不論是單反攝影還是手機攝影，用光既是一種基本功，又是體現攝影師水平高低的重要內容。無論你多麼會構圖，多會運用道具和布置場景，最終在完成的影像上，你會發現，還是光起到了最決定性的作用。
光質
光質是指拍攝所用光線的軟硬性質，可分為硬質光和軟質光。
1、硬光（直射光）
硬光即是強烈的直射光，如沒有雲彩遮擋的太陽光，或直接照射在人或物體上的人造光，如閃光燈、照明燈光等。
直射光照下的人或物體受光面和陰影部分光比較大，亮部清晰，陰影濃重，畫面反差強烈，立體感強。多用於表現硬朗、粗糙或質感強的物體或人物。在自然光照下，晴天或中午時，光線較硬。
2、軟光（散射光）
軟光也可稱為柔光，軟光是一種漫散射性質的光，沒有明確的方向性，在被照物上不留明顯的陰影。
其反差較小，明暗過渡比較柔和，表現層次變化細膩，色調層次豐富，一般多雲或陰天就會產生軟光的效果。
由於軟光比較柔和細膩，所以經常被用於女性和兒童題材的拍攝中。
光位
1、順光
順光是攝影時最常使用的採光手法，是從被攝體正面照射過來的光線。它的特點是能把被攝體的形態和顏色表現得非常到位。
因此，順光最常被使用在風景攝影領域，不僅可充分展現地形、地貌，順光下湛藍、飽滿的天空也是襯託各種風景的最佳背景。
但順光拍攝時，被攝體側面不容易產生陰影，缺乏立體感，畫面會顯得平淡，缺乏藝術性。
在使用順光拍攝人像時，應儘量尋找深色背景或能突出主體的表現形式，有時候為了表現出人物背景天空的湛藍色或細節，也會採用順光。
2、側光
拍照時，凡是從被攝物的左右側面45度-90度角打來的光線，都可以泛稱為側光。側光千變萬化，只要在拍攝時稍微改變光源角度，就能為整張照片營造出截然不同的效果，增添戲劇性。
此外，側光能夠依據被攝物的型態特徵，營造出豐富的光影變化，因此在各式各樣的攝影領域中應用甚廣。
窗光從來都是攝影師比較青睞的自然光，上面三張都是利用窗光進行的拍攝，除了光線照射到的地方，其他雜亂的背景都在陰影中被淡化了，讓人把目光鎖定在表現主體上。
一般來說，側光適合應用在表現被攝物的質感、輪廓、形狀和紋理，或是用來強調甚至誇大被攝物的立體感，對建築物的雄偉高大很有表現力。同時，拍攝男子肖像多採用側光，給人以硬朗的感覺。
3、逆光
逆光即是從被攝體後方照射過來的光線。從被攝體正面看，被攝體輪廓光顯得非常明亮，閃爍的光輝很漂亮。這是最具戲劇張力的用光方式，可以創造富有戲劇感或意境的影像，卻也可能讓被攝主體的面貌與細節完全看不清，拍攝時要特別注意。然而，如果能妥善運用逆光，可以為被攝主體增添更多細節，例如表現模特兒輕柔的髮絲、昆蟲身上的纖毛，甚至是空氣中飄揚著的塵埃。
逆光拍攝人物時，由於人的正面處於陰影中會顯得很暗，因此，要做的是儘量讓臉部曝光準確，這樣的效果或許會讓背景曝光過度，光暈嚴重，但如果控制得好，效果還是很不錯的。
當然，還可以用反光板或閃光燈進行正面補光，平衡畫面曝光，或者用逆光表現剪影的效果。
晨曦的光穿過樹林，配合樹林中的霧氣，形成了美妙的丁達爾效應，而樹木只有剪影。
光線透過山間或雲層形成的區域光，這種光線是風光攝影師的最愛。
4、頂光
頂光即從被攝體頂部往下照射的光線。在戶外，最常遇上頂光的時刻大約在上午11點到下午3點左右。在頂光的條件下拍攝人物的鼻下人中處和脖子處容易產生陰影，甚至很容易產生黑眼袋，顯得模特不怎麼好看，一般來說，運用頂光是不容易進行拍攝的，但使用得當一樣可以拍出漂亮的照片，比如讓模特抬頭來改變光線的照射方向。而在拍攝風景時，頂光卻是不錯的選擇，可以營造明朗、活潑、熱情的氣氛。
