近年來,廣東省順德一中高考升學率逐年攀升,2019年學校高考高優線首次突破90%,躋身全省一流名校行列。歷年來,順德一中也高度重視高一新生適應問題,面對即將來臨的暑假,他們有哪些創新做法呢?
以「 2+4」 模式探索跨學段教育
2018年,順德第一中學教育集團正式成立,涵蓋小學、初中、高中,是當地首個探索基礎教育十二年貫通培養模式的教育集團。基於此,順德一中以《2+4模式下的初高中銜接課程建設的實踐與研究》重點課題為依託,持續探索著跨學段初高中教育的開展方式。
「2+4模式」 即2年初中+4年高中,在北京、四川、湖南等地均已有探索實踐,是指教育局允許下,高中學校在其初中部選拔部分成績優異的學生籤約直升的方式。學校開展「2+4」實驗班,學生自初中第三年起學習高中知識。
藉助網際網路力量賦能暑期學習
為幫助高一新生做好高中學習適應,積極調整入學狀態,近幾年暑假期間,順德一中引入了升學e網通《高一新生暑期學習方案》,藉助網際網路的力量促進學生蓬勃發展。
該方案包含學習適應、心態調整、生涯喚醒、素養拓展、家長學堂等多個方面,不僅將人文修養融入知識學習,幫助學生全面發展,更藉助網際網路的力量,確保了假期管理的高效落地,讓學生的自主學習能力和習慣得到培養。
通過便捷的假期管理系統,老師根據學生層次自定義假期課表並一鍵布置。每個星期,老師都會自動收到班級學生的學情報告,並通過微信群將報告反饋給家長,形成學校、家長、升學e網通「三方監督」的閉環。9月開學後,學校則會開展入學考試,主要考查學生暑假期間在升學e網通的學習內容。
據悉,今年升學e網通全新升級版《2020級新生暑期學習方案》也已在平臺正式上線,各地學校可聯繫當地升學e網通負責人進行試用。
多種方式開展新生入學教育
對於學校來說,幫助高一新生積極適應高中學習與生活,不僅是素質教育的要求,也是每一位教師必須要做好的工作,需要始終圍繞「學生全面發展」這一原則展開。
自2017年起,順德一中每年都會組織高一新生參與入學教育活動,旨在為高一新生適應高中學習生活提供指引,重點幫助新生解決好高中適應問題。
資訊時代,藉助升學e網通的網際網路力量培養全面發展,豐富學生的學習資源,拓寬學生的學習方式,已經是順德一中培養創新拔尖人才的一大措施,也為各地高中新生培養提供了新的思路。