速寫，乃是速度之寫，是畫者自我心態和觀察的集中描繪，講究快準狠，意為描寫、表現。速寫作為繪畫的基礎之一，不僅是一個獨立的學科，更是生動反映景物法則規範，力求在快速的時間裡，準確把握景物的神態面貌，反映出畫者內心的起伏波動。高考速寫不僅可以訓練捕捉瞬間運動形象的能力，而且可以培養對生活敏銳的洞察力，更可以積澱豐富的生活感受。它是美術家的日記，美術創作的源泉，既無可複製，更無可替代。
一、高考速寫與素描的關係與影響
速寫是一種快速描繪對象的造型方式，它對環境和時間的要求不高，你可以通過任何方式、任何地點，隨性表達自己對於事物的理解和看法，其約束力很小，能夠鍛鍊造型能力。速寫的材料運用很多樣，如鉛筆、炭筆、碳條等。速寫的表現內容很豐富，它可以表現人物、動物、風景景物植物等。這些練習，看似微末，其實有其根本性的存在道理，是一種利用簡單的約束力，而創造出不亞於素描自身的繪畫研究。
高考的速寫是以人物為主，人物和場景為輔。速寫區別於素描，素描一般是長期作業，比如石膏像，人體，素描靜物，而且素描的篇幅一般都比較大，高考的素描都是全因素的，要考慮很多方面，虛實，黑白，明暗空間關係，作業講究完整，速寫在素描中作為基本的訓練手段。多數高考學生認為素描非速寫，速寫非素描，二者不同，更是不同的表現形式。
其實這種理解是極為錯誤和淺顯的。在國外，並沒有素描速寫之分。速寫只是素描的前期過程，是素描前期創作的方案研究和草圖設計。而素描則是速寫後期的完成之作，是整體印象。所以，想要學好素描，速寫永遠是一道跨不過的坎，無論是為了完成高考素描，而學習速寫的繪畫方式，還是自發性地對於速寫的鐘愛和重視，速寫永遠有不可替代的地位，是一種線條基本法則的詮釋。於曉東老師說：「你畫的速寫放到一起有膝蓋那麼高說明你已經會畫速寫了，你要是畫到胯骨那麼高你就是個高手了，你要是畫過頭頂你就是大師了。」可見速寫量的積累多麼重要。
二、速寫的相關基本規則
首先我們要講究構圖妥善，徐悲鴻先生強調位置適宜，這也是速寫重要的幾個因素之一。構圖的完整性是決定速寫質量的重要因素，有其根本的規則和研究。速寫作品不要畫得太偏、太大或太小，從而使畫面不完整，更加顯得不夠飽滿。畫之前，我們要明確意圖，注意觀察對象的動態特徵、生理特徵，尤其是神態特徵。
在人物速寫中，人體比例就是人體各部分有一定的長、寬比例關係。畫人一般以頭的長度為標準，人物速寫的比例觀察可以從四方面入手，形體的觀察：形體特徵首先反映在形體比例上。人體比例為「站七，坐五，跪四，盤三半」，人物比例特徵經常體現在高矮胖瘦上，瘦長者常顯頭小腿長，而胖矮者往往頭大腿短，觀察時要看出不同人物的差異，並在表現中強調這些差異在高考評卷當中。由於考生的試卷很多，考官沒有那麼多間評價畫好壞，所以印象很重要，考官的印象感覺你畫得小了即使再好的畫也容易因為太小而被其他成千上萬的試卷埋沒。畫得太大會讓人覺得太撐，所以應當不大不小，控制得當。
其二，形體準確也非常重要。很多人認為速寫不注重形態把握的準確性，其實這種理解是完全錯誤的。我之所以畫速寫，無非是想要控制形體，簡單來說，就是畫得像。為何說速寫不講究形體的準確性呢？
無論是在高考中，還是日常速寫中，形體的準確始終是我們追求的高要求。高考評卷時，給考官的印象無非是兩種，大小是否得當，畫得是不是像。想要在高考中得到高分，像與不像是評斷速寫好壞的一個非常重要的因素。無論怎麼討論和研究速寫，形體的控制與把握，是我們追求的純粹也是有效的終-極目標。
其三，需要掌握人物速寫的結構形式，了解人體各個部分的組合，銜接或排列的關係，更重要的是其組裝的形和體。畫者具備紮實、熟練的人體解剖知識，這樣在速寫寫生中才能遊刃有餘，人體的內部結構是沒有變化的，變化的只有隨著人體運動的動態、衣紋等，因此線的運用與結構有密不可分的關係，表現方式要為結構服務。
三、速寫畫面的藝術處理
