數學是自然科學的明珠，不過對於很多人來說，這門學科也是學生時代的噩夢。一個班的學生，有考近乎滿分的學霸，自然有不及格的學渣。曾有一位數學老師說；「代數難、幾何煩、三角函數越學越簡單。」可惜這句話不完全對。對於學霸來說，可能數學一直很簡單，對於學渣來說，所有題目都是越學越難。
數學是必修課程之一，如果讓孩子從開始就對數學感興趣，真正將數學的原理與生活結合在一起，在寓教於樂中領悟到數學的魅力呢？這裡推薦一本美國老師培訓數學特長生的專用教材《跟愛因斯坦一起玩數學》（初級篇）。這本書適合2~3年級學生，全書設計了26次大闖關，也就是26個生活場景中實際遇到的數學問題，520道場景式數學題，近400幅精彩漫畫，讓孩子愛上數學，運用數學的方法訓練孩子的思維能力。
作者愛德華·佐卡羅。1974年畢業於北艾奧瓦大學獲得碩士學位，在大學畢業後，佐卡羅開始了長達四十餘年的教師生涯，在過去的十餘年中，他的教學工作轉向以數學教學為主，先後教過數百位數學天才生，在這個過程中，因為沒有合適的教學資料，他就開始為這些學生開發教材，經過十餘年的試用和修訂後，這些教材最終公開出版，就是大名鼎鼎的「跟愛因斯坦一起玩數學系列叢書。」
《跟愛因斯坦一起玩數學》（初級篇）從最基礎的數學概念開始，緊密結合生活中遇到的場景，從小培養孩子的數學思維。
一、關於零花錢的幾個小建議
瑪利亞6歲了，她每周可以拿到2美元零花錢。媽媽說她的零花錢每年都可以多4美元。也就是說，當瑪利亞7歲時，她每周的零花錢有6美元，當她8歲時，每月的零花錢有10美元。
但是媽媽說她還可以選擇用另外一種方式增加自己的零花錢：零花錢每年翻一倍。也就是說，當她7歲時，零花錢是每月4美元，等她8歲了，零花錢就是每月8美元了。
瑪利亞怎麼選呢？如果只考慮6歲、7歲、8歲的時候，第一種方法合適，但是再往後呢？瑪利亞開始想選擇第一種，不過為了對比，她做了一個表格：
她差點就選錯了。
用數學知識解釋：等差數列和等比數列的差別，尤其是等比數列，指數級的差別越到後面數字越驚人。對於小孩子來說解釋等差數列和等比數列可能有些困難，不過從零花錢的角度看，更能引起孩子們的注意和理解。
這是《跟愛因斯坦一起玩數學》（初級篇）開頭選的一個例子，很貼切也很實用。零花錢的問題可以說是孩子們遇到的第一個財務問題，如何獲得更多的零花錢？得到零花錢後怎樣支配，都可以從這個問題上延伸。讓孩子們在從小建立正確的金錢觀念，不是更有意義嗎。買東西的時候該怎樣衡量商品的價格呢？付款的時候如何找零？判斷判斷哪件商品價位是否合理。
二、神奇的乘法
學習乘法的概念，可以快速得到答案，乘法不僅能翻倍，是能翻很多倍呢。
《跟愛因斯坦一起玩數學》中列舉了這樣一個例子：
如何你有7堆硬幣，每堆有5枚，你一共有多少呢？
三、數學是一種語言
數學是一門學科，也是一種語言，數學用屬於自己的運算法則、專有名詞來解釋這個世界。
用代數來解釋問題。
數學是一門學科，數學在應用中得以成長。《跟愛因斯坦一起玩數學》（初級篇）中列舉的26個大闖關，都從生活實際出發，從基礎開始學習數學，建立數學思維。愛德華·佐卡羅豐富的教學經驗也為本書增添了更多的實際意義。
圖片來源：《跟愛因斯坦一起玩數學》（初級篇）。