5、底光
底光和頂光正好相反，它是從人的腳下垂直照上來的光線，往往會使被攝主體顯得陰森、恐怖和刻板。底光更多出現在舞臺戲劇照明中，而在人像拍攝中較少用到，但低角度的反光板、廣場的地燈、地面的反光等也帶有底光的性質，可作為補光效果。
6、倫勃朗光
倫勃朗光是一種專門用於拍攝人像的特殊用光技術。拍攝時，被攝者臉部陰影一側對著相機，燈光照亮臉部的四分之三，其中臉部的任意一側呈現出倒三角形的亮區，因此也被稱為三角光。倫勃朗光塑造出來的臉部，立體感強，層次豐富，更重要是陰影那邊的眼睛，依然有眼神光，以保持炯炯有神的面貌，並且照片也具戲劇感。
攝影師在進行創作的時候也會運用這種光線營造一種神秘感，你會不會指責攝影師模特的另一半臉沒有照亮。
7、蝴蝶光
蝴蝶光也叫派拉蒙光，由於鼻下所呈現出的影子為蝴蝶形，因此被稱為蝴蝶光。它是美國好萊塢電影廠早期在影片或劇照中拍美女、影星慣用的布光法。
蝴蝶光的光源設定在人臉的正斜上方，這樣會製造出面頰與下巴的陰影，因此會更突出兩頰顴骨，並且讓面孔看起來更瘦、下巴更尖，能提升對象的魅力。不過需要注意的是，有時需要使用反光板在人臉底下補光，消除掉較重的陰影。
8、分割光
分割布光就是將光源以90度置於對象的左邊或右邊，使人臉表現出一面亮、一面暗的效果。這種布光會製造出較強烈的戲劇感，適合表現人物鮮明的個性或氣質。
例如藝術家、音樂家等，也常常被用來拍攝男性以表現出硬朗的感覺。同時，用黑白畫面來表現，明暗對比會顯得更強烈，能得到更好的視覺效果。
9、環形光
環形布光是在蝴蝶光基礎上稍加改動而成的，非常適合拍攝常見的橢圓形面孔。這種方法能夠讓鼻子在面頰上投下一些陰影，要得到這樣的效果，光源要稍稍高於眼睛和相機的平面30-40度。用環形採光布光法時，主要強調人物輪廓和立體感。
記暑假裡不平凡的一天暑假是快樂的，而我的暑假卻是特別的。這天下午，爸爸和媽媽都去上班了，只剩下我一個人在家裡做作業。一個人做著做著，我覺得很無聊，就對爸爸媽媽說：「我有一個朋友約我去玩，我想和他們一起去。」爸爸媽媽點點頭同意了。我來到了玩的朋友家，我和他們玩得很開心。我們玩了很多遊戲，他們都誇我是個好孩子。玩了一會兒，我的肚子就開始「咕咕」叫了，我就叫媽媽去給我做飯。吃過飯，我們又開始玩，我又要爸爸媽媽帶我去看電影。看完電影，我就要回家了。我就對爸爸媽媽說：「我還想去玩。」爸爸媽媽同意了。我就高高興興地回家了。這一天我過得很快樂。也讓我明白了一個道理：在學校裡，只要我們上課認真聽講，下課認真玩耍，就能學到很多知識。爸爸媽媽上班很辛苦，我一定要好好學習，不讓他們生氣。同時，我也希望天天都是父親節。這樣，我就可以天天送爸爸媽媽禮物，逗爸爸媽媽開心了。「六一」兒童節到了，今天我要做一件有意義的事情。早上，我起床後，做了一個精美的蛋糕，然後，我就把禮物放在了桌子上。吃完早飯，我就去上學了。到了學校，我還在想著做蛋糕的事情。老師來了，我們就在老師的帶領下，進行了很多活動。下午，老師帶領我們來到了一個特別的地方，就是草坪上，老師說：「我們現在要做蛋糕了。」