親子音樂課教案一篇分享

    近日有不少老師諮詢，如何上好一節奧爾夫親子音樂課。為了讓大家更加清晰，王朝暉老師給大家發一篇教案（3歲以內幼兒），以供大家參考。王老師為了讓剛接觸親子課的老師便於操作，因此給大家建議設計幾個固定環節：問候熱身、彈掂遊戲、親子律動、樂器玩樂、搖籃曲、說再見。但是，教育並不是一成不變的，希望這些環節不要框住大家，要活學活用，要能根據自己孩子的能力和接受程度，靈活運用。

一、問候熱身

譜例：F大調歌曲

 

活動要領：家長抱孩子，在老師哼唱的旋律中自由搖擺，跟節奏走動，老師給每一個孩子進行問候、撫摸。一定要關注到每一個孩子的情緒，並根據反映，變換不同的問候方式。最後以小三度so  mi唱「嘣嘣」讓家長和孩子坐下。

參考歌詞：拉起手呀小朋友，我們問聲好，找個夥伴呀小朋友，我們來擁抱

二、彈掂遊戲：《小搖車》

小搖車 別搖了

小妹在車裡睡著了

不送你針 不送你線

不送你火燒煮雞蛋

送你根頭繩扎小辮兒

活動要領：家長把孩子放在伸直的腿上，聽音樂，前奏時不要動，等童謠開始，上下掂動，到第三四句，輕揪孩子的耳朵，晃動孩子腦袋，最後一句家長從耳朵開始用食指輕輕敲擊孩子頭部，最後結束到孩子脖子，咯吱一下孩子。

三、律動《啄木鳥》

啄木鳥飛得快

飛到樹上啄木快

叩叩叩..叩叩叩..

忙忙碌碌去蟲害

啄木鳥真勤快

嘴巴尖尖啄得快

叩叩叩..叩叩叩..

來來去去不簡單

 

叩叩叩..叩叩叩..

忙忙碌碌去蟲害

活動要領：音樂A、B兩部分，A部分時家長一邊拽或點孩子手指，一邊念兒歌，B部分抱孩子跟音樂學啄木鳥「飛」起來。注意要在空間和速度上有高、低、快、慢的飛，要根據樂句，有落下在起飛等。

四、寶寶玩樂器

活動要領：教室中間放上搖鈴或棒鈴，讓孩子自己去玩弄，家長在旁邊陪同，並拿樂器跟老師模仿敲打，並觀察孩子情況，引逗孩子搖動鈴鐺。注意要讓孩子知道用手抓並能抓住搖動，從聲響中體會樂趣。

五、《唱再見》

活動要領：老師演唱《唱再見》這首歌曲，跟每一個孩子揮手撫摸或擁抱，最後放音樂，家長帶孩子離開教室。

六、家長交流

活動目標、活動細節分析，以及孩子在課程中表現。建議家長回到家，讓孩子多聽今天的音樂，如有條件，家長帶孩子做活動。

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