原標題：無懼風雨闢蹊徑 特色發展創品牌——成實外教育集團校·四川省成都市城廂中學藝體特色育人的探索實踐
校長吳國林
「博學、慎思、嚴謹、篤行」是校訓，「追求真善美，培養有教養的人，讓每個家庭的子女都成功」是辦學理念，這就是成實外教育集團校·四川省成都市城廂中學。學校一路走來攻堅克難，與時俱進，在「文武皆道，繡水書聲」辦學方向指引下開拓創新，形成了「平等、勤奮、務實、創新」的教風和「樂學、刻苦、善思、上進」的學風……
在磨礪創新中傳承發展
城廂中學位於省級文化名鎮、成都市優先重點發展鎮——城廂鎮，迄今已有93年的辦學歷史，多位偉人、名人曾在此生活、學習和工作過，2008年因受「5·12」大地震影響，異地重建。多難興邦，磨礪興校，學校領導班子做出了一個決定——建設一所環境優美、設備一流的全封閉式的現代化寄宿制學校。
為了滿足廣大群眾對高中特色教育的渴求，適應新課程改革，全面推行素質教育，吳國林校長徵集全校師生意見，博採眾長，提出了「新學校、新模式、新辦法、新形象」這「四新」管理理念，狠抓管理，樹立質量意識和服務意識，並對學校未來發展進行了全新定位——堅持「素質與特色並進，外語與藝體並舉」的方針和「五育並舉」的育人模式。
在管理創新中細化模式
俗話說，行動是偉大的人生指南，理念決定方向，細節決定成敗，城廂中學的吳國林校長帶著對全體師生的關懷精準施策，開創了精細化的管理模式，帶領全體師生向前邁進。
師資管理的創新——學校要發展，師資是關鍵。本著「服務學生，發展學校」的原則，學校採取了一系列解決師資問題的新舉措。比如聘任高校的一些知名教授到學校指導藝體特色發展，引入一些知名的藝術培訓單位，設立藝體特色教育專門機構等。
課程管理的創新——為落實核心素養中培養「全面發展的人」中的重要一環。從高一開始，學校開設了「高中生藝體欣賞」這門校本課程，高二年級開始學校根據學生的特長、興趣進行重新編班，開設特色課程。
科研管理的創新——以研促教，提高藝體教育質量，這是學校藝體教育的一大亮點。學校堅持走課題引領的特色辦學之路，通過優化教師課堂行為，提高課堂教學效果，打造學習型、研究型教師團隊。近年來，城廂中學先後開展了市級「促進普通高級中學體育藝術教育特色學校發展的實踐研究」、省級「農村普通高中藝體素養培養研究」等課題的研究，取得了良好的效果和階段性成果。
在德藝兼修中養成品德
育才必先立德。學校根據學生身心特點和社會發展的實際要求，努力做好學校德育工作，以「仁、義、禮、智、信」作為城廂中學德育體系的全部內涵，以「中學生守則、中學生行為規範」為具體內容，並提出了一套全新的學生操行評價量化德育評價體系。
在素質教育中彰顯特色
「文武皆道，繡水書聲」，這是學校一以貫之的辦學方向。學校一直致力於打造濃厚的藝術體育教育教學氛圍，獨具個性的藝術牆、布置別致的練琴房處處散發著藝體特色的氣息。
學校小舞臺，生活大舞臺。學校努力為學生搭建展示藝體特長的「大舞臺」，每年帶領師生到成都金沙遺址、三星堆等地挖掘創作素材，尋找創作靈感，並創作出了《紅色記憶》《追夢》《金色狂舞》等優秀曲目，舞蹈《青銅》獲國際金獎，走進維也納金色大廳演出。
為了更有效地營造學校的藝體特色氛圍，學校開展了豐富多彩的社團活動，並提出了「學生在社團中學習、在社團中發展」的管理思路，並將每天下午最後一節課確定為「學生社團活動課」以培養學生的興趣，先後組建了足球隊、舞蹈社、戲劇社、動漫社等18個社團。
在藝體特色中鑄就輝煌
「惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴。」梅花香自苦寒來，風雨之後有彩虹。近年來，學校高考藝體生「雙上線」人數逐年攀升，連續3年被青白江區教育部門評為辦學先進學校，2018年被成都市教育部門評為「辦學先進單位」。張學正、陳自強、曾陳等學生在四川省體育專業考試中，均以優秀的專業成績被北京體育大學錄取。
「關山初度塵未洗，策馬揚鞭自奮蹄。」在新課程改革百花競豔的今天，城廂中學以獨有的人文魅力，堅守著一條特色發展和藝體制勝的和諧發展之路，正揚帆遠航、奮力前進！
（吳國林 劉發銀 鄧 昱）（吳國林 劉發銀 鄧昱）