從教38載，魏中甫沒有想過，自己的講臺會安在一個完全陌生而遙遠的城市。
今年4月，為響應教育援疆的號召，他毅然從長葛市第二十二初級中學，來到遠在5000裡外的巴裡坤縣第二中學。「快退休了還能為邊疆教育貢獻一份力量，真是幸運。」12月13日，今年57歲的魏中甫在電話中對記者說，「付出原本就是教師的職責，而在這裡額外的收穫卻更多。」
千秋大業，教育為本，教育既是民生之基，又是發展的根本。自援疆工作開展以來，市委、市政府堅持把教育援疆作為對口支援工作的「築基工程」，不斷拓展教育援疆工作的深度與廣度，有力助推受援地教育工作又好又快發展。
2020年4月2日，魏中甫與其他5名援疆教師一起，背負著父老鄉親們的希望，懷著奉獻邊疆教育事業的堅定信念，抵達了廣袤、寧靜的祖國西部邊陲——新疆巴裡坤，開始為期3年的教育援疆之旅。從中原腹地來到巴裡坤縣第二中學，在不到一年的時間裡，他們把「舍家報國、忠誠擔當」的錚錚誓言深深地印刻在天山腳下，以辛勤和汗水展現了許昌教育人的奉獻情懷和別樣風採。
舍家報國 勇闖「三關」秉初心
援疆是一種奉獻，援疆是一種責任，援疆更是一種追求。
巴裡坤縣第二中學是河南省全資援建的九年一貫制民漢寄宿制學校，在校生1031人，其中少數民族學生1008人，包括哈薩克族、維吾爾族、蒙古族、回族、土家族、柯爾克孜族六個民族。魏中甫等6位援疆教師的到來，解決了師資匱乏的首要難題。
「來疆為什麼？在疆做什麼？離疆留什麼？這三問是我和老師們經常在一起探討的話題。」作為許昌援疆教師團隊領隊，吳紅軍曾是上一批許昌援疆隊員，此次已是他第二次赴疆支教，「但對每一名初次來到這裡的隊員來說，要想答好這三問，也都需要面臨最基礎的『三關』考驗。」
「首先是氣候關和飲食關，氣候包括乾旱和冬天特別寒冷，飲食上就是要適應饢等麵食和牛羊肉。」吳紅軍介紹，巴裡坤的冷在新疆出名，尤其是11、12月份，這裡氣溫降至零下30攝氏度左右，每天早上上班，即使穿著厚厚的羽絨服、保暖褲，出門不到5分鐘，手套、帽子上都布滿了白白的冰花。(下轉第八版)
(上接第一版)此外，巴裡坤肉食居多，蔬菜相對少，加之這裡的時差比內地晚兩個小時，老師們初到這裡時出現了不同程度的腸胃不適，雷尼替丁、氟哌酸、健胃消食片等藥物也成了大家的必備品。
「自然環境的難關，咬咬牙也能適應，最難的還是對親人的思念。」來自市建設路小學的張金鋒說，一邊是與巴裡坤這個第二故鄉的不斷融入，而另一邊卻是與家鄉故土的疏遠，特別是在晚上和節假日的時候，這份思鄉之苦就越發濃烈，也更體會到「一人援疆，全家援疆」的道理，「我們只有在這裡認認真真、腳踏實地地苦幹三年，只有拿出我們實實在在的成績，才能對得起家人的支持和付出，才能對得起組織的囑託。」
援疆之路，使命光榮卻富有挑戰。在這裡，他們迎難而上，苦中作樂，把「三關」挑戰化作動力，在潛心鑽研教材、教法之餘，有人拿起毛筆學書法，有人拿起相機學攝影，也有人把思念化作文字，寫進一篇篇對外發表的作品中……
「現在，大家的援疆工作漸入佳境。」新疆巴裡坤縣委副書記、許昌援疆工作隊領隊宋穎釗說，教師們這份赤誠熾熱的激情，也正化作火種，播撒在新疆的熱土上。
不辱使命 忘我奉獻見擔當
屋裡開著暖氣，室溫二十多攝氏度；室外溫度，白天最高溫度也就是零下十攝氏度左右。這樣的氣候條件，對每天步行上下班的援疆教師來說，穿換衣服就成了一個發愁的問題。
「我們宿舍離學校有近三公裡的路程，步行大約需要30分鐘。在這嚴寒的天氣裡，到辦公室後，上半身把外罩脫了就行，可下半身沒法脫，實在熱得難受；可要是穿薄了，路上就凍得受不了。」來自市建設路小學的援疆教師仝立介紹，為了解決這一難題，大家就買來過膝的棉大衣，長款的護膝、圍巾、手套，路上用來保暖，回到屋裡又方便脫下，就這樣每天堅持奔走在天山腳下，而且總是先於本地教師到校。「我們來新疆支教，就是來奉獻的，不能讓『許昌教師』這個稱號失色。」仝立說道。
