7月9日，啟明星學校幼小銜接開班儀式暨開筆禮在啟明星特長校區隆重舉行！
幼小銜接班開課第一天，啟明星學校特意為孩子們進行了一次尊師崇禮的啟蒙教育，完成人生四禮（開筆禮、進階禮、狀元禮、感恩禮）中的頭一禮——開筆禮，開筆禮俗稱「破蒙」是我國古代就有的一種啟蒙學習的方式。以此激勵小朋友們尊師孝親，慧悅人生！
開筆禮儀式第一項：正衣冠
童蒙之學，始於衣冠，先正衣冠，後明事理。
開筆禮儀式第三項：硃砂開智
硃砂點痣又稱「開天眼」，意味開啟智慧，以此寄託美好的願望，從此眼明心亮，好讀書，讀好書，讀書好。
開筆禮儀式第四項：掛聰明蛋送智慧筆
老師們為孩子掛上聰明蛋象徵著孩子們就要破殼而出變成一隻真正的龍鳳，即將翱翔於廣闊無垠的天空。
啟明星學校在為孩子們舉行了隆重的「開筆禮」儀式後，幼小銜接班正式開課了！
幼小銜接的重要性：
孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點，堪稱成長階段的第三個「斷奶期」，由於生活習慣上的驟變，以及課目的繁重，使許多孩子在進入小學後出現疲勞、消瘦、害怕學習的現象，有的孩子變得特別膽小、孤僻，有的孩子總是丟三落四，有的孩子不會聽講，不會做作業，有的孩子特別自私，不懂謙讓，不懂關心別人.
幼小銜接課程的開設正是在給孩子充分的知識準備的同時解決以上難題，培養孩子適應小學生活的能力。
由於啟明星校在幼兒園就引進國學課程，孩子們已對國學內容有了深入的了解，比如學過了倉頡造字就很自然而然的了解了漢字的來源及該怎樣掌握漢字的書寫方法，因此幼小銜接班順勢引入晨曦書法，孩子們就很輕鬆的進入漢字的學習中。
晨曦書法又稱十字格書法，漢字結構十字格由兩部分組成：1、外邊框為正方形2、十字線中，橫與豎的比為1:1,橫被平分為六等份，豎被評分為六等份。
橫中線、豎中線分別標註點位左一點、左二點，右一點、右二點，上一點、上二點，下一點、下二點，使每個漢字書寫時都能找到相應的起筆，落筆位置，輕鬆易學，並且可以根據各點作為筆畫位置的參考的，以此評判對錯。在格內書寫時，字縱向最高，橫向最寬，範圍已有界定。
晨曦書法一改往日識字教學枯燥的風格，使老師輕鬆易教，學生簡單易學。
幼小銜接課為解決幼兒學習習慣不好的問題，特安排一課流程課程：
上午、下午第一節課預備鈴響師生進教室：
1、用2分鐘時間教師目測教室內環境與學生狀態是否正常，同時學生互查自身衛生情況。
2、用2分鐘時間根據學生職責表檢查自己的工作是否完善。
3、用6分鐘時間以組或個人為單位進行展示，展示內容包括：自我介紹、朗誦古詩詞、猜謎語等等，要求內容活潑多樣。
4、展示要求上下臺流程：
（1）臺口：在觀眾席的左手側，主要是進行表演之前的準備工作，如：整理衣服、調整心態等。要求：挺胸，抬頭（下巴微收）收腹，肩打開，手放在身體兩側，男生「八字步」，女生：「丁字步」，面帶微笑地看向觀眾。準備就緒後，面帶微笑，自信、大方地走上臺，小臂自
然擺動，步伐有序，漫步轉彎後站定。
（2）臺中：掃場（眼神從自己的左側掃到右側，頭部動作不要太明顯），鞠躬，打招呼（不能同時進行），自我介紹。自我介紹內容：「大家好，我叫XXX，今年X歲了，來自X年級X班，我最喜歡XXX（我的愛好是XXX），希望大家喜歡我（或希望大家支持我）今天我給大家帶來的是XXX，謝謝大家」！
（3）下臺：表演結束後，後退一步，鞠躬面帶微笑戀戀不捨走下臺。
5、上課鈴響1分鐘師生問好。老師：「上課」。班長：「起立」。
（1）老師好。
（2）同學們好。
（3）師生共同：好、很好、我們會越來越好！
6、科學坐姿5秒鐘：5—身正、4—腰直、3—平肩、2—足安、1—目視前方。
7、老師講課：要求聲音洪亮，字正腔圓，講述內容生動、易懂，課堂秩序井然，氣氛活躍。
8、學生寫字要求：
（1）正確的寫字姿勢是：身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳， 兩臂平放在桌面。右手執筆寫字，左手按紙，紙要放正。要給孩子配備高矮合適的桌椅。
（2）正確的握筆方法是： 一寸距，握筆手指不能低，與筆尖保持一寸距（約3cm）。
二指圓，拇指食指彎成圓，指端相對不相連，筆桿捏放圓中間。
三指齊，中指上節彎曲託筆桿，與拇食指端對齊略向前。
9、下課鈴響老師宣布下課，班長：「起立」。學生：「老師辛苦了，再見」！
（備註：其它課時按5、6、7、8、9執行）
俗話說：是人才不一定有口才，有口才的一定是人才！ 因此，我們幼小銜接班很重視口才的訓練，特設有口才課。
少兒口才學習的重要性
俗話說：是人才不一定有口才，有口才的一定是人才！
口才也許不是一個人成功的必要條件，但完全可以成為一個人成功的充分條件，因為當今社會，有口才的人必定是人才。所以，孩子在兒童時期適時地接收口才培訓，將對他們的一生產生深遠影響！
口才培訓可以鍛鍊孩子的公眾表達能力。
口才培訓可以培養孩子的交際意識，提高孩子的交際能力。
口才培訓可以培養孩子良好的口語表達習慣。
口才培訓可以提高孩子的思維能力。
口才培訓可以提高孩子的寫作能力。
總之，近到升學面試，遠到面試上崗，孩子要想在日益激烈的社會競爭中脫穎而出，口才已成為一件不可或缺的武器。
少兒口才學習的普及性
口才課程的教學目標不是培養語言天才，也不是為了培養專業的小朗誦家和小主持人，更不是為有表達障礙的孩子治病，而是幫助所有的適齡孩子，在他們自身語言表達基礎上提高語言表達能力，因為出色的語言表達能力和良好的語言表達習慣已成為每一個人生存於社會的必需！而事實上，一些發達國家也早已把「口語課」、「辯論課」、「演講課」等口才課程納入普及教育中，隨著人們對口才重要性的認識，不久的將來，口才也必將成為孩子們的必修課和基本功！
幼小銜接班開設課程：
1、社會學科：入學準備、常規轉換（時間、訓練自律、一課流程、正確的坐姿、握筆姿勢及寫字姿勢）。
2、語文演講、拼音、拼寫及拼讀、口頭作文、看圖說話、國學入門。
3、數學邏輯計算、口算闖關、思維訓練。
4、綜合學科：體育活動、音樂活動、書法訓練。
我們的培養目標：好嘴，好字，好文採
我們的口號：贏在教育、贏在中國、 贏在未來
1、1~6年級學生
2、各科優秀教師，生活老師，廚師
3、報名熱線：13853452087、13365342666、15615347916
啟明星特長校區隨時恭候您的到來！
寧津廣播電視臺
本期編輯：薪鑫
來源：寧津廣電新媒體部
版權歸寧津廣播電視臺所有