人這一生會遇到很多形形色色的人，處理很多錯綜複雜的事情。不一樣的場合，不一樣的身份，都會讓我們對於做人和做事形成很多種選擇，怎樣能做得更好，讓自己也能滿意。每一種選擇最終都會有它的優點所存在，比如說你想這樣做，你這樣處理別人能坦然接納。
但其實在對於我們要做一個什麼樣的人這個問題上面，很多時候也歸結著我們可以幫助別人成為一個什麼樣的人。而小編想跟你們說，做一個大寫的人，光明磊落，自己坦蕩還能指引別人，給這個世界帶去你的那份力量，給那個你要指引的人送去你的溫暖。
在《最好的我們》一劇中，方文強扮演振華中學高一五班班主任兼物理任教老師。而今天小編要跟你們說的是，他和高一五班學生蔣年年(董晴飾演者)的故事。蔣年年是一個學籍留在北京一所高中，現于振華中學借讀的學生。父母因工作分配，常年駐於北京。在蔣年年身邊的對她進行監護撫養的只有年邁的姥姥姥爺。因學籍特殊性，蔣年年成績並不好，並且在學校也未能老實本分履行學生義務，但遇上了她的班主任方文強，可以說影響了她後來的高中生活乃至一生。
蔣年年在一次年級性期中考試中，在老師辦公室中無意「盜取了」物理學科壓軸題，並下發給了班級同學，「東窗事發」之後，班主任方文強也已心知肚明，但沒有明找她，只等蔣年年自己來承認錯誤。但是蔣年年反而一到物理課就想盡辦法曠課，醫務室打點滴，其他科任老師找。終於在一次放學時，方文強在校門口「堵截」蔣年年。後將其帶回辦公室進行教育，蔣年年害怕會請家長，害怕父母的嚴厲管教，心中很是恐慌。但是方文強只是點撥了蔣年年，並未給其太過嚴厲的懲罰。
方文強對蔣年年表示會跟她的家長進行溝通，不會再讓家長用極端的方式管教她。這件事在蔣年年很是感動，後來努力學習成績飛速上升，老師在她這一生的記憶中也留下了不可磨滅的影響。
選擇做一個什麼樣的人，完全取決於你自己。就像方文強處理學生的事情，如果換一種解決方式，是不是會對學生產生很多消極負面的影響，厭學、更加懼怕父母等等。其實在我們自己的人生中，不說做一個對社會對朋友多麼多麼有用的人，但是最起碼的積極正面，不給別人留下壞的心理印象，給別人給其生活帶去該有的溫暖和力量。