《抓泥鰍》
教學目標:
1、能用輕巧有彈性的聲音演唱《捉泥鰍》，體會嬉戲的愉快情緒。
2、認識四四拍，了解其含義及強弱規律。
重點難點:聲音要富有彈性和童趣，附點音符的演唱
教學過程:
一、課前發聲練習。
二、新歌學習。
師:聽一聽，歌中的這些孩子在玩什麼呢?
1、初次欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。揭題:捉泥鰍
師:這是一首由臺灣著名的音樂人侯德建先生所寫的童謠，今天這節課我們就來學習這首好聽的歌。
2、再聽歌曲。聽聽歌中提到了哪些景物?
幼兒:池塘、雨、田野、泥鰍;
泥鰍:泥鰍是最為常見的魚類，常生活在水田、池塘、溝渠的靜水底層淤泥中。渾身滑溜溜的，身上布滿黑色小斑點，小小的眼睛，嘴的周圍長著5對觸鬚。個頭雖小，能耐卻很大，泥鰍的生命力極強，即使在乾旱季節，水源涸竭的情況下，它能鑽入泥中照樣不死;泥鰍肉質鮮美，富含蛋白質和多種維生素，營養豐富，並具有藥用價值，深受人們所喜愛。糾正「了」-liao
3、有感情地朗讀歌詞。
師:野外這麼美，小夥伴們玩得真高興呀。你們想不想跟著這些小夥伴一起去捉泥鰍?--出發吧!
4、跟琴練唱歌曲。
1)找一找:歌中的樂句你都會唱了嗎?你覺得哪一句學習時有困難?
--練習。(可請會唱的學生教唱)
2)注意點。
a、附點節奏--輕快、開心
b、同音反覆處--口齒清晰、音高一致
c、後半段樂句--心情急切
5、完整演唱歌詞。
注意歌曲的情緒、速度。
師:同學們的歌詞唱得很棒，精彩的歌詞加上美妙旋律會更棒，讓我們一起去感受歌曲美妙的旋律吧!
師:接下來讓我們開動腦筋，捋捋袖子、捲起褲管，一起來「捉泥鰍」吧!
6、音樂遊戲:捉泥鰍
三、延伸:表現歌曲
導:這麼好聽的歌曲它是幾拍子呢?
1、了解四四拍含義，板書，標出強弱規律。
師:讓我們用四拍子的動作來拍一拍吧!
2、聲勢訓練。
1)動作:跺腳、拍腿、拍手、拍肩
2)為歌曲伴奏併合唱捉泥鰍。
四、課堂小結
同學們，你們今天高興嗎?美妙的世界，美妙的歌曲給我們帶來了歡樂，那麼我們也要努力學習本領，讓世界變得更精彩。
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