採訪安排在公司附近的一家星巴克，傑姆隊長創始人金成浩剛從門店巡察趕回來。當天周六，寫字樓裡只有寥寥幾家公司在上班，因線路原因中央空調不能單獨開，物業不願為這幾家公司打開整棟大樓的中央空調，當天室內溫度已經到36℃，位於10樓的辦公室悶熱難耐，金成浩的辦公室更是如此。公司樓下咖啡店歇業，最終我們選擇在最近的一家星巴克開始這一次的採訪。
「我很佩服這個行業的從業人員，也特別感謝每個員工的付出，因為選擇這個行業，就意味著他需要在別人休息的時候工作，留給家人的時間非常少，我們每個人都對家庭有所虧欠」。聊到這個話題時，金成浩想起自己才五個多月的女兒，每天回到家，孩子早已睡下。
金成浩是一位體育運動愛好者，從小學習跆拳道，現在是跆拳道黑道四段，在創立傑姆隊長之前他已有13年的體育教育行業經驗。這也不是他第一次創業，早在08年他就開始從跆拳道老師的身份轉變為兒童體育教育創業者。雖然前幾次創業因各種原因失敗，但是從中積累的經驗，讓金成浩認識到自己之前認知的局限性，在不斷的創業過程中，他不斷尋找自己和企業發展的道路，也更加堅定自己的夢想和目標，帶領團隊在不斷的蛻變中走向更遠。
對於金成浩而言，他喜歡說自己是一個「新人」。「我還處在一個不斷學習的過程中，從跆拳道老師到兒體創業者，從單家門店到全國10家門店、11家課程授權中心，從一個人單打獨鬥到管理幾十人的團隊，每一步都『逼』著我成長。每接觸一個新挑戰，我都喜歡把自己當做一個新人去學習。」
源自韓國的兒童體育教育新機遇
說起「傑姆隊長」的建立，也頗具傳奇色彩。17年，金成浩第2次創業失敗，家裡親戚邀請他去首爾散心，在首爾街頭閒逛的時候，他發現一家「特殊」的運動機構：在100多平的空間裡，可以同時容納孩子進行體適能、籃球、足球、輪滑、平衡車等多項運動。
這種「小場館+多項運動」的形式顛覆了他對傳統體育館的認知。低坪效一直是圍繞體育運動投資者的一大難題，之前在開跆拳道館的時候，他也遇到這種問題。「對於素質教育機構而言，平日和白天場館空置問題，很令人頭大。如何提高坪效也是運動機構一直待解決的問題，看到這家體育館，我發現了新的發展方向。」
發現新機遇，金成浩馬上著手調研。對於大多數孩子而言，兒童時期的體育鍛鍊都處於一個初級到中級的階段，對大場地的需求並不大，家長也都能接受孩子在小場地運動，因為大多數家長並不想把孩子都培養成專業的運動員，更多的是希望在早期能接觸到某項運動，並建立對這項運動的認知和興趣，同時培養孩子熱愛運動的性格。
「對於剛學習足球的孩子，讓他去踢全場是一件很難的事，他更需要的是在運動中獲得足球運動的知識、培養他的社交力和體育精神。在傑姆隊長，同一塊草坪，可以用來上足球課，也可以上體適能課，還能上草坪網球課。」
通過運動的形式去傳遞健康積極的生活態度
17年7月份，金成浩開始籌備「傑姆隊長」這個項目。「傑姆隊長」的名稱來源於英文「Captaingym」，「Gym」是健身房、體育館的意思，一開始金成浩有所猶豫，認為這個單詞只適合成人健身房，後來發現兒童體育也可以用「Gym」，就先確定下「Gym」這個單詞；他本身很喜歡漫威，喜歡美隊，認為他們身上有一種陽光、積極、正能量、領導力的標籤，他希望中國兒童通過體育鍛鍊也能獲取到這種正能量，故取名「Captain」。「Captaingym」就是在體育鍛鍊中，通過運動的形式去傳遞健康積極的生活態度。
創業之初，他一直中韓兩國跑，一個月裡，他飛了8趟韓國，做市場調研、做競品分析、做課程探索，經過近三個月的準備，「傑姆隊長」第一家運動中心在蘇州常熟落地試運營。
第一版課程是金成浩從韓國購進的版權，後期的運營中，發現課程不能完全貼合中國的市場，他又引進歐美等兒體教育強國的課程，並聯合南京體育學院、蘇州大學體育學院等高校的體育專家建立產學研合作，結合中國國情，融會貫通、博採眾長，研發適合不同年齡段中國兒童的分階段課程。現在傑姆隊長已經搭建起一支成熟的課程研發團隊，為傑姆隊長直營校區和加盟校區服務，提供定製課程。
傑姆隊長現有課程：體適能（2 - 10歲兒童）、平衡車（2 - 5歲兒童）、Mini Sports（3 - 5歲兒童）、跆拳道（4歲以上兒童）、跳繩（4歲以上兒童）、輪滑（5歲以上兒童）、籃球（5 - 12歲兒童）。每個課程會針對孩子年齡的不同、性別差異和身體基礎差異和兒童發展規律，給到每階段不同的考核目標。