然後，老師給我們每人發了一塊蛋糕，我們很好奇，老師給我們發了蛋糕，那蛋糕是圓形的，然後，老師又給我們講了蛋糕的製作過程，接著，老師給我們每人發了一塊麵包，然後，老師又給我們發了蛋糕，我們很好奇，老師給我們發了蛋糕，那蛋糕是圓形的，然後，老師又給我們講了蛋糕的製作過程，接著，老師又給我們發了蛋糕，我們很好奇，老師給我們發了蛋糕，那蛋糕是圓形的，然後，老師又給我們發了蛋糕，我們很好奇，老師給我們發了蛋糕，那蛋糕是圓形的，然後，老師又給我們發了蛋糕，我們很好奇，老師給我們發了蛋糕，那蛋糕是圓形的，接著，老師又給我們發了蛋糕，我們很好奇，老師給我們發了蛋糕，那蛋糕是圓形的，然後，老師又給我們發了蛋糕，我們很好奇，老師給我們發了蛋糕，那蛋糕是圓形的，接著，老師又給我們發了蛋糕，我們很好奇，老師給我們發了蛋糕，那蛋糕是圓形的，然後，老師又給我們發了蛋糕，我們很好奇，老師給我們發了蛋糕，那蛋糕是圓形的，接著，老師又給我們發了蛋糕，我們很好奇，老師給我們發了蛋糕，那蛋糕是圓形的，然後，老師又給我們發了蛋糕，我們很好奇，老師給我們發了蛋糕，那蛋糕是圓形的，接著，老師又給我們發了蛋糕，我們很好奇，老師給我們發了蛋糕，那蛋糕是圓形的，然後，老師又給我們發了蛋糕，我們很好奇，老師給我們發了蛋糕，那蛋糕是圓形的，接著，老師又給我們發了蛋糕，我們很好奇，老師給我們發了蛋糕，那蛋糕是圓形的，接著，我和星星打電話叮呤呤，電話響了，我拿起電話一聽，原來是小星星和我打電話，我想：咦，她在打電話幹什麼呢？她是不是約我去郊外的小公園玩呢？好期待她的到來呀！我馬上問：「你來了？」「你先別著急，我們馬上就到。」小星星說。我高興地答應了。我等呀等，終於等到了小星星的電話，我接了電話，電話裡說：「我們在小公園玩，好嗎？」「好呀！」我高興地答應了。小星星說：「你能去玩碰碰車嗎？」「好呀！」我興奮地答應了。一路上，我們唱著歌，開心極了。可是，我們等了很久，也不見小星星的身影。到了小公園，我們才發現，小星星不見了。我們大家很傷心，不過，過了一會兒，我們就開始尋找小星星。可是，找了很久，也沒有找到。我們很著急，這時，小田田走過來，告訴我們，小星星就在一個角落裡。我們大家跑過去，果然，小星星就在那裡。我們高興極了，一下子撲了過去，抱住了小星星。小星星在我們的懷裡一動不動，好像也在對我們說：「謝謝你們！」我們高興極了，一起抱著小星星跳了起來。那天晚上，我們玩得很開心。那是我們最快樂的一天！童年的時光，在不知不覺中悄悄地流逝了，如煙如霧般。如今，我已經13歲了，我再也找不到童年時的那份純真了。我也學會了理智。再見了，我親愛的小星星。我會永遠記住你的。小星星，我親愛的小星星。我要離開了，因為我要去尋找屬於我的那份純真。啊！童年的時光，你在哪裡？再見了，我親愛的小星星。我會永遠記住你的。在那個春天，我會永遠記住那個星期天，那個星期天，我會永遠記住這個童年。童年的時光，你在哪裡？再見了，我親愛的小星星。我會永遠記住這個星期天，這個星期天，我會永遠記住這個快樂的童年。童年的時光，你在哪裡？再見了，我親愛的小星星。我會永遠記住這個星期天，這個星期天，我會永遠記住這個快樂的童年。童年的時光，你在哪裡？再見了，我親愛的小星星。我會永遠記住這個星期天，這個星期天，我會永遠記住這個快樂的童年。我和同學們又見面了，同學們，你們想起來了嗎？在我的童年裡，我最好的朋友就是陳舟，我們一起走過了五年的小學時光，在那裡，我們度過了我們的快樂時光。陳舟，一個活潑開朗的女孩，她有一雙炯炯有神的大眼睛，像是會說話，櫻桃似的小嘴，個子不高，很愛笑，她的眼睛是天藍色的，嘴巴小小的，很會說話，很愛笑，我們都很喜歡她。我喜歡她，因為她給我們帶來了歡樂，給我們帶來了快樂，我希望她永遠這樣開心。陳舟，我最好的朋友，你一定要回來哦！我最喜歡和你一起玩，你的名字叫船。我很喜歡和你一起玩，我們的關係非常好，可是你卻經常和我吵架，我知道我是不對的，可是我還是很想和你和好，我真的很希望你能聽我的話，好嗎？