背景條件的人。想直接模仿這些讀書秘方，卻沒有效果，於是就另尋他方，如此反而進入惡性循環裡。這一類的讀書法多半是為了提高學科成績，或是進入國內或美國知名大學的一些技巧，只是停留在取得知識的方法層次上。這些方法或許可以對讀書有些許幫助，但真正的讀書並不如此簡單。人們可以使用一輩子，甚至可以傳承給後代的讀書法，才是我們需要，卻是我們還沒有的。
讓全民都成為天才的藍海讀書法
作者為了尋找讀書的民族，找到了猶太人的讀書法作為學習的榜樣。猶太人的讀書法並不是選拔百分之一天才的紅海讀書法，而是讓百分之百全民都成為天才的藍海讀書法。
世界上沒有其他像猶太人的讀書法一樣，是有數千年傳統保證的國民讀書法。更重要的是猶太人的讀書法超越了一般學科的學習，是讓人一輩子都能受用的全人讀書法，是不論小孩大人都可以使用的全方位讀書法。
塔木德( Talmud)裡提到：「給一條魚讓人飽餐一頓，還不如教人捕魚可以受用一生。」這是介紹猶太人教育時最常用的一個例子，也是代表猶太人讀書法特點的一句話。人們不可能把持續不斷產生的一切知識讀完，但只要能夠取得讀書法即足矣。
目前我們已經知道的讀書法，大都是西式的。猶太人讀書法卻是融合了東方和西方。這個讀書法不同於以知識和理性為中心的希臘式西方讀書法。猶太人讀書法是心、五感、身體、知識和智慧的全人讀書法。一個人即使從學校畢業之後，一輩子都可以使用，而且是父母和孩子、老師和學生一起讀書的系統，可以世代相傳。
為了自己的幸福讀書
我們的讀書法是在累積知識和取得技術，但猶太人的讀書法卻是從人自身來學習。這種讀書法不是為了進入好學校或把考試考好的方法，而是為了讓人成為一個完整的人的方法。猶太人的想法不是為了成就什麼，而是為了讓自己幸福而讀書，以致於其他的好處也都跟著而來。如果我們能善用這種讀書法，就能夠擺脫以入學或學科學習為中心的讀書，而能夠真正讓人享受這種終身學習的讀書法。
超越猶太人的讀書法
當然猶太人的讀書法並非完全沒有問題。如果忽略了自己本國的文化背景差異，直接接受這種方法是更不恰當的做法。
希望能夠協助受困於讀書方法的人，指引出讀書的方向。所有的人應當是為了幸福開始讀書。希望這樣可以解決教育的難題，並且成為所有人都幸福的讀書出發點。到目前為止，我們把讀書視為競爭、獲得勝利、進入好學校或找到好工作的手段，也就是不把讀書當成享受，而是視之為功成名就的工具。但我們的重點在透過讀書來了解人的本質，並且學習生活技巧，讓人幸福。
不要跟書讀書，要跟人讀書。不要與書爭鬥，而是要與人溝通。不要找背景，而要找真理。這是猶太人讀書法的核心精神。由此，讀者可以知道真正的讀書是什麼。並且知道怎樣將讀書用在生活中，有一趟幸福的讀書之旅。尤其是被忽略和瀕臨瓦解的弱勢家庭，可以透過此來編織希望的夢想。特別感謝給我更多挑戰與鼓勵的親愛家人（我的妻子、兒子Sam 、女兒 Joy）。
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