中國的家長在剛接觸到體育運動時會比較「功利」，報一個課程，希望馬上能看到質的飛躍，所以大多數家長會給孩子報專項課程，比如籃球、輪滑、網球之類。其實對於孩子而言，在進行專項運動之前，必須要先經過體適能訓練提高身體素質，健康的體魄、優秀的身體素質是孩子進行專項運動的前提，而這些是內在的，很難在短時間看出來。
不過經過多年的發展、特別是受此次疫情的影響，更多家長的意識逐漸轉變，他們在選擇運動時更關注孩子身體素質的發展，關注體育教育是否遵從孩子的生理發展，這種變化得益於國民健康意識的提升。
師資：每一位老師必須經過系統培訓
在企業發展過程中，師資、產品、品牌是金成浩重點關注的三個點。
跆拳道老師的從業經歷讓他非常看重培訓機構的師資力量，他認為一線教師是一個產品的內在品質，對於初接觸行業的客戶（家長）和用戶（孩子）而言，老師是決定性的。
金成浩多次強調老師在連結家長、學員和課程中的重要性，而中國現階段體育行業從業人員的整體素質不高，且從業人員「產量很低」，究其根本原因是體育行業老師的薪資待遇很低，行業內的男老師比例更低（國內幼兒園和小學也是如此），這是各種社會因素綜合的結果，而這些正好和兒童發展規律相悖。孩童的成長不僅需要女性力量，更需要男性角色的加入。
所以金成浩在19年時發起成立新體學院，聯合南體、蘇大體育教育學教授為兒童體育教育提供科學依據、培養體育專業人才。從實踐中，提煉出更多的方法論。通過「理論+實踐」的形式，促進國內體育教育行業的發展。「在國內體育教育行業，很少有企業會像我們一樣做產學研的結合」金成浩介紹道。
新體學院提供兒體教育行業教師培訓，每位教師在這裡需經過課程技能、個人素養（教姿、教態、職責）、溝通方式、兒童生長發育特點、課程設計、實操演練、常見運動損傷應急等一系列培訓，系統掌握兒童體育教育知識，為整個兒體教育行業標準化、系統化教練員、銷售和運營管理人員。
目前整個行業在朝一個正向的方向發展，這是金成浩作為「老體培人」最欣慰的一點。
「我們發現在中國，孩子多被媽媽、奶奶、姥姥等女性家長帶大，大多數機構和學校，也是以女老師為主，孩子缺乏陽剛、男子漢氣概的一面，所以我們在選擇老師的時候會特別注重男女老師比例。」
同時，傑姆隊長的老師均來自國內各大體育院校的體育教育專業，擁有本科及以上學歷，這些教師除了擁有豐富的體育教學經驗，還擁有系統專業的理論知識體系。在日常教學中，除了教育孩子正確的體育運動知識，還能潛移默化的影響孩子的性格培養、社交能力、心理素質，全面提升孩子的各方面素質。
課程：趣味性、有效性、科學性
對於產品（即課程）方面，擁有13年教學經驗的金成浩有自己的一套成熟體系。在不斷的教學中總結出兒童體育教育的三個關鍵：趣味性、有效性、科學性。
趣味性：兒童運動產品不同於成人，枯燥的運動會讓很多孩子厭惡體育，這是很多學生討厭學校裡體育課的原因，我們在研製課程時更在意趣味性的加入，希望能讓更多孩子愛上運動。
有效性：孩子在運動過程中，需要信心的獲取和建立，讓孩子繼續運動下去；同時我們的內容也必須具有連貫性，讓孩子能獲得階段性的運動成果。
科學性：遵從兒童運動規律，匹配適合不同年齡段和性別兒童的課程，做到因材施教、對症下藥，為每個中國兒童提供健康發展解決方案。
這三者是相輔相成的，缺一不可。
品牌：從傑姆隊長開始認識兒童體育教育
品牌是金成浩一直想做的事，品牌的建立是一件長期的事，它需要傑姆隊長在前端（面向客戶）：產品、交互、服務；後端（面向公司）：公司內部如何高效運行，團隊永葆積極向上的狀態，團隊對待產品及服務的認知——這些都是傑姆隊長思考及前進的方向。通過這些行動，快速穩健的佔領市場，擴大品牌影響力，讓更多中國家長的觀念轉變，中國兒童能進一步提升身體素質。
品牌的優化，也倒逼傑姆隊長自身快速、長久發展。
「我很佩服Keep，它改變了很多成年人的運動習慣。我們會以線下門店的形式給用戶帶來展示和交互，未來會考慮更多的運動場景，比如社區、客廳等場景。讓用戶通過更低的成本、更便捷的方式，享受到更好的內容和產品，幫助用戶提升體育鍛鍊的意識、提高身體素質。」
【未完待續】
下期我們會聊聊疫情對兒體教育行業和傑姆隊長的影響，以及傑姆隊長今後的發展目標和發展理念。
免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。