無論是素描還是速寫，線條基礎都非常重要。線條是一個造型的基礎和條件，沒有線條，我們則沒有畫面這個概念，更別提造型和美術創作了。線條是繪畫者對客觀物體抽象的藝術符號，它是表現物體快捷、概括的表現形式，當然也是非常生動的藝術表現形式。速寫過程中，線條的練習基礎，也是重中之重。優秀的線條，一定是富有變化，節奏感強烈，明暗虛實，讓人舒服的。比如用瑣碎的短線表現舊棉襖的厚度及給人的樸實感；用流暢的長線表現絲綢的柔性和自然下垂的質地；用剛柔相濟的線條表現老農的坎坷與善良；用纖巧的細線表現少女的溫柔與賢惠，等等，這些都需要我們長時間的揣摩和練習。
畫面的虛實關係，是速寫作為造型藝術亮點和精彩的地方。由於受制於時間、地點、工具等其他因素，無法像完成素描一樣，作為一個長期作業完成速寫，這時候，就需要我們學會如何取捨和概括。作為人物速寫來說，形象生動的部位、給人以獨特審美感受處宜取，應作細緻刻畫，其他部位宜舍或虛；能體現胸廓和臀部形體結構處及頭、手等主要部位宜取或實，頭髮、衣領、飄起的衣角、衣服上的圖案花紋，以及不體現結構的衣紋等次要部位可以捨去或一筆帶過。刻畫完整而充分的局部，是十分需要的，某些不完整的局部有時並不影響速寫作品的質量，相反，虛的處理給讀者留下更多想像的空間，也對作品實處起到烘雲託月的作用。
是速寫達到一定高度之後的藝術追求，特別是學習的後期，一定會漸漸產生自己對於繪畫的認知和看法，更有強者，會逐漸形成自己的繪畫風格。而這就是我們表達的從速寫到素描，從素描到藝術的初雛形。
所謂速寫藝術，則是我們在視覺形式的表現中，借用這個概念說明形式變化的效應。以此類推，同類色彩、明、暗關係的重複，視覺強度有序的變化或圖像構成中同類組合方式的重複出現等都可以視為形式變化的表現，而有序的節奏的變化是構成形式韻律的手段。通過這種手段，逐漸被人類的欣賞態度接受，從而形成一門嚴謹的藝術科學。速寫或是素描藝術性的表達，則是每一個繪畫者都不能不跨越的一道坎，更是我們的必經之路。如何在教學中，正確培養和引導學生正確的藝術取向和認知態度，是速寫學習過程中也是神聖的一課。
藝術的特性源於自然，又高於自然。素描是通過客觀物象的研究和描繪，表達出一種對生活的感悟和理解，對藝術的深刻反思。素描的基本功不僅表現為對一定的繪畫技能的掌握，更重要的是培養學生的探索精神、藝術熱情和藝術觀。
鄭州美術高考培訓機構哪家好？當然是鄭州八一畫室！
2008年創辦，11年辦學歷史。鄭州八一畫室，工商局正規註冊的集美術高考專業、文化課為一體的封閉式培訓學校。堅守良心教學、打造精英教育、提倡小班教學，以中央美術學院教學模式為主導，依照國內外美術教學趨勢，形成正統的「學院派」美術教學體系，使更多的學生得到更好的藝術教育是我們的使命。
現有專業教師團隊百餘人，核心師資均畢業於中央美術學院、清華大學美術學院、中國美術學院等中國九大美術學院，專業能力強、教學經驗豐富。目前在河南已擁有3家分校區。學校教學樓面積達萬餘平方米，餐廳1000餘平方米，宿舍樓8000餘平方米，設有專業教學樓、文化課教師、獨立宿舍樓、藝術餐廳、平價超市等硬體設施設備齊全。出版近多本專業美術高考教材。
在鄭州八一畫室，優異的成績是一切教學計劃的前提，經過11年的高考培訓經驗，佳績連連。2018統考斬獲280分以上8人！2018統考斬獲275分以上16人！2018統考斬獲265分以上60人！2018八一參加統考506人！1/6學子斬獲260分以上高分！ 2019統考斬獲280分以上2人！2019統考斬獲275分以上16人！ 2019統考斬獲265分以上43人！ 2019河南統考人數60000+人， 275以上高分近1/10在八一！ 2019統考斬獲速寫狀元（99高分）1人！素描90分以上斬獲47人！色彩90分以上斬獲53人！速寫90分以上斬獲65人！高分佔比10%，高分佔比8倍領先於全省平均分！連續多年霸佔河南高分榜！
鄭州八一畫室央美核心管理團隊以及各大高端學府優秀老師們，會給藝考的同學們提供最優質的藝考流程介紹，以及專業的藝考課程輔導，鄭州畫室哪家好？毋庸置疑，當然是鄭州八一畫室。