第一招：認清區別—— 目標明確
就英語而言，初中和小學英語的區別主要體現在三個方面：
一、權重不同
由於小升初的升學規則，小學英語不如小學數學重要，但是到了中學，英語和數學的比重完全相同。從歷年新初一的分班考試的內容便能得知英語也是考查的重點，比重不低於數學。
二、側重不同
1)小學英語知識學的很「廣」，但到了中學卻是紮實每一個知識點，更「深」。
2)小學英語側重於興趣教學，而中學英語不僅有興趣教學還有以中考大綱為基準的系統教學。
3)小學英語側重於「聽說」訓練，而中學英語則是「聽說讀寫「四大技能並重。
4)小學英語側重於簡單的交際用語，而中學英語不僅側重於交際用語，同時還要學習西方國家的文化，使語言成為跨文化交流的工具。
三、要求不同
小學英語考試，無論是劍橋五級(KET，PET，FCE)還是三一口語考試，都以通過為標準。但是中學英語要力爭高分，滿分。據不完全統計調查顯示，中考一分之差，名次倒退2300名。
第二招：制定計劃—— 把握暑假
暑期大概有60天，非常關鍵。進入初中之後很少會有大塊兒的空閒時間，因此，無數的孩子進入初中後都感覺時間緊迫，沒有自己安排學習的時間。而部分學校已經組織被點學員進行初中知識的提前學習，一周一次，目前已經快學完了初一的內容。如果不把握住這個暑期，開學之後孩子一定會落後!無論是報補習班還是在家中自學，都要制定計劃。能實行的計劃才是最好的計劃!去除旅遊放鬆的時間，如果這個暑期能夠保證有21天連續的學習時間，一定會有效果。可以給大家簡單規劃一下：
1)如果如果每天背20個單詞，21天可以背420個，中考詞彙量要求是單詞1671個，短語300個，句型50 個。
2)如果每天讀2篇200詞左右英文文章，21天閱讀量可以達到8400左右，初中閱讀量要求(除課本外)初一要求4萬，初二要求10萬，初三要求15萬。
3)如果每天背1篇英文文章，21天可以背21篇，100個孩子裡，只有1%的孩子能背誦10篇英文文章。
4)如果每天學1個英語知識點，21天可以學21個英語知識點。中考英語語法有18個高頻考點(05-09五年中考)：
1.人稱/物主代詞;2.不定代詞;3.疑問代詞或疑問副詞;4.時間介詞;5.連詞;6.形容詞比較級或最高級;7.簡單句;8.現在完成時;9.現在進行時;10.一般過去時;11. 一般現在時或一般過去時被動語態;12.情態動詞的基本用法;13.主將從現;14.非謂語動詞;15.賓語從句;16.短語搭配;17.情景對話;18.單詞辨析。
5)如果每天寫1篇200詞的英文文章，21天可以寫21篇。
中考英語寫作重點話題：
1.關於學習英語的話題 ：How to learn English well?
2.關於健康飲食的話題 ：How to keep healthy?
3.寫通知：Notice, Discussion
4.環境問題：Environmental problem
5.介紹自己的興趣和愛好：What's your hobby?
6.寫書信：A Letter
7.介紹節日：The Spring Festival
8.觀點對比：Which one do you prefer, the car or the bike?
6)如果每天堅持練習30分鐘聽力，21天可以讓你的耳朵變「強」!
以上的這些「如果」不是都做，只做其中一件，把它做透，做好，一定會有效果的!
第三招：調整心態—— 從頭再來
無論我們曾經是否優秀，都已經是過去時態。進入初中之後，很少有人知道我們在小學表現如何。所以，小初銜接是每位同學的新起點，是一條新的起跑線，與其「戰戰兢兢」，不如「輕輕鬆鬆」，扔掉包袱輕裝前進，才會跑的更快，更穩。如果你曾經優秀，請更加優秀;如果你曾經失敗，請重新站起來!只要有從頭再來的心態和積極主動的熱情，對新環境，新老師，新同學的陌生就不可能成為你順利過渡小升初的障礙。
第四招：培養習慣—— 贏在起跑線
除了課前預習，課上跟緊，課後複習以及整理學習用品的好習慣外，還有4個習慣是初中生，乃至高中生都應該養成的。
一、學會了，才算學了——質量大於數量。無論在學習上，還是在生活上，許多孩子都會犯同一個錯誤，都覺得學過就等於學會，做了就等於做好了。這是典型的做表面功夫，是急需改正的。質量要比數量更重要，做20道題錯10道還不如做10道題錯1道!進入初中後，一定要養成「學會了，才算學了」的做事學習態度，它能讓孩子明白凡事都是要從效果，而不是形式出發的。
二、上進和主動才是王道。學習是需要自主的。舉個例子，非典期間大部分學校都停課了，孩子都放假回家學習了，有位同學做了一件令人震撼的事，他在家中就像在學校一樣，早晨8點半開始學習，45分鐘後休息10分鐘，再學45分鐘。等到回校的第一次大考，那個孩子從班級裡的十幾名一下衝到了年級前十名!不是為別人學，而是主動學。
三、「拿了橘子跑啊!」範瑋在電影裡說過這句話。實際上是句英文Knowledge is power!——知識就是力量!可是我不是這麼認為的。The use of knowledge is power!我認為知識本身並不是力量，知識的運用才是。因為如果知識只是存儲在我們的腦海裡不去使用，就毫無價值，更談不上力量了。例如，學會了一個單詞，一個詞組或一個句型，應該馬上迫不及待的去使用，用英語說句話，或造個句子在作文裡，這樣才算是學會了，不要被動的看到了才會想起來，不看到就永遠也不會主動的用，那是成功的學習，失敗的應用，學完之後知識死在了腦子裡。
四、「我的原創。」進入初中之後的英語學習除了會講解小學的「什麼」和「怎麼樣」，還會講解「為什麼」。這就要求學生對知識的理解更深入，如何做到更深，更透徹的理解每一個英語知識點?學生要培養自己總結知識的習慣。別人的方法自己用起來總是不那麼順暢，因為那是別人的思維和別人的創造。所以不如鼓勵學生用自己的方法，如口訣，圖形等去總結複雜和記憶困難的知識。現在這個社會，什麼樣的人是人才——會創新的人!
編輯推薦：
小升初銜接需要注意的四個方面
新學期家長如何幫孩子做好小升初銜接
2012小升初語文學習該如何銜接
小升初銜接必看：初中新生入學準備