專家點讚市一中全面健康育人理念

　　商丘新聞網訊 12月26日至27日，由《教育家》雜誌社、光明日報基礎教育智庫委員會主辦的「現代學校治理研討會暨第三屆中國好校長盛典」在天津舉行，商丘市第一中學校長牛超作為商丘市優秀代表參加盛會。

　　會上，光明日報社公布了第三屆「中國好校長」名單。36名校長獲評「中國好校長」，多名校長獲評「中國好校長」奉獻獎、「中國好校長」創新獎、「中國好校長」優秀獎。

　　論壇中既有顧明遠、柳斌、郭永福、張世平、王岱等教育大家的諄諄教誨，又有人大附中校長翟小寧、長江學者盧曉中對教育的思考與探索，更有天卉教育集團總校長胡志民和人稱教育「拓荒牛」頤華學校校長彭榮宏等治校理念的分享，而真正將論壇推向高潮的當數圓桌會議上，各個名校校長針對教育熱點問題的思想碰撞。尤其是在《學習在走向個性化，如何更好地認識當下的學生》圓桌論壇上，商丘市第一中學校長牛超、浙江大學附屬中學校長申屠永慶、江西省南昌師範附屬實驗小學教育集團校長易豔丹、杭州市建蘭中學校長饒美紅，就教育工作者怎樣更好地去認識當下的孩子，五育並舉背景下，如何把全面發展和個性發展更好地相結合，個性化教育以什麼為抓手，如何利用評價促進個性化教育等問題做了分享。

　　針對孩子的個性化發展和多元評價體系，牛超認為孩子個性化教育是對人性的尊重，是對孩子天性的保護，是對以人為本教育理念踐行。商丘市第一中學從課堂和課外兩個層面實現孩子的個性化教育，首先是具備商丘市第一中學特色的「和悅課堂」和校本課程的改革，使得孩子真正做到了快樂學習，健康成長。其次是以發現和培養孩子興趣為目標的多元化的社團活動，在激發孩子興趣和熱情的同時，實現了和課堂學習的良性互動。

　　在多元化評價問題上，牛超著重分享了商丘市第一中學的綜合素質評價體系，該體系依託《商丘市第一中學學生綜合素質評價手冊》，遵循《商丘市第一中學「天之驕子」立德指南》，採用了多元的評價方式和評價主體，既促進了孩子德、智、體、美、勞的全面發展，又使得孩子在多元評價和自評中找準發展方向，進而產生學習的內驅力。她提出的德商、智商、情商、靈商、慧商的「五商」教育更是受到了與會專家的一致好評。

　　對於在綜合評價中表現卓越的孩子，將會在畢業典禮上被授予 「校長獎章」，而針對學困生，牛超則展示了商丘市第一中學「兩學一做」新課堂，即通過優秀的傳統文化和社會主義核心價值觀的引領，以及《中學生守則》和《中學生日常行為規範》再學習，來根本轉變孩子的學習態度和學習生活習慣，進而做到因材施教，全面育人。

　　牛超的治學理念和對個性化教育的詮釋，高屋建瓴，意境深遠，引發了各位專家和校長的共鳴。