小學數學，是數學教育的早期階段。在這個階段，小學生會學習到一些基礎的數學知識，例如，數字、單位、長度、圖形等等。相對來說，這個階段的知識點並不是很難理解，絕大多數小學生學起來比較的輕鬆，然而，真正到了解決數學題的時候，往往卻並不是那麼簡單。
相信不少家長和學生都有過這樣的感受：明明課本上的內容都會，但是一到解答數學題的時候卻不知道該如何下手。其實，這就是學生數學思維能力較差的緣故。如今，很多數學題都與生活實際相結合，這就要求學生不僅要會運算，而且要會分析。
小學數學考試中，最難的題型往往並不是那些計算題，而是實際應用題，它也是學生丟分最為嚴重的題型之一。與此同時，這類題也是最能夠檢驗學生數學思維能力的題目。今天，小磊就和大家分享1道某小學數學壓軸題，如果你能夠答上來，那麼你的數學思維能力還是非常不錯的。
小學數學壓軸題：檢票
在一間火車站的候車室裡，旅客們正在等候檢票，姑且認定排隊檢票的旅客數量按照一定的速度增加，而檢票的速度卻保持不變。
如果這時候火車站開放一個檢票口，那麼需要30分鐘才能夠讓等待檢票的旅客全部進站；如果火車站同時開放兩個檢票口，那麼就只需要10分鐘便可以讓等待檢票的旅客全部檢票進站。
現在有一班增開的列車馬上就要離開了，必須要5分鐘內讓全部的旅客都檢票進站，請問：這個火車站至少需要同時開放幾個檢票口呢？
小磊點評：以上就是「挑戰小學數學壓軸題：1道題檢驗學生數學思維能力，建議家長收藏」的所有內容。這道題有難度，不少學生拿道題後不知道該如何下手。的確，題幹中給出的數量關係非常隱蔽，不過，只要經過仔細分析，其實我們可以得知涉及的量有：原排隊人數、旅客按照一定速度增加的人數以及每個檢票口檢票的速度等。
找到了涉及的量以後，其實我們只要根據題意，就能夠得出這些量之間的聯繫，再想得出結果就比較簡單了。從這道小學數學壓軸題中可以看出，在面對複雜而且隱蔽的題幹描述時，我們不僅要對文字有著一定的理解和分析能力，同時要找到問題的關鍵點，排除不必要的幹擾因素。
因此，通過數字來理解問題的能力，可以檢驗學生對數字定量理解的深度和廣度。當然，如果在解決具體問題的時候出現了困難，那麼我們要及時轉換思路，再次審題。總之一句話，數學學習，一定要注重數學思維能力的培養，否則，即使你掌握了數學的公式、定理等基礎知識，你也難以學好數學。
各位讀者，對於今天這道數學壓軸題，你們是否能夠答對呢？歡迎發表評論。