上完幼兒園後，孩子們開始慢慢地開始寫字。作為漢字的文化遺產，教孩子寫字是老師和父母非常關心的問題。實際上，在所有學科中，語言的重要性都可以排在首位，因為只有讀寫能力和閱讀能力才能對其他學科做出進一步的回答。對於剛剛開始學習寫作的孩子來說，出色的字將為未來打下堅實的基礎
您剛學會寫字時有什麼印象？除了教我們如何寫每個筆畫和部首的組合外，我們還強調筆畫的順序。
但是，許多孩子通常不記得筆畫順序，並且總是使用神奇組合來完成單詞的書寫。老師和家長對此表示頭痛。他們常常有這樣的感受：孩子不寫完最後一筆，永遠不知道他寫的什麼字。老師要求學生在黑板前默默地寫新單詞。女孩寫完籠字之後開始在後面「畫橫」，不會寫可以直說，這是什麼意思呢？就看到女孩花畫了很多橫之後，再用一條條豎線將橫線連到一起。完整的「籠罩」兩個字才呈現出來。
現在，許多父母都喜歡給孩子起一個特殊的名字，有時候，如果孩子不是姓氏的話，孩子會取一個「四個字的名字」。難道這個小女孩寫的名字叫李斤貝玉？
現在，許多父母都喜歡給孩子起一個特殊的名字，有時候，如果孩子不是姓氏的話，孩子會取一個「四個字的名字」。這個小女孩寫的名字叫李斤貝玉？這個名字看起來怪異嗎？仔細一看，我發現原來孩子名字叫李欣玉。
為什麼孩子總是寫奇怪
這種亂七八糟的字大多發生在幼兒園和小學。孩子們的字很奇怪，並且大多數以下原因都不符合筆畫的順序。
1）孩子只記得漢字的整體外觀
當孩子學習書寫時，容易記住漢字的整體結構，並且他們不能完全理解細節。對於他們來說，無論首先寫哪個部分，然後寫哪個筆畫，最後，只要單詞完全被書寫，就被認為是成功的。因此，有時單詞的結構可能會被「劃分」，筆畫不緊湊，不按照筆順、都是有可能的。
2）孩子們更有想像力，也更有趣
一些孩子開始寫漢字，寫的時候就變成了繪畫，並且經常寫「甲骨文」。這是因為，當孩子們寫作時，他們發現單詞的某個部分非常像一個圓或一個形狀像小人的形狀。如果他們好玩，他們會像想像中那樣寫單詞。
3）基礎掌握不牢
漢字書寫能力和讀寫能力需要一點一點地積累。孩子們總是亂寫，他們的基本掌握也有關係。儘管每個人都有自己的寫作風格，但必須在實踐基礎後形成。儘管練習寫作對孩子來說很重要，但父母不必太著急。他們仔細地書寫每個筆畫，並理解每個單詞的組合。專注地寫10個單詞比敷衍地寫100個單詞要好得多。現在，課外書法訓練班的學費不低，兩節課的錢算下來就可以這一套字帖了。
這套習字簿不僅教孩子如何書寫，而且更重要的是，學習「控制筆」。當孩子們掌握了這項技能後，他們寫作時會看起來更好。