【編者按】本文作者是名小學三年級學生，讀了王立老師的《梁祝蝴蝶夢》後，居然寫了一篇讀後感。由閱讀而寫作，是一條提高學習能力與寫作水平不錯的途徑，願她繼續努力，不斷進步！
文/王傲瀅
提起越劇，大家一定知道《梁山伯與祝英臺》。
自從我六歲那年家裡人送我去市越劇團，拜董秋霞老師為師學習越劇表演開始，老師教唱我的第一段唱腔就是「我家有個小九妹」了。老師向我們講述劇情時，我還一臉的不理解。後來，才慢慢知道他描述的是一個悲慘的愛情故事。
越劇中的梁山伯與祝英臺相遇是從草橋結拜開始的，到化蝶結束。
有一天，外婆帶回來王立爺爺寫的一本《梁祝蝴蝶夢》的書，裡面王立爺爺還給我籤了名，我好激動哦！趁著寒假，就閱讀了起來。
剛翻開書時，我的思維還是跟著越劇的劇本走的。當時我還在想，梁山伯與祝英臺的故事被人傳唱千百遍，王立爺爺還重寫一遍？
翻開書本，我的眼前就一亮，原來這本書的寫作方法真的跟原來的劇本大不一樣哎！書從結局內容挑一部分當開頭，然後慢慢往下寫。
王立爺爺的故事是這樣寫的：
英臺很早就沒了母親，是父親把她拉扯大的。從小到大英臺不愛女紅針線等活兒，偏愛讀書，一心想做些學問，而且，志向遠大。有一個情節特別有趣，英臺為了能達到去杭城萬松書院讀書的目的，竟可以在父親面前調皮地女扮男裝，把自己假扮成卜卦的青年男子為自己卜卦。最終，寵愛她的老父親經不住英臺的千求百求，英臺爹爹心一軟，就答應了英臺的要求。
然後，再進一步描寫英臺在到萬松書院求學的路上怎樣長亭避雨，怎樣認識了梁山伯。有著共同語言的兩個年輕人在長亭裡一起講述了自己的家和家人，以及要到哪兒求學等等。一旦知道他們都去萬松書院後，竟結拜為兄弟。
我在閱讀時，是跟著王立爺爺書中的故事情景走的。我的眼前常常會閃現出一個調皮的祝英臺，一個老實憨憨的梁山伯，還有一路上數不盡的江南風景描寫。
書的後半段，我卻不太想看了，我知道故事發展到後來的結果。可，就算那是一個悲劇，我還是堅持看完了。一是要保證故事的完整性，二是要看看王立爺爺還有什麼出新的地方，會不會在這本書裡與已經是經典了的梁祝故事來一個徹底顛覆呢？
耳邊又想起「三載同窗情似海，三伯難捨祝英臺……」的越劇曲調。哦！那就是經典傳唱的「十八相送」了。我的眼前又出現了一個活潑可愛的祝英臺，一個老實本分的梁山伯。
最後，當我讀到梁山伯與祝英臺雙雙變成蝴蝶飛舞時，不知為什麼，一行行淚水從我的眼眶裡流了出來，一陣陣的感慨從我的心底湧上來。我問媽媽：「古代的女孩子為什麼不能上學？她們為什麼只能待在自己的繡樓上？為什麼要大門不出二門不邁的？女孩兒為什麼不能和男孩子一樣學知識呢？我也是女孩子，我為什麼可以上學，可以到處出去玩？」媽媽跟我講了許多，但我還是不明白，不能夠理解。
這本書雖然薄，但我覺得內容厚重，補充了我在學習越劇時的許多知識點。讓我記憶深刻！
我慶幸自己還好沒有生活在那個年代，也慶幸自己生活的時代美好。在此，感謝王立爺爺給我們帶來美的閱讀享受！
圖片：綜合
【作者簡介】王傲瀅，就讀於桐鄉市城北小學303班。