最近我們學校一年一度的「六一」兒童節就要到了，我很想和你一起過這個節日，雖然我的生日和你的生日一樣，但是我想和你一起過這個節日，可是你總是很忙，每次都是我過生日的時候你才能回來。我想，雖然你是我的好朋友，但是我卻從來沒有跟你說過我的生日，我真的很想跟你說一聲「生日快樂」。我真的很希望你能回來，但是我又不能跟你說，我只能在心裡默默地祝福你。每次，我從你家裡走的時候，你都會很高興地跟我說「生日快樂」，並且還送我一個非常漂亮的文具盒。我知道，你不想讓我太失望，所以你才這樣做的。每次，我過生日的時候，你都會給我買一個禮物，並且給我說「生日快樂」。這時，我就會感到很幸福。爸爸，你對我真好。我以後一定會好好地照顧你，你對我真好。每次，你看到我的作業本後面有一個紅叉叉，你就會不厭其煩地給我講道理，讓我知道做題不能馬虎，不能粗心大意。我和爸爸去釣魚夏天到了，我很早就起來了，因為我要和爸爸到小溪邊去釣魚。到了小溪邊，我和爸爸選了一個地方，把魚竿拿出來，再把魚食放在魚鉤上，然後爸爸就開始耐心地等待。一會兒，爸爸就釣到了一條大魚，看著爸爸釣到了大魚，我的心裡痒痒的，心想：爸爸這麼厲害，一定比我釣的魚還要多。於是，我對爸爸說：「爸爸，我們來比賽釣魚吧。」爸爸說：「好呀！我們分別在各自的魚竿上放上魚食，比賽開始了。我先把魚食放在魚鉤上，就坐在岸邊耐心地等待。過了一會兒，我的魚鉤動了一下，爸爸連忙把魚竿拉起來，原來，我放的魚食太多了，所以才引來了一隻大鯉魚。爸爸高興地說：「我們再來一次。」就這樣，我們又坐在岸邊一起等待。又過了一會兒，我看見魚竿又動了一下，爸爸連忙拉起來，可是，這次我們看見的魚餌不夠了，又不知道怎麼辦才好，爸爸又仔細地看了看，然後說：「沒關係，你先把手伸進水裡，魚餌就會遊到你的手裡。」我照著爸爸說的方法做，真的釣到了一條魚。今天，我真高興，因為我學會了釣魚。暑假裡，我在鄉下奶奶家住了幾天。那天，我突發奇想，想學釣魚。於是，我對奶奶說：「奶奶，我想學釣魚。」奶奶答應了。我開始學釣魚了。我先拿起魚竿，把魚餌放進魚鉤裡，用力一甩，就把魚鉤甩到了池塘裡。我坐在池塘邊等著魚兒上鉤。過了一會兒，我就覺得釣魚有點困難了。可是，過了一會兒，我覺得釣魚的難度越來越大了。我的魚鉤也有點晃動了。我把魚竿使勁一提，原來是一條小魚。我高興極了，終於釣到魚了。我把魚放進桶裡，繼續釣魚。過了一會兒，我釣到了一條大魚。我高興極了，可是魚太大了，桶太小了，我不能把魚裝進桶裡。我想到一個好辦法，我把魚竿放在一個大桶裡，把魚竿放在大桶裡，再放進一點兒水，就可以把魚釣上來了。我等啊等，終於魚上鉤了。我把魚放進桶裡，心裡想：魚啊魚，你快點兒上鉤吧！我釣了十多分鐘，一條大魚上鉤了。我興奮極了，把魚放進桶裡，高興地說：「我釣到魚了！我釣到魚了！」我高興地又蹦又跳。這次釣魚，不僅讓我懂得了一個道理，還讓我感受到了釣魚的樂趣。釣魚真是一件有趣的事！我愛釣魚！我愛清新自然的大自然，更愛釣魚！今天是星期天，天氣晴朗，萬裡無雲，我和媽媽來到了廣場。我和媽媽挑選了一個釣魚的好地方，放好魚竿，掛上魚餌，把魚鉤甩到水裡，靜靜地等待著魚兒上鉤。不一會兒，一條大魚上鉤了，我趕緊收起魚竿，用力把魚竿提起來，哇！一條一斤多重的大魚，真是太漂亮了！媽媽說：「你可真行，都釣了一條大魚，這條魚是你的了。」我說：「是呀，是呀，這魚可真大，肯定很肥美。」，關注後可以免費加入我們的微信交流群，和全國攝影愛好者、攝影大咖一起交流攝影。。