近來常聽家長們問這樣一個問題：初學鋼琴的小朋友該選什麼樣的鋼琴老師呢？今天我們就為大家整理一下初學鋼琴應該選擇什麼樣的鋼琴老師，希望對大家有所幫助。
一、如果經濟條件允許，你可以選擇最好的老師。
許多父母在開始選擇老師的時候，由於是剛接觸鋼琴，主觀上覺得學鋼琴還是比較奢侈的事，所以一開始不願多花錢去找學費高，專業的老師。感覺啟蒙階段，老師沒有那麼重要，殊不知大錯特錯了，老師貴有貴的道理，他所站的高度，他的知識和修養，絕對與你給他的學費不謀而合，從他身上，你的孩子會學到許多其他地方學不到的東西，這些東西是老師多年的學習和積澱所換來的，有時候不是金錢，他會讓你的孩子少走很多彎路。
二、堅決不要找沒有經驗的老師做啟蒙老師。
「剛開始找老師，可以先找普通老師教，等孩子學得差不多了，再找好老師教」。還有很多父母都有這樣的想法，他們甚至不會拒絕沒有任何經驗的老師做孩子的啟蒙老師。事實上，成熟的老師在年輕的時候也會犯下許多錯誤，吃了許多虧，為了積累一些經驗，這些都是用許多孩子的寶貴時間和無用的眼淚換來的，還有汗水做實驗，真是太殘忍了，但是，這就是事實，難道你想讓你家的孩子做老師做實驗？您是否希望您的孩子成為他人的鋪路石？那是孩子一生的事，我想很多父母都不會傻到這樣吧！
三、不能因孩子的主觀喜不喜歡而去選老師。
小孩子對一樣東西的喜愛，往往只是其中的一個點，或者是一剎那，沒有什麼可參考的地方，怎麼能由孩子喜歡或者不喜歡這位老師來決定呢？小孩可能看見了老師頭上的一朵花，其他的胸針，今天穿的是粉色的衣服，或者是琴臺上的一個小裝飾，而草草地決定要不要跟老師學，但是作為家長必須明白，你是否應該這樣做。
四、了解更多教師的學習經歷，教學成果和教學特色。
一位優秀的教師必須具有良好的教育經驗，良好的家教和家教背景，以及豐富的教學成績，最重要的是，他的學習經驗已轉變為他自己的教學特色，即他的教學風格，這種風格決定了他對音樂處理的獨特見解，也決定了他的教學思想，這就是我們常說的風格。
五、不要被一些以興趣為主或邊玩邊學的形式所迷惑。
由於市場需求，市場上瞬時出現了不少號稱可以不練琴或邊練邊學的教學機構，它們有亮麗的老師、整齊的衣著，甚至連玩具都隨時為孩子們準備好，可想而知，在這樣的環境下，孩子們能踏實地學習琴嗎？鋼琴家不需要練習真的能成才嗎？雖然只是短暫的啟蒙，還是有一些道理的，但作為專業學習，作為一種特長培養，一種藝術，任何東西都不能不費吹灰之力，最終還是要回到傳統的教學模式中去，相反，孩子因為前期接觸了很多玩中學的思想，以後注意力就會更不夠集中，更不能專心練琴，甚至厭學。
六、傳統而又專業的教學本身就存在著枯燥重複的過程，不要因為這個過程而感到厭倦。
假期後，很多琴童都出現了厭學、莫名的厭學現象，一個輕鬆而隨意的假期，促使許多琴童暫時忘記了練琴，家長也難得輕鬆，拿不練琴作為孩子的假期禮物，但卻害了一批又一批琴童，小孩子經歷了長時間的不上課、不練琴、再高要求的練習和回課，勢必造成厭學的局面，家長摸不著頭腦，最終放棄學琴。
不要浪費琴童寶貴的時間，享受快樂的童年時光。
總之，不要因為父母盲目的選擇而浪費孩子最寶貴的學習琴的時間，本應該為了學琴而犧牲一些快樂的童年，難道你還想讓孩子的這些犧牲白白浪費掉嗎？選專業，有豐富經驗，教學思路清晰，本地學費稍高，但貨真價實的鋼琴老師為自己孩子當第一位鋼琴老師是絕對必要的！
另外，小朋友初學鋼琴年齡不大，手的力量和感覺都還未成型，因此購買一臺手感均勻、按鍵輕重適中的鋼琴比較合適，手感舒適，按鍵反應迅速、均勻滿足後，我們再選擇您喜歡的鋼琴音色，畢竟孩子需要更注重觸感舒適。太緊或太松的觸鍵對兒童的手腕，手指，甚至聽覺都有不良影響。