第23屆新時代好少年」美好生活勞動創造「主題教育讀書活動，正式拉下帷幕。這是豐收的12月，勤奮勞動的同學們創作出不俗的作品，也收穫了榮譽，為2020年添上圓滿的句號。現展播「美好生活 勞動創造」部分榮獲特等獎與一等獎的徵文作品，供同學們參考學習。
小作者介紹
選竹、削竹、做骨架、上傘面、繪畫、上油……勞動成就一把傘，一段情，一份美好。
油紙傘已有一千多年的歷史了，我的爺爺酷愛做傘，村裡的人遇到大事便會找爺爺來做傘——白傘用以弔唁故人；紅傘用以新娘遮面；學子求紅傘更是有金榜題名的寓意。傘骨為竹，節節高升；傘形為圓，平安團圓。油紙傘更散發著千古柔情，彰顯千年文化底蘊，更是美好生活的象徵。
比起如今流行的尼龍傘，油紙傘其實更加長久耐用，但現在大多只能在景區看到。縱使有手藝人的傳承，縱使有千般萬般好，依舊容易被人們所遺忘。
「現在有多少人還會買油紙傘啊，這錢難賺，但是爺爺喜歡做傘。多做點事、多幹的活，總是好的，勞動最光榮吶。」爺爺常常這樣對我說。
「大爺您好，我想做一把紅傘。」
那天，一個穿著嫩嫩的粉紅衣裳，臉上泛著微紅的女孩走進來，輕聲地對爺爺說想要做一把紅傘。她的語氣緩緩，撫著手上的戒指，臉上帶著笑意。
姑娘走後，爺爺開始做傘。我陪著爺爺到對面的竹林中挑選竹子，從竹的外觀，到竹的內裡精挑細選。在我看來，每一棵竹都是一樣的，可對爺爺來說卻大不相同，我們不知不覺竟也走了大半個山頭才選上一根好竹。砍竹時切口要平，入口要準，否則竹子會斷。
回來後，爺爺開始削傘骨，緩緩的，先削去竹子青色的外皮，打磨割手的稜角，看著爺爺把大竹筒劈成小塊，小塊再繼續劈成長條，他的手上添上幾道傷痕，不淺。我看著爺爺十分心疼，給爺爺送來藥，爺爺卻說敷著藥，就不好做傘了。接著是削尖傘骨，給傘骨開槽、鑽孔、穿線、開合、纏線、做竹跳子……爺爺直到糊傘紙面，都一直蹲坐著，他偶爾站起來休息，動動腿腳，我看到他的雙腿有些發抖……
姑娘結婚那天，村裡格外熱鬧，不知聽見了多少聲嗩吶，放了多少次鞭炮。當新娘子撐著紅傘從花轎上走下時，那把紅傘高高地撐在新娘頭頂，紅進我的眼——傘下的新人多麼美麗。
爺爺也收到了應有的報酬，去服裝店添置了幾身衣服，吃了頓好飯，看著滿面春風的爺爺，我體會到生活的美好，勞動的美好。看著爺爺的笑紋，我明白了，美好的生活由勞動創造，勞動，既為自己，也為他人。
教師點評
作者用細膩溫情的筆調記敘爺爺為他人制傘的經過，文章具有濃鬱的文化民俗氣息。結尾深化主旨，指出個體的勞動不僅成就自我，更能惠及他者，體現了作者對勞動的深入思考。
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