03-03-05_車廂中滑輪掛物受力
本期高中物理競賽試題，我們共同來研究一下非慣性參考系中物體受力的情況，由於在研究此類問題時，通常選取的參考系並不是慣性參考系，因此在解決問題的時候，都需要引入慣性力修正來輔助受力分析，才能有效的簡化計算和分析問題的過程，最快最簡單的處理類似問題。
在高中物理競賽中，需要選取非慣性參考系的情況並不在少數，通常在動力學中，常常通過以下的三種情景來進行考查，第一種，也是最簡單的一種，就是本期題目中所見到的類型，考慮一個做勻加速直線運動的車廂或電梯中的物體的受力情況。第二種就是沿斜面或運動斜面下滑的物體的受力分析，這類情況其實與第一類情況差不多，唯一需要進一步考慮的就是運動物體之間的加速度或速度的關係，例如：沿繩子方向受力相等、加速度相等等。第三類情況就是組合滑輪組受力的情況，由於滑輪在運動過程中很多情況下都是做勻加速直線運動的，因此在這樣的動滑輪下分析物體的受力時，就需要引入慣性力修正了，最後還有一類，此類情況遇到的較少，就是做勻速圓周運動的物體為參考系的情況，此類問題一般比較複雜，除了應用慣性力修正外還需要其它的如角動量守恆的知識經行解答，後期，小編將單獨找幾個類似的題目做幾期內容總結一下。
由於本期內容屬於該類問題的入門級題目，解題思路和方法上面已經說明得很清楚了，同學們只要能夠看明白，將這個題目接出來並不複雜，同學們可以試試看哦。
高中物理競賽典型題與解題步驟
一條細繩兩端各繫著質量為m1和m2的兩個物體，通過滑輪掛在車頂，如圖1所示，繩與滑輪間的摩擦忽略不計，且m1>m2，若車廂以加速度a向右運動時，m1靜止在地板上不動，求：
(1) 繩對重物的拉力為多大。(2) 地板與m1之間的摩擦因數至少要多大。高中物理競賽題解題方法與思路
題目都做出來了吧，本期題目確實沒有多少難度，就本題考點分析一下，本題主要考查了兩個知識點的應用：首先是慣性力修正的應用，在選取車廂為參考系的情況下，需要引入慣性力修正來更簡單更方便的分析解答問題，本題目中的兩個重物在引入慣性力修正後，由於相對於車廂兩個物體的都保持相對靜止的狀態，因此在分析受力時，兩個物體的受力都是平衡的，為進一步列方程求解答案鋪平了道路。第二，本題的所考查的另一個要點就是物體的受力分析，需要明確每個物體的受力情況，每個物體受幾個力，都是什麼力，大小方向都是多少，其中有沒有等量關係等等問題，都要在物體的受力分析過程中，明確的找出來，特別是對車廂地面上放置的物體，水平方向上的受力分析至關重要，一定不能忘記摩擦力的作用。
下面小編就帶領著同學們一點一點兒的分析這個題目。首先對上面懸掛的物體受力分析，當車廂做勻加速直線運動時，由於慣性力修正的作用，繩子將向後偏，此時物體將受到三個力的作用，物體的重力，繩子的拉力以及慣性力修正，通過受力的三角形法則，在直角三角形中，不難通過勾股定理得到拉力的大小，即解題步驟中的方程一。然後對車廂地面上的重物受力分析可知，首先繩子產生的拉力將通過定滑輪傳導到地面上的物體，因此地面上的物體將等量的受到一個豎直向上的拉力作用，其次還要受到支持力，摩擦力，自身重力以及慣性力修正的作用，保持靜止狀態，故通過受力分析，寫出方程二，並進一步得到本題的答案。