來自市示範區實驗學校的司保泓，今年54歲，是許昌市骨幹教師、許昌市師德標兵。在任教之餘，他積極參與學校的各種教研活動，和老師們一起探討新的課程理念、教育教學對策，將自己的教學心得和體會全部傾囊相授，由他指導的青年教師李小剛，不久前在巴裡坤縣優質課比賽中獲獎。
孟小偉援疆前是長葛市佛耳湖鎮中心學校副校長，也是2012年度許昌市名校長。來到巴裡坤後，他放下所有榮譽，給自己歸零，重新回到教學一線。他把學生看成自己的孩子，把所有精力都放到學生身上，把全部的愛都給了學生。為了鼓勵孩子們好好學習，他自掏腰包給孩子們購買學習用品。「或許這裡條件不是很好，但當你看到孩子們渴求知識的眼光時，這就是我在這裡堅持的動力。」孟小偉鄭重地說。
為更好地服務於學校教學，許昌支教團隊主動參與學校「傳幫帶」工程，多次上公開課、觀摩課，真誠地介紹自己的教學經驗。目前，6名教師在學校安排下，共結成6個「師徒對子」，不僅為當地教育輸送了新鮮血液,還為當地打造了一支帶不走的教師團隊。
大漠風沙，遮不斷激情援疆路；巍峨天山，阻不了援疆人真情融入。負責該校教學工作的副校長魏瑩動情地說：「河南老師的思想覺悟很高，敢擔當，業務能力很強，他們的奉獻精神令人感動。河南老師的課也很受娃們喜歡，給我們二中的教師做出了榜樣。」
真情融入 親如一家共奮進
「五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家……」9月27日下午，市建設路小學多媒體會議室裡歌聲悠揚，由該校與巴裡坤縣第二中學聯合開展的「喜迎國慶，歡度中秋，民族團結一家親」線上聯誼活動正火熱進行。
「對口援疆是國家戰略之舉，也是雄壯的偉大樂章。作為一名普通的援疆人，我認為援疆不能只局限在教學工作，更要在促進兩地多元交流交往交融方面下功夫，這樣才能不負『使者』身份。」對於兩地的交流互動，吳紅軍這樣表述著自己的心聲。
據介紹，為發揮文化凝聚作用，構建共有精神家園，許昌支教團隊在完成教學任務的同時，積極發揮橋梁紐帶作用，通過組織開展傳統節日主題班會、錄製愛國主義教育主題微課、開辦傳統文化大講堂等，以實際行動增強受援地師生對傳統文化的認同。
為進一步加大許昌與巴裡坤縣的交流力度，許昌支教團隊積極牽線搭橋，由兩地共同開展的「一封信一座橋一方案」「大手拉小手」「書信手拉手」「與新疆夥伴共迎雙節」等結對交流活動，不僅進一步深化了兩地青少年的情感和友誼，而且搭建了民族團結的友誼橋梁，也為兩地學校的後續合作發展提供了廣闊平臺。
在巴裡坤縣第二中學，許昌支教老師團隊專業的素養、澎湃的激情、無私的奉獻，如一股清新的風，吹遍了這所邊陲校園的每一處角落，也吹遍了每個人的心田。
該校八（六）班班主任阿迪拉說，「河南老師的付出大家都看在眼裡，家長們也經常在班級微信群裡表達感謝之情。」
今年中秋節，為了緩解支教老師的思鄉之苦，校方特意為援疆教師舉辦了一場別開生面的聯誼活動。當看到學生們用不太熟練的普通話說著「河南老師，我喜歡你」「河南老師，您辛苦了」「河南老師，我們愛你」時，這支「鐵軍」更是感到一切付出都是值得的。
「來之前我就有心理準備，生活條件雖然艱苦，但絕不後悔。」採訪中，魏中甫即興賦詩：「告別親朋到遠方，揮灑汗水育棟梁。寫滿天山都是愛， 援疆路上譜華章。」
「雖然遠離家鄉，但我們並不孤單。」吳紅軍說，「在這裡，我們能時刻感受到組織的關懷、駐地的厚待、親人的關愛、後方的支援，我們也會好好珍惜剩下的時光，為巴裡坤的教育事業奉獻上我們自己的全部力量。」
心之所向，素履以往。天山腳下，瓜果清香、牧歌悠揚，許昌援疆支教團隊正用實際行動，譜寫著新時代的「邊塞曲」，留下援疆人訴不完、道不盡的家國衷腸。
（許廷合）